<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
			<journal>
			<title>Fundamentals of Mental Health</title>
			<title_fa>مجله اصول بهداشت روانی</title_fa>
			<short_title>مجله اصول بهداشت روانی</short_title>
			<subject>Medical Sciences</subject>
			<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/</web_url>
			<journal_hbi_system_id>0</journal_hbi_system_id>
			<journal_hbi_system_user></journal_hbi_system_user>
			<journal_id_issn></journal_id_issn>
			<journal_id_issn_online>3041-8631</journal_id_issn_online>
			<journal_id_pii></journal_id_pii>
			<journal_id_doi></journal_id_doi>
			<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
			<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
			<journal_id_sid></journal_id_sid>
			<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
			<journal_id_science></journal_id_science>
			<language>fa</language>
			<pubdate>
				<type>jalali</type>
				<year>1399</year>
				<month>6</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<pubdate>
				<type>gregorian</type>
				<year>2020</year>
				<month>9</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<volume>22</volume>
			<number>5</number>
			<publish_type>online</publish_type>
			<publish_edition>1</publish_edition>
			<article_type>fulltext</article_type>
			<articleset><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>مدل علّی اضطراب اجتماعی دانشجویان براساس سیستم های مغزی رفتاری با میانجی گری راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان</title_fa>
				<title>The causal model of social anxiety of university students based on brain-behavioral systems with mediating of cognitive emotion regulation strategies</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: اختلال اضطراب اجتماعی یکی از شایع­ترین اختلالات اضطرابی است و مطالعه درباره سبب شناسی این اختلال از اهمیت بسیاری برخوردار است. هدف پژوهش حاضر، ارزیابی نقش سیستم های فعال سازی و بازداری رفتاری(BAS/BIS) در نشانه های اضطراب اجتماعی با توجه به نقش اثرات میانجی راهبردهای نظم­جویی شناختی هیجان است.روش کار: در این مطالعه همبستگی- تحلیلی، 282 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد قوچان در سال تحصیلی 1398-1397 با استفاده از روش خوشه ای چند مرحله­ای انتخاب شدند و به پرسش­نامه های مقیاس بازداری/ فعال سازی رفتاری کارور و وایت (1994)، هراس اجتماعی کانور (SPIN) و نظم جویی شناختی هیجان (گارنسفکی،گرایج و اسپینهاون،2002)، پاسخ دادند. تحلیل داده ها با روش مدل­یابی معادلات ساختاری، انجام شد.یافته ها: رابطه مستقیم سیستم بازداری رفتاری با اضطراب اجتماعی ( 05/0p &lt; ،29/0=β)، و بازداری رفتاری با راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان ( 05/0p &lt; ، 34/0=β) مثبت و معنی­دار است. اثر مستقیم سیستم فعال ساز رفتاری با اضطراب اجتماعی ( 05/0p &lt; ، 19/0-β= ) منفی و معنی­دار است. ارزیابی مدل ساختاری با استفاده از شاخص های آماری نشان داد که اثر غیر مستقیم  سیستم بازداری رفتاری با اضطراب اجتماعی معنی­دار بوده در حالی که اثر غیر مستقیم سیستم فعال سازی رفتاری با اضطراب اجتماعی معنی­دار نیست. یافته ها از برازندگی مناسب ساختار فرضی، بین متغیرهای پژوهش حمایت کرد.نتیجه گیری: به نظر می­رسد حساسیت بالای BIS به همراه دشواری در نظم­ جویی هیجان به تلاش­های ناسازگارانه برای نظم ­جویی و پاسخ­دهی هیجانی و در نهایت افزایش خطر ابتلا به اختلالات روان­شناختی از جمله اضطراب اجتماعی منجر می­شود.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction:  Social anxiety disorder is one of the most common anxiety disorders and it widely affects social relationships. Hence, it is very important to study its etiology. The purpose of the present study is to evaluate the role of Behavioral Activation/Inhibition Systems (BAS/BIS) in social anxiety symptoms with regard to the mediating role of cognitive emotion regulation strategies. Materials and Methods: In this correlational-analytic study, 282 students of Quchan branch of Islamic Azad University in the academic year 2018-2019 were selected using multi-stage clustering method. The students answered the Behavioral Inhibition/Activation System (BIS/BAS) scales of Carver and White (1994), Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ; Garnefski, Kraaij and Spinhoven, 2001), and Connor Social Phobia Inventory (SPIN). Structural equation modeling was used to analyze the data. Results:The findings showed that there is a significant direct relationship between behavioral inhibition system with social anxiety (β=0.29, p &lt; /em&gt;&lt;0.05) and cognitive emotion regulation strategies (β=0.34, p &lt; /em&gt;&lt; 0.05). Moreover, the direct relationship between behavioral activation system and social anxiety is significant (β= -0.19, p &lt; /em&gt;&lt;0.05). Data analysis based on structural model indicated an indirect and significant effect between behavioral inhibition system and social anxiety while the effect of behavioral activation system and social anxiety is not significant. The findings supported the appropriate fit of the hypothetical structure among the research variables. Conclusion: Based on the findings of the study, it can be concluded that high BIS sensitivity and difficulty in emotion regulation leads to maladaptive efforts to regulate, emotional response, and ultimately an increasing risk of psychological disorders such as social anxiety.]]></abstract>
