<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
			<journal>
			<title>Fundamentals of Mental Health</title>
			<title_fa>مجله اصول بهداشت روانی</title_fa>
			<short_title>مجله اصول بهداشت روانی</short_title>
			<subject>Medical Sciences</subject>
			<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/</web_url>
			<journal_hbi_system_id>0</journal_hbi_system_id>
			<journal_hbi_system_user></journal_hbi_system_user>
			<journal_id_issn></journal_id_issn>
			<journal_id_issn_online>3041-8631</journal_id_issn_online>
			<journal_id_pii></journal_id_pii>
			<journal_id_doi></journal_id_doi>
			<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
			<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
			<journal_id_sid></journal_id_sid>
			<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
			<journal_id_science></journal_id_science>
			<language>fa</language>
			<pubdate>
				<type>jalali</type>
				<year>1404</year>
				<month>9</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<pubdate>
				<type>gregorian</type>
				<year>2025</year>
				<month>11</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<volume>27</volume>
			<number>6</number>
			<publish_type>online</publish_type>
			<publish_edition>1</publish_edition>
			<article_type>fulltext</article_type>
			<articleset><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>رابطه بین خودکشی و رفتارهای خودآسیب رسان با استفاده مشکل ساز از گوشی هوشمند در نوجوانان بستری در یک بیمارستان روان پزشکی</title_fa>
				<title>The relationship between suicidality and self-harming behaviors with problematic smartphone use in adolescents admitted to a psychiatric hospital</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: با توجه به افزایش میزان رفتارهای خودآسیب‌رسان و افکار یا اقدام به خودکشی در بین نوجوانان، ما رابطه بین خودکشی و رفتارهای خودآسیب‌رسان را با استفاده مشکل‌ساز از تلفن هوشمند در نوجوانان بستری در بیمارستان روانپزشکی بررسی کردیم.
روش‌ کار: این مطالعه مقطعی بر روی نوجوانان ۱۲ تا ۱۸ ساله بستری در بخش روانپزشکی کودک و نوجوان بیمارستان ابن سینا در مشهد، ایران، از دسامبر ۲۰۲۲ تا مارس ۲۰۲۳ انجام شد که به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل چک لیست جمعیت‌شناختی، پرسشنامه ویژگی‌های رفتاری خودآسیب‌رسان، مقیاس افکار خودکشی بک، پرسشنامه خودآسیب‌رسان و مقیاس استفاده بیش از حد از تلفن همراه بود. ما داده‌ها را با استفاده از نرم‌افزار SPSS 16.0، شاخص‌های توصیفی، آزمون کای دو، آزمون تی و آزمون همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل کردیم.
 
نتایج: در این مطالعه، ۱۵۸ نوجوان (۹۱ نفر سابقه خودکشی و ۶۷ نفر سابقه خودکشی نداشتند) را ارزیابی کردیم. تفاوت بین دو گروه از نظر سابقه خودآزاری معنی‌دار بود (P&lt;0.001). خطر خودکشی در گروه خودکشی بیشتر بود و این گروه استفاده مشکل‌ساز از تلفن همراه را بیشتر از گروه بدون اقدام به خودکشی داشتند (P&lt;0.001). در گروه خودکشی، خطر خودکشی به طور قابل توجهی با اختلال شخصیت مرزی و استفاده مشکل‌ساز از تلفن همراه مرتبط بود (P&lt;0.001). همچنین، استفاده از تلفن همراه به طور قابل توجهی با اختلال شخصیت مرزی در همه نوجوانان مرتبط بود (P&lt;0.001).
نتیجه‌گیری: ما نشان دادیم که استفاده مشکل‌ساز از تلفن همراه با افزایش خطر اقدام به خودکشی در نوجوانان مرتبط است.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: Regarding the increasing rate of self-harming behaviors and suicidal ideations or attempts among adolescents, we assessed the relationship between suicidality, self-harming behaviors with problematic smartphone use in adolescents admitted to psychiatric hospital. Materials and Methods: This cross-sectional study conducted on adolescents aged 12 to 18 years who were hospitalized in the Child and Adolescent Psychiatry Department of Ibn-e-Sina Hospital in Mashhad, Iran, during December 2022 to March 2023, who were selected through the convenient sampling method. Research instruments included a demographic checklist, Behavioral Features of Self-Harm Questionnaire, Beck Scale for Suicide Ideation, Self-Harm Inventory, and Cellphone Overuse Scale. We analyzed the data analysis using SPSS 16.0, descriptive indices, Chi-square test, t-test, and Pearson&#039;s correlation test. Results: In this study, we assessed 158 adolescents (91 had a history of suicide and 67 had no history of suicide). The difference between the two groups in history of self-harm was significant (P&lt; 0.001). The risk of suicide was more in the suicide group and this group had problematic use of mobile phone more than the group without suicidal attempt (P&lt; 0.001). In the suicide group, the suicide risk was significantly associated with borderline personality disorder and problematic use of mobile phone (P&lt; 0.001). Also, mobile phone use was significantly associated with borderline personality disorder in all adolescents (P&lt; 0.001). Conclusion: We revealed that the problematic use of mobile phone is associated with an increased risk of suicide attempt in adolescents]]></abstract>
				<keyword_fa>اختلال شخصیت مرزی، اعتیاد به تلفن هوشمند، خودکشی، رفتار خودآزاری، نوجوانان</keyword_fa>
				<keyword>Adolescents, Borderline personality disorder, smartphone addiction, self-harming behavior, Suicide</keyword>
				<start_page>361</start_page>
				<end_page>367</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_27633.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Arshia</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Khalesi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Arshia</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Arshia</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Khalesi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121373</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Medical student of general medicine, Student of Research Committee, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Medical student of general medicine, Student of Research Committee, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mohammad Reza</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Besharatloo</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Mohammad Reza</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Mohammad