آپنه خوابشیوع آپنه خواب در کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 351-355]
آموزشتأثیر آموزش مدیریت زمان بر استفاده مشکل ساز از اینترنت و کیفیت زندگی دانشجویان پرستاری [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 53-58]
آموزشتدوین بسته آموزشی مهارت های مقابله ای و اثربخشی آن بر آگاهی، نگرش و رفتار در مورد تعارضات گروهی در نوجوانان پسر [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 363-372]
آموزششیوع و عوامل مرتبط با مشکلات خواب در کودکان در طول قرنطینه COVID-19 [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 279-283]
ا
اجتناب شناختیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اجتناب شناختی، نشخوار فکری و تنظیم هیجانی در افراد افسرده [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 123-131]
احساس گناهمدل سازی پیش بینی میزان رضایت عاطفی و جنسی در روابط عاشقانه بر اساس سبک دلبستگی به والدین با توجه به نقش واسطه ای احساس گناه در روابط عاشقانه [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 391-398]
اختلالات خوابشیوع آپنه خواب در کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 351-355]
اختلالات خوابشیوع و عوامل مرتبط با مشکلات خواب در کودکان در طول قرنطینه COVID-19 [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 279-283]
اختلالات روانیتصویر مبهم: تجربیات زیسته بیماران مبتلا به اختلالات روانپزشکی از انگ رسانه ای [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 45-52]
اختلال اضطراب اجتماعینقش اطمینانخواهی بیش از حد از دیگران و حساسیت بین فردی در پیشبینی اضطراب اجتماعی و علائم وسواس فکری-اجباری [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 235-243]
اختلال دوقطبیبررسی رابطه ذهن آگاهی، تنظیم هیجانی و نظریه ذهن در بیماران دوقطبی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 267-271]
اختلال دوقطبی یکمطالعه پیشنویس «وجود نداشته باش» بر اساس نظریه تحلیل رفتار متقابل در زنان مبتلا به اختلال دوقطبی I [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 107-113]
اختلال طیف اوتیسمسبک های دلبستگی و عملکرد تأملی مادران دارای کودکان اوتیستیک: نقش واسطه ای توانمندسازی ذهن آگاهی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 381-389]
اختلال کمبود توجه بیش فعالیکیفیت زندگی مرتبط با بهداشت دهان و دندان و شاخص دندان های پوسیده، از بین رفته و پر شده در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 89-96]
اختلال نقص توجه-بیش فعالیشیوع آپنه خواب در کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 351-355]
اختلال وسواس فکری اجباریبررسی تأثیر افزودن نوروفیدبک به درمان انتخابی (درمان شناختی-رفتاری و دارودرمانی) بر باورهای وسواسی و طرحوارههای ناسازگار اولیه بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری-اجباری [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 17-25]
اختلال وسواس فکری اجبارینقش اطمینانخواهی بیش از حد از دیگران و حساسیت بین فردی در پیشبینی اضطراب اجتماعی و علائم وسواس فکری-اجباری [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 235-243]
اختلال وسواس فکری- اجباریپیامدهای روانی و اجتماعی همهگیری کووید-19 بر متخصصان توانبخشی ایرانی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 245-252]
اختلال وسواس فکری-اجباری رابطه ایپیشبینی و تبیین علائم وسواس فکری-اجباری رابطه ای بر اساس سبکهای دلبستگی ناایمن [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 165-172]
اخلاقپیشبینی هوش اخلاقی بر اساس سبکهای فرزندپروری و شش ویژگی شخصیتی هگزاکو [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 9-15]
ارتباطنقش الگوهای ارتباطی خانواده و ترتیب تولد در پیش بینی حالات هویتی نوجوانان [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 81-88]
ارزشهاپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس ارزشهای بنیادی و خودفراروی: نقش واسطه ای نگرش به زمان [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 96-105]
اضطرابپیشبینی و تبیین علائم وسواس فکری-اجباری رابطه ای بر اساس سبکهای دلبستگی ناایمن [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 165-172]
اضطرابپیامدهای روانی و اجتماعی همهگیری کووید-19 بر متخصصان توانبخشی ایرانی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 245-252]
اضطراب اجتماعیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به تحریفهای شناختی، نشخوار فکری و حساسیت اضطرابی دانشآموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 357-362]