				<keyword_fa>اضطراب اجتماعی، فعال‌سازی رفتاری/ بازداری رفتاری، نظم جویی هیجان</keyword_fa>
				<keyword>Behavioral activation/inhibition system, Emotion regulation, Social anxiety</keyword>
				<start_page>275</start_page>
				<end_page>284</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_17101.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Marjan</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Moradi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Marjan</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Marjan</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Moradi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>m.moradi9380@gmail.com</email>
				<code>73168</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Ph.D. student in general psychology, Islamic Azad University, Bojnourd  branch, Bojnourd , Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Ph.D. student in general psychology, Islamic Azad University, Bojnourd  branch, Bojnourd , Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mohammmad</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Mohammadipour</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Mohammmad</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Mohammmad</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Mohammadipour</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>mmohammadipour@iauq.ac.ir</email>
				<code>73169</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor, Department of psychology, Islamic Azad University, Quchan branch, Quchan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Assistant professor, Department of psychology, Islamic Azad University, Quchan branch, Quchan, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Ali Akbar</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Soliamanian</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Ali Akbar</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Ali Akbar</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Soliamanian</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>soliemanian@gmail.com</email>
				<code>73170</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate professor, Department of Education and Consultation, University of  Bojnord, Bojnord,  Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Associate professor, Department of Education and Consultation, University of  Bojnord, Bojnord,  Iran</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>سنجش سطح اضطراب کودکان در اتاق انتظار جراحی بعد از نمایش عروسکی و پخش پویانمایی</title_fa>
				<title>Surveying children's anxiety in the waiting room of surgery after watching the puppet show and animation</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: نتایج منفی اضطراب در روند جراحی و بهبودی کودکان تحت عمل جراحی، نیازمند استفاده از روش­های غیردارویی است. لذا مطالعه حاضر با هدف سنجش سطح اضطراب کودکان در اتاق انتظار جراحی بعد از نمایش عروسکی و پخش کارتون انجام شد. روش کار: این مطالعه کارآزمایی بالینی در 90 کودک 6-3 ساله کاندید عمل جراحی تانسیلکتومی در دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، سال 1394 انجام شد. کودکان به همراه والدینشان، 15 دقیقه انیمیشن کودکانه و نمایش عروسکی دیدند. ابزار پژوهش شامل فرم جمعیت شناختی و پرسشنامه اضطراب ییل بودند. داده­ها با آزمون­های آماری توصیفی و تحلیلی توسط نرم افزار آماری SPSS نسخه 16 تحلیل گردیدند.نتایج: بر اساس یافته ها میانگین اضطراب کودکان بعد از مداخله معنی­دار بوده است (02/0P=). همچنین اضطراب کودکان که نمایش عروسکی دیده بودند کاهش بیشتری نسبت به گروه پویانمایی نشان داد (001/0&gt;P). مقایسه میانگین اضطراب، قبل و بعد از مداخله در دو جنس تفاوت معنیداری نشان نداد.نتیجه­گیری: باتوجه به نتایج، استفاده از روش­های انحراف­فکر بصری می­تواند نقش مؤثری در کاهش اضطراب کودکان قبل از عمل جراحی داشته باشد.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: Negative results of anxiety in the process of surgery and recovery of children undergoing surgery require the use of non-prescriptive methods. Therefore, the present study aimed to measure children&#039;s anxiety in the surgical ward after the puppet show and watching animation. Materials and Methods: This clinical trial study was performed on 90 children aged 3-6 years undergoing tonsillectomy surgery at Birjand University of Medical Sciences in 2015. The children, along with their parents, watched 15 minutes of animation and puppet shows. Research instrument included demographic form and Yale Anxiety questionnaire. Data analyzed by descriptive and analytic statistical tests through SPSS software version 16. Results: Based in the findings, children&#039;s anxiety reduced significantly after intervention (p &lt; /em&gt;= 0.02). Also, children who watched puppet show had lower scores in anxiety test compared than animation group (p &lt; /em&gt;&lt;0.001). Comparing anxiety before and after the intervention did not show a significant difference between the two genders. Conclusion: According to the results, visual deviant techniques can have an effective role in reducing children&#039;s anxiety before surgery.]]></abstract>