Reza</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Besharatloo</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121374</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>General physician, Student of Research Committee, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>General physician, Student of Research Committee, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Sedigheh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Dorafshan-Tabatabaei</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Sedigheh</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Sedigheh</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Dorafshan-Tabatabaei</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121375</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MSc. in clinical psychology, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>MSc. in clinical psychology, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Fatemeh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Moharreri</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Fatemeh</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Fatemeh</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Moharreri</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121376</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Professor of child and adolescent psychiatry, Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Professor of child and adolescent psychiatry, Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>تبعیت درمانی در رابطه با ادراک بیماری و خودکنترلی: بیماران مبتلا به دیابت نوع 2</title_fa>
				<title>Medical adherence in relationship with illness perception and self-control: Patients with type 2 diabetes</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: مدیریت مؤثر دیابت نوع ۲ تا حد زیادی به پایبندی بیماران به توصیه‌های درمانی، از جمله مصرف دارو، دستورالعمل‌های غذایی، فعالیت بدنی و پایش قند خون بستگی دارد. با این حال، پایبندی صرفاً یک موضوع رفتاری نیست؛ بلکه به طور قابل توجهی تحت تأثیر عوامل روانشناختی، به ویژه درک بیماران از بیماری خود و ظرفیت آنها برای خودتنظیمی، قرار دارد. این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین پایبندی به درمان، درک بیماری و خودکنترلی در بیماران مبتلا به دیابت نوع ۲ انجام شد.
روش‌ کار: این مطالعه توصیفی-همبستگی در بین ۲۷۰ بیمار مبتلا به دیابت نوع ۲ که بین سال‌های ۲۰۲۲ تا ۲۰۲۳ به مراکز بهداشتی درمانی منطقه ۴ تهران مراجعه کرده بودند، انجام شد. شرکت‌کنندگان به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه درک بیماری، مقیاس پایبندی به درمان و مقیاس خودکنترلی بود. ما داده‌ها را با استفاده از ضرایب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه و نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۲ تجزیه و تحلیل کردیم.
نتایج: یافته‌ها نشان داد که چندین بُعد از ادراک بیماری - مانند جدول زمانی، کنترل درمان، خودکنترلی، نگرانی و بازنمایی عاطفی - به طور قابل توجهی پایبندی به درمان را پیش‌بینی کرده و در مجموع ۵۱٪ از واریانس آن را تشکیل می‌دهند. علاوه بر این، خودکنترلی به عنوان یک پیش‌بینی‌کننده مثبت قابل توجه شناخته شد که ۳۷٪ از واریانس پایبندی به درمان را توضیح می‌دهد و نقش اساسی آن را در حفظ رفتارهای مرتبط با سلامت پایدار برجسته می‌کند.
نتیجه‌گیری: این نتایج تأثیر حیاتی عوامل روانشناختی در مدیریت دیابت نوع ۲ را برجسته می‌کند. مداخلات طراحی شده برای بهبود پایبندی به درمان باید شامل مؤلفه‌هایی باشند که خودکنترلی را تقویت کرده و درک بیماران از بیماری خود را به طور مثبت تغییر دهند تا نتایج سلامتی را بهبود بخشند.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: Effective management of type 2 diabetes largely depends on patients’ adherence to treatment recommendations, including medication use, dietary guidelines, physical activity, and blood glucose monitoring. However, adherence is not solely a behavioral matter; it is also significantly influenced by psychological factors, particularly patients’ perceptions of their illness and their capacity for self-regulation. This study aimed to examine the relationship between treatment adherence, illness perception, and self-control in patients with type 2 diabetes. Materials and Methods: This descriptive-correlational study was conducted among 270 patients with type 2 diabetes who attended healthcare centers in District 4 of Tehran between 2022 and 2023. Participants were selected through the convenience sampling method. The research instruments included the Illness Perception Questionnaire, the Treatment Adherence Scale, and the Self-Control Scale. We analyzed the data using Pearson correlation coefficients, multiple regression analyses, and SPSS version 22. Results: The findings showed that several dimensions of illness perception—such as timeline, treatment control, self-control, concern, and emotional representation—significantly predicted treatment adherence and collectively accounted for 51% of its variance. In addition, self-control was found to be a significant positive predictor, explaining 37% of the variance in treatment adherence, underscoring its essential role in maintaining consistent health-related behaviors. Conclusion: These results highlight the critical influence of psychological factors in the management of type 2 diabetes. Interventions designed to improve treatment adherence should incorporate components that strengthen self-control and positively reshape patients’ perceptions of their illness to enhance health outcomes.]]></abstract>
				<keyword_fa>ادراک بیماری، پایبندی به درمان، خودکنترلی، دیابت نوع ۲</keyword_fa>
				<keyword>Illness perception, Self-control, treatment adherence, Type 2 diabetes</keyword>
				<start_page>369</start_page>