اضطراب مرگرابطه بین تجارب آسیب زای دوران کودکی و اضطراب مرگ: نقش واسطه ای باورهای وسواسی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 115-122]
اعتبارسنجیارزیابی روانسنجی و اعتبارسنجی فرم الکترونیکی مقیاس فرآیند ذهن آگاهی کاربردی در بین دانشجویان [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 213-221]
اعتیادمقایسه اثر نالترکسون با یا بدون افزودن فلوکستین در پیشگیری از عود اعتیاد به مواد افیونی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 285-289]
اعتیادخودتنظیمی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی:نقش واسطه ای تاب آوری تحصیلی و بهزیستی روانی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 335-341]
افسردگیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اجتناب شناختی، نشخوار فکری و تنظیم هیجانی در افراد افسرده [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 123-131]
افسردگینقش شخصیت و طرحوارههای ناسازگار اولیه در پیشبینی بخشش زناشویی با میانجیگری تابآوری در زنان خیانت دیده مبتلا به افسردگی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 299-307]
انگ اجتماعیتصویر مبهم: تجربیات زیسته بیماران مبتلا به اختلالات روانپزشکی از انگ رسانه ای [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 45-52]
انگیزشساختار عاملی و اعتبار سنجش انگیزه های مصرف مواد در دانش آموزان [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 59-70]
ایماگودرمانیمقایسه اثربخشی ایماگودرمانی و روابط شیء درمانی بر خودمتمایزسازی و خودتنظیمی زنان دارای طلاق های متعدد [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 27-36]
اینترنتتأثیر آموزش مدیریت زمان بر استفاده مشکل ساز از اینترنت و کیفیت زندگی دانشجویان پرستاری [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 53-58]
ب
بازی درمانییک مطالعه COVID-19: درمان رابطه کودک و والدین برای مشکلات رفتاری کودکان [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 309-315]
باورهای وسواسیرابطه بین تجارب آسیب زای دوران کودکی و اضطراب مرگ: نقش واسطه ای باورهای وسواسی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 115-122]
بخششنقش شخصیت و طرحوارههای ناسازگار اولیه در پیشبینی بخشش زناشویی با میانجیگری تابآوری در زنان خیانت دیده مبتلا به افسردگی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 299-307]
بهداشت دهانکیفیت زندگی مرتبط با بهداشت دهان و دندان و شاخص دندان های پوسیده، از بین رفته و پر شده در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 89-96]
بهزیستی روانشناختیپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس ارزشهای بنیادی و خودفراروی: نقش واسطه ای نگرش به زمان [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 96-105]
بهزیستی روانشناختیخودتنظیمی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی:نقش واسطه ای تاب آوری تحصیلی و بهزیستی روانی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 335-341]
بهزیستی روانیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و درمان متمرکز بر هیجان بر بهزیستی روانی دانشآموزان دختر دبیرستانی با اقدام به خودکشی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 261-266]
پ
پذیرشاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به تحریفهای شناختی، نشخوار فکری و حساسیت اضطرابی دانشآموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 357-362]
پرخاشگریویژگی خصومت و پرخاشگری به عنوان تابعی جزئی از ذهن آگاهی پایین تر [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 195-203]
پرخاشگریبررسی نقش میانجی ادغام عاطفی در رابطه بین تجارب نامطلوب دوران کودکی و رفتارهای پرخاشگرانه بزرگسالی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 291-297]
پرستارکیفیت خواب پرستاران ایرانی: در سراسر کشور و مطالعه مقطعی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 253-259]
پرسشنامهتدوین و اعتبارسنجی پرسشنامه مهارت های زندگی برای کودکان ایرانی: مطالعه موردی کودکان هفت ساله [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 173-184]
پژوهش کیفیمطالعه پیشنویس «وجود نداشته باش» بر اساس نظریه تحلیل رفتار متقابل در زنان مبتلا به اختلال دوقطبی I [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 107-113]
پوسیدگیکیفیت زندگی مرتبط با بهداشت دهان و دندان و شاخص دندان های پوسیده، از بین رفته و پر شده در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 89-96]
