صفاری‌نیا, مجید, عباسپور, پرستو, دهستانی, مهدی. (1394). مقایسه‌ی هوش اجتماعی و شخصیت جامعه‌پسند در دانشجویان علوم پزشکی با و بدون اعتیاد به اینترنت. مجله اصول بهداشت روانی, 17(5), 229-233. doi: 10.22038/jfmh.2015.4787
مجید صفاری‌نیا; پرستو عباسپور; مهدی دهستانی. "مقایسه‌ی هوش اجتماعی و شخصیت جامعه‌پسند در دانشجویان علوم پزشکی با و بدون اعتیاد به اینترنت". مجله اصول بهداشت روانی, 17, 5, 1394, 229-233. doi: 10.22038/jfmh.2015.4787
صفاری‌نیا, مجید, عباسپور, پرستو, دهستانی, مهدی. (1394). 'مقایسه‌ی هوش اجتماعی و شخصیت جامعه‌پسند در دانشجویان علوم پزشکی با و بدون اعتیاد به اینترنت', مجله اصول بهداشت روانی, 17(5), pp. 229-233. doi: 10.22038/jfmh.2015.4787
صفاری‌نیا, مجید, عباسپور, پرستو, دهستانی, مهدی. مقایسه‌ی هوش اجتماعی و شخصیت جامعه‌پسند در دانشجویان علوم پزشکی با و بدون اعتیاد به اینترنت. مجله اصول بهداشت روانی, 1394; 17(5): 229-233. doi: 10.22038/jfmh.2015.4787
مقایسه‌ی هوش اجتماعی و شخصیت جامعه‌پسند در دانشجویان علوم پزشکی با و بدون اعتیاد به اینترنت
1دانشیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه پیام نور تهران، تهران، ایران
2دانشجوی دکترای روان‌شناسی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
چکیده
مقدمه: اعتیاد به اینترنت می‌تواند تاثیر منفی بر کارکرد اجتماعی و هیجانی افراد بگذارد. بنابراین، مطالعه‌ی حاضر با هدف مقایسه‌ی هوش اجتماعی و شخصیت جامعه‌پسند در دانشجویان علوم پزشکی با و بدون اعتیاد به اینترنت انجام گرفت. روش‌کار: جامعه‌ی آماری این پژوهش علی-مقایسه‌ای شامل تمام دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در سال تحصیلی 93-1392 بود. نمونه‌گیری به روش خوشه‌ای تصادفی انجام گرفت و بعد از غربالگری اولیه، 120 دانشجوی با و بدون اعتیاد به اینترنت (هر گروه 60 نفر) انتخاب گردیدند. جمع‌آوری اطلاعات با استفاده از پرسش‌نامه‌های اعتیاد به اینترنت یانگ، هوش اجتماعی تت و شخصیت جامعه‌پسند پنر انجام گرفت. یافته‌ها با استفاده از آمار توصیفی و روش تحلیل واریانس چندمتغیره و نرم‌افزار SPSS نسخه‌ی 20 مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: بین دو گروه از لحاظ هوش اجتماعی (001/0=P) و شخصیت جامعه‌پسند (0005/0>P) تفاوت معنی‌داری وجود دارد و سطح هر دو متغیر در دانشجویان دارای اعتیاد به اینترنت پایین‌تر است. به علاوه، بین دو گروه در خرده‌مقیاس‌های مسئولیت اجتماعی (0005/0>P)، نگاه از منظر دیگران (007/0=P)، استدلال اخلاقی دوجانبه (002/0=P) و استدلال اخلاقی جهت‌گیری شده-دیگران (036/0=P) و پریشانی فردی (007/0=P) تفاوت معنی‌داری مشهود است. نتیجه‌گیری: با توجه به پایین‌تر بودن سطح هوش اجتماعی و شخصیت جامعه‌پسند در دانشجویان علوم پزشکی دارای اعتیاد به اینترنت، آموزش مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی احتمالا می‌تواند پیامدهای مثبت سلامت روان را در پی داشته باشد.
ابتدای صفحه