				<keyword_fa>اضطراب، پویانمایی، جراحی، کودکان</keyword_fa>
				<keyword>Animation, Anxiety, Children, Surgery</keyword>
				<start_page>285</start_page>
				<end_page>291</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_17325.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Mostafa</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Roshanzadeh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Mostafa</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Mostafa</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Roshanzadeh</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>mroshanzadeh62@gmail.com</email>
				<code>76471</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Departement of nursing, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord,Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Departement of nursing, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord,Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Ali</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Tajabadi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Ali</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Ali</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Tajabadi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>alitaj58@yahoo.com</email>
				<code>76475</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Department of medical emergency, Faculty of Paramedical, Sabzevar University of Medical Sciences, Sabzevar, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Department of medical emergency, Faculty of Paramedical, Sabzevar University of Medical Sciences, Sabzevar, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Somayeh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Mohammadi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Somayeh</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Somayeh</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Mohammadi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>mohammadi582@gmail.com</email>
				<code>76476</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Department of nursing, Shahr-e-Kord University of Medical Sciences, Shahr-e-Kord, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Department of nursing, Shahr-e-Kord University of Medical Sciences, Shahr-e-Kord, Iran</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>دلزدگی زناشویی و وابستگی به شبکه های اجتماعی مجازی: تفاوت ها در زنان و مردان</title_fa>
				<title>Marital burnout and dependence on virtual social networks: Difference between women and men</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: هدف پژوهش حاضر، پیش ‌بینی دلزدگی زناشویی بر اساس میزان وابستگی به شبکه‌های اجتماعی مجازی و تفاوت های آن در زنان و مردان متأهل شهر اصفهان بود.روش کار: جامعه آماری این پژوهش توصیفی-همبستگی شامل مردان و زنان متاهل شهر اصفهان در سال1396 بودند. نمونه این پژوهش 300 نفر (شامل 130 مرد و170 زن) بودند که به روش نمونه‌‌گیری در دسترس انتخاب شدند. پرسشنامه‌های میزان وابستگی به شبکه‌های اجتماعی مجازی صباغ و دلزدگی زناشویی پاینز مورد استفاده قرار گرفتند. یافته‌ها با استفاده از آزمون‌های همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه گام به گام و تی مستقل به کمک نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد دلزدگی زناشویی با میزان وابستگی به شبکه‌های اجتماعی مجازی رابطه مثبت معنادار دارد. ابعاد میزان وابستگی هیجانی به شبکه‌های اجتماعی مجازی و کاهش تعاملات بین فردی (346/0=β و 257/0= ، 001/0=P ) پیش‌بینی کننده معنادار دلزدگی زناشویی بود. میانگین نمرات زنان در ابعاد وابستگی روانی و وابستگی هیجانی به شبکه‌های اجتماعی مجازی و دلزدگی زناشویی به طور معنی‌داری بالاتر از میانگین نمرات مردان به دست آمد. نتیجه گیری: به نظر می رسد میزان وابستگی به شبکه‌های اجتماعی مجازی نقش مهمی در بروز دلزدگی زناشویی دارد و در نظر داشتن آن در آموزش‌ها و مشاوره‌های پیش از ازدواج، توصیه می گردد.