				<end_page>374</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_27634.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Kajal</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Rashidi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Kajal</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Kajal</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Rashidi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121377</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Ph.D. student, Department of Psychology, Islamic Azad University, Roudehen Branch, Tehran, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Ph.D. student, Department of Psychology, Islamic Azad University, Roudehen Branch, Tehran, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Farah</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Lotfi Kashani</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Farah</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Farah</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Lotfi Kashani</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121378</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Associate professor, Department of Psychology, Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Associate professor, Department of Psychology, Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Shahram</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Vaziri</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Shahram</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Shahram</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Vaziri</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121379</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate professor, Department of Psychology, Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Associate professor, Department of Psychology, Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>رابطه بین همدلی بالینی، کیفیت زندگی و فرسودگی شغلی در دستیاران روان پزشکی</title_fa>
				<title>The relationship between clinical empathy, quality of life, and job burnout among psychiatry residents</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: همدلی بالینی، فرسودگی شغلی و کیفیت زندگی  (QoL)به طور قابل توجهی بر سلامت متخصصان مراقبت‌های بهداشتی تأثیر می‌گذارند. رزیدنت‌های روانپزشکی به طور خاص مستعد فرسودگی شغلی هستند که ممکن است بر همدلی و کیفیت زندگی آنها تأثیر بگذارد. این مطالعه به بررسی این روابط در بین رزیدنت‌های روانپزشکی می‌پردازد.روش‌ کار: در این مطالعه مقطعی، 50 رزیدنت در دانشگاه علوم پزشکی مشهد با استفاده از مقیاس همدلی جفرسون (JSE)، پرسشنامه فرسودگی شغلی ماسلاچ (MBI) و WHOQOL-BREF ارزیابی شدند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 22، آمار توصیفی و آزمون پیرسون تجزیه و تحلیل شدند.نتایج: میانگین همدلی 110.4 ± 12.7 (سطح متوسط) بود. فرسودگی شغلی بالا (33.6 ± 9.2) بود که عمدتاً به دلیل خستگی عاطفی (18.2 ± 6.1) بود. کیفیت زندگی متوسط ​​(67.5 ± 9.4) بود و کمترین امتیاز در روابط اجتماعی (13.2 ± 3.6) بود. همدلی با فرسودگی شغلی همبستگی منفی (r= -0.45، P= 0.003) و با کیفیت زندگی همبستگی مثبت (r= 0.38، P= 0.028) داشت. فرسودگی شغلی بر کیفیت زندگی جسمی (r= -0.458، P= 0.003)، روانی (r= -0.640، P&lt; 0.001) و اجتماعی (r= -0.618، P&lt; 0.001) تأثیر منفی داشت. همدلی شناختی با کیفیت زندگی جسمی (r= 0.459، P= 0.003)، روانی (r= 0.376، P= 0.028)، اجتماعی (r= 0.348، P= 0.005) و محیطی (r= 0.446، P= 0.004) همبستگی مثبت داشت. همدلی عاطفی با سلامت روان بهتر (r= 0.437، P= 0.005) و روابط اجتماعی بهتر (r= 0.446، P= 0.004) مرتبط بود.نتیجه‌گیری: این مطالعه روابط کلیدی بین همدلی، فرسودگی شغلی و کیفیت زندگی را برجسته می‌کند. کاهش فرسودگی شغلی و بهبود کیفیت زندگی می‌تواند همدلی را افزایش دهد و به نفع هم رزیدنت‌ها و هم مراقبت از بیمار باشد. مداخلات هدفمند سلامت روان برای حمایت از کارکنان مراقبت‌های بهداشتی مورد نیاز است.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: Clinical empathy, burnout, and quality of life (QoL) significantly impact healthcare professionals&#039; well-being. Psychiatry residents are particularly susceptible to burnout, which may affect their empathy and QoL. This study explores these relationships among psychiatry residents. Materials and Methods: In this cross-sectional study, 50 residents in Mashhad University of Medical Sciences were assessed using the Jefferson Scale of Empathy (JSE), Maslach Burnout Inventory (MBI), and WHOQOL-BREF. Data were analyzed using SPSS. v. 22, descriptive statistics, and Pearson&#039;s test. Results: Mean empathy was 110.4 ± 12.7 (moderate level). Burnout was high (33.6 ± 9.2), primarily due to emotional exhaustion (18.2 ± 6.1). QoL was moderate (67.5 ± 9.4), with the lowest score in social relationships (13.2 ± 3.6). Empathy negatively correlated with burnout (r= -0.45, P= 0.003) and positively with QoL (r= 0.38, P= 0.028). Burnout negatively impacted physical (r= -0.458, P= 0.003), mental (r= -0.640, P&lt; 0.001), and social QoL (r= -0.618, P&lt; 0.001). Cognitive empathy positively correlated with physical (r= 0.459, P= 0.003), mental (r= 0.376, P= 0.028), social (r= 0.348, P= 0.005), and environmental QoL (r= 0.446, P= 0.004). Emotional empathy was linked to better mental health (r= 0.437, P= 0.005) and social relationships (r= 0.446, P= 0.004). Conclusion: The study highlights key relationships between empathy, burnout, and quality of life. Reducing burnout and improving life quality may enhance empathy, benefiting both residents and patient care. Targeted mental health interventions are needed to support healthcare workers.]]></abstract>
				<keyword_fa>سلامت روان، رزیدنت‌های روانپزشکی، کیفیت زندگی، فرسودگی شغلی، همدلی بالینی</keyword_fa>
				<keyword>Burnout, Clinical empathy, Mental health, Psychiatry residents, Quality of life</keyword>
				<start_page>375</start_page>
				<end_page>379</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_27635.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Alireza</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Zibaei</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Alireza</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Alireza</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Zibaei</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121380</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Resident of psychiatry, Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Resident of psychiatry, Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Maryam</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Emadzadeh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Maryam</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Maryam</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Emadzadeh</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>emadzadehm@mums.ac.ir</email>
				<code>121381</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>2Metabolic Syndrome Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.