پیشگیریتأثیر آموزش مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای پیشگیرانه سوء مصرف مواد در دانشآموزان پسر دبیرستانی [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 205-211]
ت
تابآوریخودتنظیمی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی:نقش واسطه ای تاب آوری تحصیلی و بهزیستی روانی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 335-341]
تاب آورینقش شخصیت و طرحوارههای ناسازگار اولیه در پیشبینی بخشش زناشویی با میانجیگری تابآوری در زنان خیانت دیده مبتلا به افسردگی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 299-307]
تجربیات آسیبزای دوران کودکیرابطه بین تجارب آسیب زای دوران کودکی و اضطراب مرگ: نقش واسطه ای باورهای وسواسی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 115-122]
تحلیل رفتارمطالعه پیشنویس «وجود نداشته باش» بر اساس نظریه تحلیل رفتار متقابل در زنان مبتلا به اختلال دوقطبی I [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 107-113]
تحلیل عاملیساختار عاملی و اعتبار سنجش انگیزه های مصرف مواد در دانش آموزان [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 59-70]
تحلیل عاملیساختار عاملی و روایی پرسشنامه خودتنظیمی الکترونیکی گومز و همکاران در بین دانش آموزان دبیرستانی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 223-233]
ترتیب تولدنقش الگوهای ارتباطی خانواده و ترتیب تولد در پیش بینی حالات هویتی نوجوانان [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 81-88]
ترسنقش اطمینانخواهی بیش از حد از دیگران و حساسیت بین فردی در پیشبینی اضطراب اجتماعی و علائم وسواس فکری-اجباری [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 235-243]
ترومای دوران کودکیبررسی نقش میانجی ادغام عاطفی در رابطه بین تجارب نامطلوب دوران کودکی و رفتارهای پرخاشگرانه بزرگسالی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 291-297]
تصویر بدنهمبستگی بین طرحواره های ناسازگار اولیه و نگرانی از تصویر بدن: نقش واسطه ای شفقت به خود و تنظیم هیجان در زنان [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 325-334]
تعادلارزیابی مقایسه 10 هفته تمرین دو تکلیفی و تمرین یوگا بر تعادل پویا و سرعت راه رفتن در شرایط تکلیف دوگانه در بیماران دوقطبی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 373-380]
تعارضتدوین بسته آموزشی مهارت های مقابله ای و اثربخشی آن بر آگاهی، نگرش و رفتار در مورد تعارضات گروهی در نوجوانان پسر [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 363-372]
تعهداثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به تحریفهای شناختی، نشخوار فکری و حساسیت اضطرابی دانشآموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 357-362]
تکلیف دوگانهارزیابی مقایسه 10 هفته تمرین دو تکلیفی و تمرین یوگا بر تعادل پویا و سرعت راه رفتن در شرایط تکلیف دوگانه در بیماران دوقطبی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 373-380]
تمایزمقایسه اثربخشی ایماگودرمانی و روابط شیء درمانی بر خودمتمایزسازی و خودتنظیمی زنان دارای طلاق های متعدد [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 27-36]
تنظیم هیجانبررسی نقش میانجی ادغام عاطفی در رابطه بین تجارب نامطلوب دوران کودکی و رفتارهای پرخاشگرانه بزرگسالی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 291-297]
تنظیم هیجانیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اجتناب شناختی، نشخوار فکری و تنظیم هیجانی در افراد افسرده [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 123-131]
تنظیم هیجانیهمبستگی بین طرحواره های ناسازگار اولیه و نگرانی از تصویر بدن: نقش واسطه ای شفقت به خود و تنظیم هیجان در زنان [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 325-334]
تنظیم هیجانیبررسی رابطه ذهن آگاهی، تنظیم هیجانی و نظریه ذهن در بیماران دوقطبی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 267-271]
ح
حساسیتاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به تحریفهای شناختی، نشخوار فکری و حساسیت اضطرابی دانشآموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 357-362]
حمل و نقل عمومیبررسی سلامت روان رانندگان وسایل نقلیه عمومی بین شهری [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 273-277]
خ
خانوادهتأثیر آموزش گروهی فعالسازی رفتاری خانوادهمحور بر علائم روانشناختی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 399-405]
خشونتتحلیل علل رفتار مجرمانه زندانیان مرد در ایران: مطالعه موردی استان های کرمانشاه و کردستان [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 185-193]
خصومتاثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی بر ویژگی های خصمانه و رفتارهای پرخطر نوجوانان [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 149-155]
خصومتویژگی خصومت و پرخاشگری به عنوان تابعی جزئی از ذهن آگاهی پایین تر [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 195-203]
خودتنظیمیمقایسه اثربخشی ایماگودرمانی و روابط شیء درمانی بر خودمتمایزسازی و خودتنظیمی زنان دارای طلاق های متعدد [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 27-36]
خودتنظیمیخودتنظیمی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی:نقش واسطه ای تاب آوری تحصیلی و بهزیستی روانی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 335-341]
خودتنظیمیساختار عاملی و روایی پرسشنامه خودتنظیمی الکترونیکی گومز و همکاران در بین دانش آموزان دبیرستانی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 223-233]
خودفرارویپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس ارزشهای بنیادی و خودفراروی: نقش واسطه ای نگرش به زمان [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 96-105]
خودکارآمدیتمایل به سوء مصرف مواد مبتنی بر عاطفه منفی و احساس جویی با نقش واسطه ای خودکارآمدی: مدل سازی معادلات ساختاری [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 157-164]
خودکشیمداخلات غم و اندوه برای بازماندگان از دست دادن خودکشی: مروری بر بررسی ها [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 343-350]
خودکشیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و درمان متمرکز بر هیجان بر بهزیستی روانی دانشآموزان دختر دبیرستانی با اقدام به خودکشی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 261-266]
خود ناتوانیاثربخشی زوج درمانی متمرکز بر هیجان بر فرسودگی زناشویی، نگرش های ناکارآمد و خودناتوانی مراجعین متقاضی طلاق [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 37-43]
د
دانشآموزانساختار عاملی و اعتبار سنجش انگیزه های مصرف مواد در دانش آموزان [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 59-70]
دانشآموزانتأثیر آموزش مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای پیشگیرانه سوء مصرف مواد در دانشآموزان پسر دبیرستانی [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 205-211]
دانشجویانارزیابی روانسنجی و اعتبارسنجی فرم الکترونیکی مقیاس فرآیند ذهن آگاهی کاربردی در بین دانشجویان [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 213-221]
دانشجویانساختار عاملی و روایی پرسشنامه خودتنظیمی الکترونیکی گومز و همکاران در بین دانش آموزان دبیرستانی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 223-233]
درد مزمنمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان شناختی-رفتاری بر کیفیت زندگی بیماران مبتلا به کمردرد مزمن [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 133-139]
درمان شناختی-رفتاریمقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری (CBT) و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر ویژگیهای مدل عشق استرنبرگ در زوجین [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 3-8]
درمان شناختی-رفتاریبررسی تأثیر افزودن نوروفیدبک به درمان انتخابی (درمان شناختی-رفتاری و دارودرمانی) بر باورهای وسواسی و طرحوارههای ناسازگار اولیه بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری-اجباری [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 17-25]
درمان شناختی-رفتاریمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان شناختی-رفتاری بر کیفیت زندگی بیماران مبتلا به کمردرد مزمن [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 133-139]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهدمقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری (CBT) و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر ویژگیهای مدل عشق استرنبرگ در زوجین [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 3-8]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهدمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان شناختی-رفتاری بر کیفیت زندگی بیماران مبتلا به کمردرد مزمن [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 133-139]
درمان متمرکز بر شفقتمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و درمان متمرکز بر هیجان بر بهزیستی روانی دانشآموزان دختر دبیرستانی با اقدام به خودکشی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 261-266]