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction:  The present study aimed to investigate predictors of marital burnout based on the dependence on virtual social networks and differences between married women and men.Materials and Methods: The statistical community of this descriptive-correlational study consisted all married men and women in Isfahan in 2017. The sample consisted of 300 people (130 men and 170 women) selected by convenient sampling method. Sabbagh&#039;s questionnaire of dependence on virtual social networks and Pines couple burnout questionnaire were used. Data analyzed using Pearson correlation, multiple stepwise regression analysis, and independent t test through SPSS software.Results:Based on the findings, there is a significant positive correlation between marital burnout and rateof dependence on virtual social networks. Dimensions of the amount of the emotional dependence on virtual social networks and reduction of interpersonal interactions (β= 0.346, β= 0.257, P= 0.001) predict significant marital burnout. The mean scores of psychological dependence and emotional dependence to virtual social networks, and marital burnout dimensions in women were significantly higher than those of men.Conclusion: It seems that dependence on virtual social networks plays an important role in occurrence of marital burnout. It is recommended to consider it in premarital counseling and education.]]></abstract>
				<keyword_fa>شبکه‌های اجتماعی، دلزدگی زناشویی، وابستگی</keyword_fa>
				<keyword>Dependency, Marital burnout, Social networks</keyword>
				<start_page>293</start_page>
				<end_page>300</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_17342.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Zahra</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Sabbagh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Zahra</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Zahra</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Sabbagh</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>sabbagh@stu.yazd.ac.ir</email>
				<code>76481</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MA. in general psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Yazd University,  Yazd, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>MA. in general psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Yazd University,  Yazd, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Maryam</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Salehzadeh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Maryam</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Maryam</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Salehzadeh</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>msalehzade4@gmail.com</email>
				<code>76482</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Yazd University, Yazd, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Assistant professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Yazd University, Yazd, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Hasan</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Zareei</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Hasan</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Hasan</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Zareei</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>h.zareei@yazd.ac.ir</email>
				<code>76483</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Associate professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Yazd University, Yazd,, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Associate professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Yazd University, Yazd,, Iran</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>بررسی خصوصیات روان‌سنجی پرسشنامه عملکرد تأملی والدینی (PRFQ)</title_fa>
				<title>Investigating psychometric properties of Parental Reflective Functioning Questionnaire (PRFQ)</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: عملکرد تأملی یکی از حوزه­های مهم و جدید در تحول و آسیب­شناسی کودکان است. هدف این پژوهش، تعیین  روایی و پایایی پرسشنامه عملکرد تأملی والدینی در کودکان 3  تا 5 ساله است.روش کار: نمونه آماری این پژوهش، شامل 300 کودک 5-3 ساله (150 نفر مبتلا به آسم  و 150 نفر عادی) از شهر مشهد بودند. کودکان مبتلا به آسم با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس از بیمارستان کودکان اکبر  و مطبهای شخصی و کودکان سالم با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ­ای از مهدکودکهای شهر مشهد در سال 1398 انتخاب شدند. برای جمع­آوری داده­ها از مادران خواسته شد تا پرسشنامه عملکرد تأملی والدینی را تکمیل کنند. پایایی پرسشنامه با ضریب آلفای کرونباخ و روایی پرسشنامه با روش روایی محتوایی و روایی سازه (تحلیل عاملی و تأییدی) بررسی شد.یافته­ها: ضریب پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ حاکی از پایایی مطلوب برای کل مقیاس و هر سه عامل بود (60/0=α). نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نیز بیانگر وجود 3 عامل است که در مجموع 60 درصد واریانس کل را تبیین می‌کنند. تحلیل عاملی تأییدی نیز حاکی از  برازش قابل قبول در تعیین عامل‌ها با گویه‌های جدید بود. این عوامل مطابق با پژوهش اصلی، پیش ­ذهنی­ سازی، قطعیت درباره‌ی حالات ذهنی و کنجکاوی درباره‌ی حالات ذهنی نام گرفتند. نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های تحقیق، پرسشنامه عملکرد تأملی والدینی، پرسشنامه‌ای موثر است که از روایی و پایایی مطلوبی به منظور سنجش سازه عملکرد تأملی والدینی در ایران برخوردار است.