3Associate professor of community medicine, Clinical Research Development Unit, Ghaem Hospital, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>2Metabolic Syndrome Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.
3Associate professor of community medicine, Clinical Research Development Unit, Ghaem Hospital, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Zanireh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Salimi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Zanireh</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Zanireh</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Salimi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121382</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Associate professor of psychiatry, Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Associate professor of psychiatry, Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>مقایسه سطح بلوغ اجتماعی، سبکهای دلبستگی و راهبردهای تنظیم هیجانی در نوجوانان طبیعی و نوجوانان مرتکب جرائم جنسی ارجاع شده به سازمان پزشکی قانونی استان خراسان رضوی</title_fa>
				<title>Comparing the level of social maturity, attachment styles, and emotion regulation strategies in normal adolescents 
and adolescents accused of sexual offenses crimes referred to the Forensic Medicine Department of Khorasan Razavi Province</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: این مطالعه به مقایسه بلوغ اجتماعی، سبک‌های دلبستگی و راهبردهای تنظیم هیجان در نوجوانان عادی و نوجوانان متهم به جرایم جنسی پرداخت.
روش‌ کار: نمونه آماری این مطالعه توصیفی علی-مقایسه‌ای شامل ۳۲ پسر نوجوان متهم به جرایم جنسی بود که از فروردین ۱۴۰۰ تا اسفند ۱۴۰۰ به اداره پزشکی قانونی استان خراسان رضوی مراجعه کرده بودند. ۳۲ نوجوان غیرمجرم نیز به عنوان گروه مقایسه با استفاده از نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. شرکت‌کنندگان به پرسشنامه سبک‌های دلبستگی کالینز و رید، پرسشنامه بلوغ اجتماعی رائو و راهبردهای تنظیم هیجان گراس پاسخ دادند.
نتایج: یافته‌ها نشان داد که نوجوانان عادی در مقایسه با نوجوانان متهم، نمرات بالاتری در بلوغ اجتماعی (۲۷۴.۲۱ در مقابل ۱۳۲.۵۳) و سبک دلبستگی ایمن داشتند. در مقابل، نوجوانان متهم سطوح بالاتری از سبک‌های اجتنابی (۱۷.۸۷ در مقابل ۶.۶۸) و اضطرابی (۱۸.۶۵ در مقابل ۶.۶۵) را گزارش کردند. نتایج آزمون t نمونه‌های مستقل، تفاوت‌های معناداری را در بلوغ اجتماعی (t= 16.79، P&lt; 0.001) و سبک‌های دلبستگی، شامل نزدیکی (t= 13.57، P&lt; 0.001)، وابستگی (t= -14.88، P&lt; 0.001) و اضطراب (t= -16.28، P&lt; 0.001) نشان داد. گروه‌ها در راهبردهای ارزیابی مجدد (t= 2.10، P= 0.039) تفاوت معناداری داشتند، اما در راهبردهای سرکوب (t= -1.01، P= 0.316) تفاوت معناداری نداشتند.