درمان متمرکز بر هیجانمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و درمان متمرکز بر هیجان بر بهزیستی روانی دانشآموزان دختر دبیرستانی با اقدام به خودکشی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 261-266]
دلبستگیپیشبینی و تبیین علائم وسواس فکری-اجباری رابطه ای بر اساس سبکهای دلبستگی ناایمن [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 165-172]
دوقطبیارزیابی مقایسه 10 هفته تمرین دو تکلیفی و تمرین یوگا بر تعادل پویا و سرعت راه رفتن در شرایط تکلیف دوگانه در بیماران دوقطبی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 373-380]
ذ
ذهن آگاهیویژگی خصومت و پرخاشگری به عنوان تابعی جزئی از ذهن آگاهی پایین تر [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 195-203]
ذهن آگاهیسبک های دلبستگی و عملکرد تأملی مادران دارای کودکان اوتیستیک: نقش واسطه ای توانمندسازی ذهن آگاهی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 381-389]
ذهن آگاهیارزیابی روانسنجی و اعتبارسنجی فرم الکترونیکی مقیاس فرآیند ذهن آگاهی کاربردی در بین دانشجویان [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 213-221]
ذهن آگاهیبررسی رابطه ذهن آگاهی، تنظیم هیجانی و نظریه ذهن در بیماران دوقطبی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 267-271]
ر
رانندگانبررسی سلامت روان رانندگان وسایل نقلیه عمومی بین شهری [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 273-277]
رسانهتصویر مبهم: تجربیات زیسته بیماران مبتلا به اختلالات روانپزشکی از انگ رسانه ای [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 45-52]
رشد کودکسبک های دلبستگی و عملکرد تأملی مادران دارای کودکان اوتیستیک: نقش واسطه ای توانمندسازی ذهن آگاهی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 381-389]
رضایت جنسیمدل سازی پیش بینی میزان رضایت عاطفی و جنسی در روابط عاشقانه بر اساس سبک دلبستگی به والدین با توجه به نقش واسطه ای احساس گناه در روابط عاشقانه [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 391-398]
رفتارتمایل به سوء مصرف مواد مبتنی بر عاطفه منفی و احساس جویی با نقش واسطه ای خودکارآمدی: مدل سازی معادلات ساختاری [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 157-164]
رفتارتدوین بسته آموزشی مهارت های مقابله ای و اثربخشی آن بر آگاهی، نگرش و رفتار در مورد تعارضات گروهی در نوجوانان پسر [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 363-372]
رفتار مجرمانهتحلیل علل رفتار مجرمانه زندانیان مرد در ایران: مطالعه موردی استان های کرمانشاه و کردستان [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 185-193]
رفتارهای پرخطراثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی بر ویژگی های خصمانه و رفتارهای پرخطر نوجوانان [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 149-155]
روابط بین فردینقش اطمینانخواهی بیش از حد از دیگران و حساسیت بین فردی در پیشبینی اضطراب اجتماعی و علائم وسواس فکری-اجباری [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 235-243]
روابط شیئیمقایسه اثربخشی ایماگودرمانی و روابط شیء درمانی بر خودمتمایزسازی و خودتنظیمی زنان دارای طلاق های متعدد [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 27-36]
روابط عاشقانهمدل سازی پیش بینی میزان رضایت عاطفی و جنسی در روابط عاشقانه بر اساس سبک دلبستگی به والدین با توجه به نقش واسطه ای احساس گناه در روابط عاشقانه [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 391-398]
روابط والدین و کودکسبک های دلبستگی و عملکرد تأملی مادران دارای کودکان اوتیستیک: نقش واسطه ای توانمندسازی ذهن آگاهی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 381-389]
روانسنجیساختار عاملی و اعتبار سنجش انگیزه های مصرف مواد در دانش آموزان [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 59-70]
روان سنجیتدوین و اعتبارسنجی پرسشنامه مهارت های زندگی برای کودکان ایرانی: مطالعه موردی کودکان هفت ساله [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 173-184]
روانشناسیروندهای اخیر در روانشناسی ورزش و فعالیت بدنی در دوران اولیه زندگی: یک مطالعه کتاب سنجی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 71-80]
ز
زنانمطالعه پیشنویس «وجود نداشته باش» بر اساس نظریه تحلیل رفتار متقابل در زنان مبتلا به اختلال دوقطبی I [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 107-113]