نتیجه‌گیری: این مطالعه نشان می‌دهد که نوجوانان متهم به جرائم جنسی به دلیل بلوغ اجتماعی پایین و دلبستگی ناایمن آسیب‌پذیر هستند و تقویت مهارت‌های ارزیابی مجدد شناختی می‌تواند نقش مهمی در تنظیم هیجان و پیشگیری از رفتارهای پرخطر داشته باشد]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: This study compared social maturity, attachment styles, and emotion regulation strategies in normal adolescents and adolescents accused of sexual crimes. Materials and Methods: The research sample of this descriptive causal-comparative study consisted of 32 adolescent boys accused of sexual crimes who referred to the Forensic Medicine Department of Khorasan Razavi Province-Iran from April 2021 to March 2022. Thirty-two non-criminal adolescents were also selected as a comparison group using convenience sampling. Participants answered the Collins and Reed Attachment Styles Questionnaire, Rao Social Maturity Questionnaire, and Gross Emotion Regulation Strategies. Results: The findings showed that normal adolescents compared to accused adolescents had higher scores in social maturity (274.21 vs. 132.53) and secure attachment style. In contrast, accused adolescents reported higher levels of avoidant (17.87 vs. 6. 68) and anxiety styles (18.65 vs. 6.65). The independent samples t-test results revealed significant differences in social maturity (t= 16.79, P&lt; 0.001) and attachment styles, including closeness (t= 13.57, P&lt; 0.001), dependence (t= -14.88, P&lt; 0.001), and anxiety (t= -16.28, P&lt; 0.001). Groups differed significantly in reappraisal strategies (t= 2.10, P= 0.039) but not in suppression strategies (t= -1.01, P= 0.316). Conclusion: This study shows that adolescents accused of sexual offenses are vulnerable due to low social maturity and insecure attachment, and strengthening cognitive reappraisal skills can play an important role in emotion regulation and preventing risky behaviors.]]></abstract>
				<keyword_fa>بلوغ اجتماعی، تنظیم هیجان، رفتارهای دلبستگی، جرائم جنسی، نوجوان</keyword_fa>
				<keyword>Adolescent, Attachment behaviors, Emotion regulation, Sex offenses, Social maturity</keyword>
				<start_page>381</start_page>
				<end_page>388</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_27636.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Behnaz</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Safari</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Behnaz</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Behnaz</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Safari</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121383</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MSc. in clinical psychology, Legal Medicine Research Center, Legal Medicine Organization, Tehran, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>MSc. in clinical psychology, Legal Medicine Research Center, Legal Medicine Organization, Tehran, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Fateme</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Safaie</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Fateme</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Fateme</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Safaie</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121384</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MSc. in general psychology, Farkhak Comprehensive Health Service Center, Neyshabur University of Medical Sciences, Neyshabur, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>MSc. in general psychology, Farkhak Comprehensive Health Service Center, Neyshabur University of Medical Sciences, Neyshabur, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mona Sadat</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Massoumi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Mona Sadat</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Mona Sadat</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Massoumi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121385</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MSc. in clinical psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>MSc. in clinical psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Zohreh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Edalati Shateri</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Zohreh</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Zohreh</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Edalati Shateri</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121386</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor of clinical psychology, Faculty of Medicine, Mashhad Medical Sciences Islamic Azad University, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Assistant professor of clinical psychology, Faculty of Medicine, Mashhad Medical Sciences Islamic Azad University, Mashhad, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Shahrbanoo</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Aali</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Shahrbanoo</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Shahrbanoo</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Aali</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121387</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Assistant professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>تاثیر درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر افسردگی، باورهای ناکارآمد و عزت نفس مادران کودکان با ناتوانیهای ذهنی</title_fa>
				<title>The effectiveness of mindfulness-based cognitive therapy on depression, dysfunctional beliefs, and self-esteem in mothers of children with intellectual disabilities</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: این مطالعه اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی (MBCT) را بر افسردگی، باورهای ناکارآمد و عزت نفس در میان مادران دارای فرزند دارای معلولیت ذهنی بررسی کرد.روش‌ کار: در این مطالعه مقطعی، ۲۴ مادر که از طریق نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شده بودند، به طور تصادفی در گروه‌های آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش ۹ جلسه ۲ ساعته MBCT دریافت کردند. ما شرکت‌کنندگان را با استفاده از پرسشنامه افسردگی بک-II، پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت و مقیاس نگرش‌های ناکارآمد ارزیابی کردیم.نتایج: داده‌ها نشان داد که درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی به طور قابل توجهی افسردگی (P= ۰.۰۰۱)، باورهای ناکارآمد (P= ۰.۰۰۰) و عزت نفس (P= ۰.۰۰۰) را در گروه آزمایش کاهش داد. اندازه اثر برای متغیرهای ذکر شده به ترتیب ۰.۴۲۹، ۰.۴۹۷ و ۰.۵۶۸ بود. بیشترین تأثیر مداخله بر بهبود عزت نفس خانواده (0.000=P) و کاهش باورهای کمال‌گرایانه (0.002=P) مشاهده شد.نتیجه‌گیری: در مجموع یافته‌های این مطالعه نشان داد که MBCT می‌تواند با افزایش پذیرش، کاهش نشخوار فکری و بهبود تنظیم هیجانی، افسردگی را کاهش و عزت نفس را افزایش دهد. پیشنهاد می‌شود این روش در برنامه‌های حمایتی برای مادران دارای فرزند کم‌توان ذهنی گنجانده شود.