زندانیتحلیل علل رفتار مجرمانه زندانیان مرد در ایران: مطالعه موردی استان های کرمانشاه و کردستان [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 185-193]
زوج درمانی متمرکز بر هیجاناثربخشی زوج درمانی متمرکز بر هیجان بر فرسودگی زناشویی، نگرش های ناکارآمد و خودناتوانی مراجعین متقاضی طلاق [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 37-43]
زوج هامقایسه اثربخشی ایماگودرمانی و روابط شیء درمانی بر خودمتمایزسازی و خودتنظیمی زنان دارای طلاق های متعدد [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 27-36]
زوجینمقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری (CBT) و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر ویژگیهای مدل عشق استرنبرگ در زوجین [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 3-8]
س
سبک دلبستگیمدل سازی پیش بینی میزان رضایت عاطفی و جنسی در روابط عاشقانه بر اساس سبک دلبستگی به والدین با توجه به نقش واسطه ای احساس گناه در روابط عاشقانه [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 391-398]
سرعت راه رفتنارزیابی مقایسه 10 هفته تمرین دو تکلیفی و تمرین یوگا بر تعادل پویا و سرعت راه رفتن در شرایط تکلیف دوگانه در بیماران دوقطبی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 373-380]
سلامت خوابکیفیت خواب پرستاران ایرانی: در سراسر کشور و مطالعه مقطعی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 253-259]
سوء مصرف موادساختار عاملی و اعتبار سنجش انگیزه های مصرف مواد در دانش آموزان [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 59-70]
سوء مصرف موادتمایل به سوء مصرف مواد مبتنی بر عاطفه منفی و احساس جویی با نقش واسطه ای خودکارآمدی: مدل سازی معادلات ساختاری [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 157-164]
سوء مصرف موادتأثیر آموزش مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای پیشگیرانه سوء مصرف مواد در دانشآموزان پسر دبیرستانی [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 205-211]
سوگمداخلات غم و اندوه برای بازماندگان از دست دادن خودکشی: مروری بر بررسی ها [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 343-350]
ش
شبکههای اجتماعیخودتنظیمی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی:نقش واسطه ای تاب آوری تحصیلی و بهزیستی روانی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 335-341]
شخصیتپیشبینی هوش اخلاقی بر اساس سبکهای فرزندپروری و شش ویژگی شخصیتی هگزاکو [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 9-15]
شخصیتنقش شخصیت و طرحوارههای ناسازگار اولیه در پیشبینی بخشش زناشویی با میانجیگری تابآوری در زنان خیانت دیده مبتلا به افسردگی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 299-307]
شفقت به خودهمبستگی بین طرحواره های ناسازگار اولیه و نگرانی از تصویر بدن: نقش واسطه ای شفقت به خود و تنظیم هیجان در زنان [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 325-334]
شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اجتناب شناختی، نشخوار فکری و تنظیم هیجانی در افراد افسرده [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 123-131]
ط
طرحواره های ناسازگار اولیهنقش شخصیت و طرحوارههای ناسازگار اولیه در پیشبینی بخشش زناشویی با میانجیگری تابآوری در زنان خیانت دیده مبتلا به افسردگی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 299-307]
طرحواره های ناسازگار اولیههمبستگی بین طرحواره های ناسازگار اولیه و نگرانی از تصویر بدن: نقش واسطه ای شفقت به خود و تنظیم هیجان در زنان [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 325-334]
طلاقاثربخشی زوج درمانی متمرکز بر هیجان بر فرسودگی زناشویی، نگرش های ناکارآمد و خودناتوانی مراجعین متقاضی طلاق [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 37-43]
ع
عشقمقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری (CBT) و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر ویژگیهای مدل عشق استرنبرگ در زوجین [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 3-8]
علائم روانشناختیتأثیر آموزش گروهی فعالسازی رفتاری خانوادهمحور بر علائم روانشناختی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 399-405]
عودمقایسه اثر نالترکسون با یا بدون افزودن فلوکستین در پیشگیری از عود اعتیاد به مواد افیونی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 285-289]
ف
فرزندپروریپیشبینی هوش اخلاقی بر اساس سبکهای فرزندپروری و شش ویژگی شخصیتی هگزاکو [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 9-15]