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: This study examined the effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT) on depression, dysfunctional beliefs, and self-esteem among mothers raising children with intellectual disabilities. Materials and Methods: In this cross-sectional study, 24 mothers recruited through convenience sampling were randomly assigned into experimental and control groups. The experimental group received nine 2-hour sessions of MBCT. We assessed the participants using the Beck Depression Inventory-II, the Coopersmith Self-Esteem Inventory, and the Dysfunctional Attitudes Scale. Results: The data showed that mindfulness-based cognitive therapy significantly reduced depression (P= 0.001), dysfunctional beliefs (P= 0.000), and increased self-esteem (P= 0.000) in the experimental group. The effect size for the mentioned variables was 0.429, 0.497, and 0.568, respectively. The greatest effect of the intervention was observed on improving family self-esteem (P= 0.000) and reducing perfectionistic beliefs (P= 0.002). Conclusion: Overall the findings of the study showed that MBCT can reduce depression and increase self-esteem by enhancing acceptance, reducing rumination, and improving emotional regulation. It is suggested that this method be included in support programs for mothers of children with intellectual disabilities.]]></abstract>
				<keyword_fa>افسردگی، باورهای ناکارآمد، شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی، کم‌توان ذهنی، عزت نفس</keyword_fa>
				<keyword>Depression, Dysfunctional Beliefs, intellectual disabilities, Mindfulness-based cognitive therapy, Self-Esteem</keyword>
				<start_page>389</start_page>
				<end_page>396</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_27641.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Mahdi</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Amiri</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Mahdi</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Mahdi</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Amiri</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121408</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor of clinical psychology,  Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Assistant professor of clinical psychology,  Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Elham</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Taheri</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Elham</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Elham</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Taheri</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121409</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor of clinical psychology,  Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Assistant professor of clinical psychology,  Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Morteza</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Ataee Karizmeh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Morteza</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Morteza</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Ataee Karizmeh</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121410</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MSc. student in clinical psychology, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>MSc. student in clinical psychology, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Hanieh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Taheri</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Hanieh</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Hanieh</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Taheri</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121411</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Ph.D. student in health psychology, Torbat-e Jam University, Torbat-e-Jam, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Ph.D. student in health psychology, Torbat-e Jam University, Torbat-e-Jam, Iran.</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>اثربخشی مداخله ایمن سازی در برابر بدرفتاری با کودک بر سواد هیجانی، همدلی، استقلال و مسوولیت پذیری در کودکان 8 تا 10 ساله</title_fa>
				<title>The effectiveness of the child maltreatment immunization intervention on emotional literacy, empathy, independence, and responsibility in children aged 8-10</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی ایمن‌سازی در برابر کودک‌آزاری بر سواد عاطفی، همدلی، استقلال و مسئولیت‌پذیری کودکان ۸ تا ۱۰ ساله بود.روش‌ کار: جامعه آماری شامل کلیه مادران دارای فرزند ۸ تا ۱۰ ساله در شهر اصفهان در بهار ۱۴۰۳ بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی چند مرحله‌ای انتخاب شدند. تعداد ۴۰ مادر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۲۰ نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه آگاهی عاطفی (EAQ-30)، پرسشنامه همدلی کودکان، پرسشنامه استقلال عاطفی و پرسشنامه مسئولیت‌پذیری بود. همچنین، گروه آزمایش پروتکل مداخله واکسیناسیون کودک در برابر سوء رفتار براون (۲۰۲۰) را طی ۱۰ جلسه دریافت کردند، اما گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکردند. در نهایت، داده‌ها با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه‌گیری‌های مکرر با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۶ تجزیه و تحلیل شدند.نتایج: نتایج نشان داد که بین گروه آزمایش و گروه کنترل در سواد عاطفی، همدلی، استقلال و مسئولیت‌پذیری تفاوت معناداری وجود دارد (P&lt; ۰.۰۱).نتیجه‌گیری: بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که مداخله واکسیناسیون کودک در برابر سوء رفتار بر سواد عاطفی، همدلی، استقلال و مسئولیت‌پذیری کودکان ۸ تا ۱۰ ساله مؤثر است. بنابراین پیشنهاد می‌شود ایمن‌سازی کودک در برابر سوء رفتار توسط مشاوران در مدارس و مراکز مشاوره فعال در حوزه کودکان آموزش داده شود]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: The aim of the present study was the effectiveness of child maltreatment immunization on emotional literacy, empathy, independence and responsibility of 8-10 year old children. Materials and Methods: The statistical population included all mothers with children aged 8-10 in Isfahan City-Iran in the spring of 2024, using a multi-stage random sampling method. A number of 40 mothers were selected and randomly assigned to two groups of 20, experimental and control. Research tools included Emotional Awareness Questionnaire (EAQ-30), the Children’s Empathy Questionnaire, Emotional Autonomy Questionnaire and Responsibility Questionnaire. Also, the experimental group received the intervention protocol of child vaccination against abuse by Brown (2020) during 10 sessions, but the control group did not receive any intervention. Finally, the data was analyzed by variance analysis with repeated measurements using SPSS software version 26. Results: The results showed significant differences between the experimental group and the control group in emotional literacy, empathy, independence and responsibility (P&lt; 0.01). Conclusion: Therefore, it can be concluded that the intervention of child vaccination against misbehavior is effective on emotional literacy, empathy, independence and responsibility of 8-10 year old children. Therefore, it is suggested that child immunization against misbehavior should be taught by counselors in schools and counseling centers active in the field of children.]]></abstract>
				<keyword_fa>استقلال، سواد عاطفی، کودک آزاری، مداخله پیشگیری، همدلی</keyword_fa>