فرسودگی زناشوییاثربخشی زوج درمانی متمرکز بر هیجان بر فرسودگی زناشویی، نگرش های ناکارآمد و خودناتوانی مراجعین متقاضی طلاق [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 37-43]
فعال سازی رفتاریتأثیر آموزش گروهی فعالسازی رفتاری خانوادهمحور بر علائم روانشناختی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 399-405]
فعالیت بدنیروندهای اخیر در روانشناسی ورزش و فعالیت بدنی در دوران اولیه زندگی: یک مطالعه کتاب سنجی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 71-80]
فلوکستینمقایسه اثر نالترکسون با یا بدون افزودن فلوکستین در پیشگیری از عود اعتیاد به مواد افیونی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 285-289]
ک
کتاب سنجیروندهای اخیر در روانشناسی ورزش و فعالیت بدنی در دوران اولیه زندگی: یک مطالعه کتاب سنجی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 71-80]
کمردردمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان شناختی-رفتاری بر کیفیت زندگی بیماران مبتلا به کمردرد مزمن [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 133-139]
کودکتدوین و اعتبارسنجی پرسشنامه مهارت های زندگی برای کودکان ایرانی: مطالعه موردی کودکان هفت ساله [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 173-184]
کودکانکیفیت زندگی مرتبط با بهداشت دهان و دندان و شاخص دندان های پوسیده، از بین رفته و پر شده در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 89-96]
کودکانروندهای اخیر در روانشناسی ورزش و فعالیت بدنی در دوران اولیه زندگی: یک مطالعه کتاب سنجی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 71-80]
کودکانشیوع و عوامل مرتبط با مشکلات خواب در کودکان در طول قرنطینه COVID-19 [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 279-283]
کودکانیک مطالعه COVID-19: درمان رابطه کودک و والدین برای مشکلات رفتاری کودکان [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 309-315]
کووید-19یک مطالعه COVID-19: درمان رابطه کودک و والدین برای مشکلات رفتاری کودکان [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 309-315]
کووید-19پیامدهای روانی و اجتماعی همهگیری کووید-19 بر متخصصان توانبخشی ایرانی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 245-252]
کیفیت خوابکیفیت خواب پرستاران ایرانی: در سراسر کشور و مطالعه مقطعی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 253-259]
کیفیت زندگیتأثیر آموزش مدیریت زمان بر استفاده مشکل ساز از اینترنت و کیفیت زندگی دانشجویان پرستاری [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 53-58]
کیفیت زندگیکیفیت زندگی مرتبط با بهداشت دهان و دندان و شاخص دندان های پوسیده، از بین رفته و پر شده در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 89-96]
کیفیت زندگیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان شناختی-رفتاری بر کیفیت زندگی بیماران مبتلا به کمردرد مزمن [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 133-139]
م
مداخلهمداخلات غم و اندوه برای بازماندگان از دست دادن خودکشی: مروری بر بررسی ها [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 343-350]
مدل اعتقاد بهداشتیتأثیر آموزش مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای پیشگیرانه سوء مصرف مواد در دانشآموزان پسر دبیرستانی [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 205-211]
مدیریت زمانتأثیر آموزش مدیریت زمان بر استفاده مشکل ساز از اینترنت و کیفیت زندگی دانشجویان پرستاری [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 53-58]
مرورمداخلات غم و اندوه برای بازماندگان از دست دادن خودکشی: مروری بر بررسی ها [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 343-350]
مرور سیستماتیکمداخلات فرسودگی شغلی: مروری بر مرورهای سیستماتیک [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 141-148]
مشارکت اجتماعیپیامدهای روانی و اجتماعی همهگیری کووید-19 بر متخصصان توانبخشی ایرانی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 245-252]
مشکل رفتارییک مطالعه COVID-19: درمان رابطه کودک و والدین برای مشکلات رفتاری کودکان [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 309-315]
مقیاسارزیابی روانسنجی و اعتبارسنجی فرم الکترونیکی مقیاس فرآیند ذهن آگاهی کاربردی در بین دانشجویان [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 213-221]
مقیاسساختار عاملی و روایی پرسشنامه خودتنظیمی الکترونیکی گومز و همکاران در بین دانش آموزان دبیرستانی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 223-233]