				<keyword>Child maltreatment, Empathy, Emotional literacy, Independence, Prevention intervention</keyword>
				<start_page>397</start_page>
				<end_page>405</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_27642.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Faezeh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Akbari</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Faezeh</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Faezeh</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Akbari</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121412</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>M.Sc., Department of Psychology, Isfahan Branch (Khorasgan), Islamic Azad University, Isfahan, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>M.Sc., Department of Psychology, Isfahan Branch (Khorasgan), Islamic Azad University, Isfahan, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mansoureh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Bahramipour</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Mansoureh</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Mansoureh</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Bahramipour</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121413</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor, Department of Clinical Psychology, Faculty of Educational Sciences, Islamic Azad University, Isfahan, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Assistant professor, Department of Clinical Psychology, Faculty of Educational Sciences, Islamic Azad University, Isfahan, Iran.</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>بررسی وضعیت روانی پرستاران بخش اورژانس در دو بیمارستان سطح سوم در ایالت اوگان، نیجریه</title_fa>
				<title>Assessment of the mental health status of emergency room nurses in two tertiary hospitals in Ogun State, Nigeria</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: پرستاری در بخش اورژانس (ER) می‌تواند بسیار محرک، اما در عین حال طاقت‌فرسا باشد. پرستاران در بخش اورژانس ممکن است در معرض رویدادهای آسیب‌زا قرار گیرند که بر سلامت روان آنها تأثیر می‌گذارد؛ با این حال، این موارد به ویژه در مناطق در حال توسعه به طور کافی مورد مطالعه قرار نگرفته‌اند. بنابراین، این مطالعه به دنبال ارزیابی وضعیت سلامت روان پرستاران اورژانس در بیمارستان‌های منتخب سطح سوم در ایالت اوگان بود.روش‌ کار: این تحقیق از یک طرح مقطعی کمی استفاده کرد که در یک دوره شش هفته‌ای بین فوریه 2024 تا مارس 2024 در ایالت اوگان، نیجریه انجام شد. در مجموع 117 پرستار برای این مطالعه با استفاده از یک پرسشنامه ساختار یافته متشکل از ابزارهای استاندارد برای ارزیابی وضعیت سلامت روان پرستاران اورژانس استخدام شدند. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی، آزمون کای دو و نرم‌افزار SPSS نسخه 28.0 تجزیه و تحلیل شدند.نتایج: توزیع سنی در بین شرکت‌کنندگان در مطالعه یکنواخت بود و اکثریت (88٪) زن و پرستاران (44.6٪) بودند. یافته‌ها نشان داد که ۶۱.۴٪ از پاسخ‌دهندگان اظهار داشتند که در طول یک سال علائم فرسودگی شغلی، اضطراب یا افسردگی را تجربه کرده‌اند. با این حال، ۴۵.۸٪ در مدیریت استرس مرتبط با کار و چالش‌های سلامت روان احساس حمایت کافی نمی‌کردند. در ارزیابی استاندارد، همچنین مشخص شد که ۲۷.۷٪ دارای سطوح خفیف تا شدید اضطراب هستند در حالی که بخش قابل توجهی (۸۱.۹٪) دچار بی‌خوابی بالینی متوسط ​​تا شدید ارزیابی شدند.نتیجه‌گیری: پرستاران اورژانس مستعد چالش‌های سلامت روان مرتبط با کار هستند که اغلب ممکن است نادیده گرفته شوند و بدون مدیریت کافی رها شوند. ]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: Emergency Room (ER) nursing can be very stimulating, but can also be demanding. Nurses in the ER may be exposed to traumatic events which have a toll on their mental wellbeing; these however have not been adequately studied especially in developing climes. This study therefore sought to assess the mental health status of ER nurses in selected tertiary hospitals in Ogun State. Materials and Methods: The research utilized a quantitative cross-sectional design conducted within a six-week period between February 2024 to March, 2024 in Ogun State, Nigeria.  An aggregate of 117 nurses were engaged for the study adopting a structured questionnaire composed of standardized instruments to evaluate mental health status of emergency room nurses. Data was analyzed using descriptive statistics, Chi-square test, and SPSS version 28.0. Results: There was an even age distribution among the study participants with majority (88%) being females and staff nurses (44.6%). The findings showed that 61.4% of the respondents stated to have had signs of burnout, anxiety or depression within the space of a year. However, 45.8% did not feel adequately supported in managing work related stress and mental health challenges. On standardized assessment, it was further revealed that 27.7% were shown to have mild to severe levels of anxiety while a substantial proportion (81.9%) were assessed as having moderate to severe clinical insomnia. Conclusion: Emergency room nurses are prone to work related mental health challenges which may often be neglected and left without adequate management.]]></abstract>
				<keyword_fa>استرس مرتبط با کار، اضطراب، بی‌خوابی، پرستاری اورژانس، وضعیت سلامت روان</keyword_fa>
				<keyword>Anxiety, emergency room nursing, insomnia, Mental Health Status, work related stress</keyword>
				<start_page>407</start_page>
				<end_page>416</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_27643.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Ogooluwasanya</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Oluwaseyi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Ogooluwasanya</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Ogooluwasanya</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Oluwaseyi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>ogooluwasanyao@babcock.edu.ng</email>
				<code>121414</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Babcock University, Ogun State, Nigeria.</affiliation>
				<affiliation_fa>Babcock University, Ogun State, Nigeria.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Anokwuru</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Rafiat</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Anokwuru</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Anokwuru</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Rafiat</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>121415</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Babcock University, Ogun State, Nigeria.</affiliation>
				<affiliation_fa>Babcock University, Ogun State, Nigeria.</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>اختلال وسواسی-اجباری و میگرن: ارتباط سروتونین</title_fa>
				<title>Obsessive-compulsive disorder and migraine: The “serotonin” connection</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa></content_type_fa>
				<content_type></content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[اختلال وسواس فکری-عملی (OCD) با افکار غیرقابل کنترل، مزاحم و عودکننده (وسواس) مشخص می‌شود که منجر به رفتارهای تکراری (اجبار) می‌شود. میگرن یک اختلال عصبی-عروقی ناتوان‌کننده است که با سردرد ضربان‌دار یک طرفه مکرر مشخص می‌شود. تحقیقات متعدد نشان می‌دهد که هم OCD و هم میگرن با اختلال عملکرد سروتونرژیک مرتبط هستند.
OCD: حلقه کورتیکو-استریاتال-تالاموس-قشری (CSTC) مهمترین مدار مغزی درگیر در پاتوفیزیولوژی OCD در نظر گرفته می‌شود، که در آن سروتونین انتقال‌دهنده عصبی اصلی درگیر است. داروهای سروتونرژیک بر روی مدارهای خاصی از CSTC عمل می‌کنند که منجر به افزایش سطح سروتونین سیناپسی می‌شود، که به نوبه خود به بهبود علائم مختلف OCD کمک می‌کند.
میگرن: سیستم سروتونرژیک موجود در هسته رافه ساقه مغز بیشترین ارتباط را با پاتوفیزیولوژی میگرن دارد. کاهش سنتز 5-HT مغز و در نتیجه، کاهش انتقال عصبی 5-HT در افراد میگرنی می‌تواند رگ‌های خونی جمجمه را گشاد کرده و میگرن را آغاز کند. تریپتان‌ها به عنوان آگونیست‌های گیرنده 5-HT1B/1D عمل می‌کنند و نقش سروتونین را در اتصال به گیرنده‌های آن در انتهای عصب سه قلو و رگ‌های خونی تقلید می‌کنند و منجر به انقباض عروق جمجمه و همچنین کاهش آزادسازی پپتیدهایی مانند پپتید مرتبط با ژن کلسی‌تونین (CGRP) و ماده P می‌شوند که در نهایت سردرد را متوقف می‌کند.
ارتباط احتمالی بین میگرن و اختلال وسواس فکری-عملی وجود دارد. تحقیقات بیشتر در این زمینه برای تأیید این ارتباط ضروری است. با توجه به نقش مشترک سروتونین در هر دو آسیب‌شناسی، جایی برای تحقیق در مورد دارودرمانی جدید وجود دارد که می‌تواند همزمان بر مسیرهای سروتونرژیک دخیل در آسیب‌شناسی هر دو اختلال عمل کند.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Obsessive-Compulsive Disorder (OCD) is characterized by uncontrollable, intrusive and recurring thoughts (obsessions), resulting in repetitive behaviours (compulsions). Migraine is a debilitating neurovascular disorder characterized by recurrent throbbing one-sided headache. Several investigations suggest that both OCD and migraine are associated with serotonergic dysfunction. OCD: The Cortico-Striatal-Thalamic-Cortical loop (CSTC) is considered the most important brain circuit involved in the pathophysiology of OCD, wherein serotonin is the principal neurotransmitter involved. Serotonergic medications act on specific circuits of CSTC leading to increased synaptic serotonin levels, which in turn help in amelioration of various symptoms of OCD.                Migraine: The serotonergic system present in the brainstem raphe nucleus has been most commonly attributed in migraine pathophysiology. Reduced brain 5-HT synthesis and, thereby, reduced 5-HT neurotransmission in migraineurs can dilate cranial blood vessels and initiate migraine. Triptans act as 5-HT1B/1D receptor agonists and mimic the role of serotonin in binding to its receptors in trigeminal nerve endings and blood vessels, leading to cranial vasoconstriction as well as decrease in the release of peptides like Calcitonin Gene-Related Peptide (CGRP) and substance P, which ultimately stops the headache. There is a possible association between migraine and OCD. More research is warranted in this area to confirm this association. Considering the common role of serotonin in both these pathologies, there is a room for research on novel pharmacotherapy which can simultaneously act on the serotonergic pathways implicated in the pathology of both the disorders.]]></abstract>
				<keyword_fa>اختلال وسواس فکری-عملی، سروتونین، میگرن</keyword_fa>
				<keyword>Migraine, Obsessive-compulsive disorder, Serotonin</keyword>
				<start_page>417</start_page>
				<end_page>420</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_27644.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Adit</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Deshmukh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Adit</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Adit</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Deshmukh</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>deet.deshmukh@gmail.com</email>
				<code>121416</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>M.B.B.S; M.D. (Pharmacology), Hyderabad, India.</affiliation>
				<affiliation_fa>M.B.B.S; M.D. (Pharmacology), Hyderabad, India.</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article>
			</articleset>
			</journal>