منفی گراییتمایل به سوء مصرف مواد مبتنی بر عاطفه منفی و احساس جویی با نقش واسطه ای خودکارآمدی: مدل سازی معادلات ساختاری [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 157-164]
مهارت های زندگیتدوین و اعتبارسنجی پرسشنامه مهارت های زندگی برای کودکان ایرانی: مطالعه موردی کودکان هفت ساله [دوره 26، شماره 3، 1402-1403، صفحه 173-184]
مهارتهای مقابلهتدوین بسته آموزشی مهارت های مقابله ای و اثربخشی آن بر آگاهی، نگرش و رفتار در مورد تعارضات گروهی در نوجوانان پسر [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 363-372]
مهارکنندههای انتخابی بازجذب سروتونینبررسی تأثیر افزودن نوروفیدبک به درمان انتخابی (درمان شناختی-رفتاری و دارودرمانی) بر باورهای وسواسی و طرحوارههای ناسازگار اولیه بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری-اجباری [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 17-25]
مواد افیونیمقایسه اثر نالترکسون با یا بدون افزودن فلوکستین در پیشگیری از عود اعتیاد به مواد افیونی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 285-289]
مولتیپل اسکلروزیستأثیر آموزش گروهی فعالسازی رفتاری خانوادهمحور بر علائم روانشناختی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 399-405]
ن
نالترکسونمقایسه اثر نالترکسون با یا بدون افزودن فلوکستین در پیشگیری از عود اعتیاد به مواد افیونی [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 285-289]
نشخوار فکریاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اجتناب شناختی، نشخوار فکری و تنظیم هیجانی در افراد افسرده [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 123-131]
نشخوار فکریاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به تحریفهای شناختی، نشخوار فکری و حساسیت اضطرابی دانشآموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 357-362]
نظریه ذهنبررسی رابطه ذهن آگاهی، تنظیم هیجانی و نظریه ذهن در بیماران دوقطبی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 267-271]
نگرش به زمانپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس ارزشهای بنیادی و خودفراروی: نقش واسطه ای نگرش به زمان [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 96-105]
نگرش های ناکارآمداثربخشی زوج درمانی متمرکز بر هیجان بر فرسودگی زناشویی، نگرش های ناکارآمد و خودناتوانی مراجعین متقاضی طلاق [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 37-43]
نوجواننقش الگوهای ارتباطی خانواده و ترتیب تولد در پیش بینی حالات هویتی نوجوانان [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 81-88]
نوجوانتدوین بسته آموزشی مهارت های مقابله ای و اثربخشی آن بر آگاهی، نگرش و رفتار در مورد تعارضات گروهی در نوجوانان پسر [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 363-372]
نوروفیدبک درمانیبررسی تأثیر افزودن نوروفیدبک به درمان انتخابی (درمان شناختی-رفتاری و دارودرمانی) بر باورهای وسواسی و طرحوارههای ناسازگار اولیه بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری-اجباری [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 17-25]
و
ورزشروندهای اخیر در روانشناسی ورزش و فعالیت بدنی در دوران اولیه زندگی: یک مطالعه کتاب سنجی [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 71-80]
ه
هرمنوتیکتصویر مبهم: تجربیات زیسته بیماران مبتلا به اختلالات روانپزشکی از انگ رسانه ای [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 45-52]
همهگیری COVID-19ساختار عاملی و روایی پرسشنامه خودتنظیمی الکترونیکی گومز و همکاران در بین دانش آموزان دبیرستانی [دوره 26، شماره 4، 1402-1403، صفحه 223-233]
همه گیری کووید-19شیوع و عوامل مرتبط با مشکلات خواب در کودکان در طول قرنطینه COVID-19 [دوره 26، شماره 5، 1402-1403، صفحه 279-283]
هوشپیشبینی هوش اخلاقی بر اساس سبکهای فرزندپروری و شش ویژگی شخصیتی هگزاکو [دوره 26، شماره 1، 1402-1403، صفحه 9-15]
هویتنقش الگوهای ارتباطی خانواده و ترتیب تولد در پیش بینی حالات هویتی نوجوانان [دوره 26، شماره 2، 1402-1403، صفحه 81-88]
هیجانمدل سازی پیش بینی میزان رضایت عاطفی و جنسی در روابط عاشقانه بر اساس سبک دلبستگی به والدین با توجه به نقش واسطه ای احساس گناه در روابط عاشقانه [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 391-398]
ی
یوگاارزیابی مقایسه 10 هفته تمرین دو تکلیفی و تمرین یوگا بر تعادل پویا و سرعت راه رفتن در شرایط تکلیف دوگانه در بیماران دوقطبی [دوره 26، شماره 6، 1402-1403، صفحه 373-380]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