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: Reflective function is one of the important and new areas in the development and pathology of children. This study aimed to determine the reliability and validity and reliability of the parental reflective functioning questionnaire in children.Materials and Methods: The cases of this study conducted in Mashhad city (the second populous city in Iran) included 300 children aged 3-5 years (150 children with asthma and 150 healthy children). The children with asthma were selected through convenience sampling method from Akbar pediatric hospital and personal office in Mashhad city, and the healthy children selected through multistage cluster sampling from kindergartens of Mashhad in 2019. Mothers completed a parental reflective functioning questionnaire. The reliability of the questionnaire was assessed with Cronbach&#039;s alpha coefficient, and its validity with content validity and construct validity method (confirmatory factor analysis).Results: The reliability coefficient of the questionnaire based on Cronbach’s alpha indicated desirable reliability for the whole scale and all three factors (α=0.60). The results of exploratory factor analysis (EFA) indicated three factors, totally defining 60 percent of the total variance. Also, confirmatory factor analysis indicated acceptable fitness in the determination of factors with new items. These factors were called pre-metallization, certainty about the mental states, and curiosity in the mental states in conformity with the main study.Conclusion: It seems that the parental reflective functioning questionnaire is an useful questionnaire that has a desirable validity and reliability for measuring parental reflective function in Iranian population.]]></abstract>
				<keyword_fa>پرسشنامه عملکرد تأملی والدینی، خصوصیات روان‌سنجی، کودکان</keyword_fa>
				<keyword>Children, Parental Reflective Functioning Questionnaire, Psychometric Properties</keyword>
				<start_page>301</start_page>
				<end_page>310</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_17346.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Mohammad</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Fathi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Mohammad</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Mohammad</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Fathi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>psymohamad@gmai.com</email>
				<code>83993</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Ph.D. student in psychology, Department of Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Ph.D. student in psychology, Department of Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Seyed Amir</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>AminYazdi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Seyed Amir</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Seyed Amir</middle_name_fa>
				<last_name_fa>AminYazdi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>83994</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Professor, Department of Education and Counseling Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Professor, Department of Education and Counseling Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Hossein</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Kareshki</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Hossein</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Hossein</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Kareshki</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>karshki@gmail.com</email>
				<code>83995</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate professor, Department of Education and Counseling Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Associate professor, Department of Education and Counseling Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Hamid</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Ahanchian</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Hamid</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Hamid</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Ahanchian</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>ahanchianh@mums.ac.ir</email>
				<code>83996</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate professor, Department of Pediatrics, Mashhad University of Medical Science, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Associate professor, Department of Pediatrics, Mashhad University of Medical Science, Mashhad, Iran</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>بررسی روابط ساختاری بین افسردگی و استفاده از هرزه نگاری با نقش میانجی احساس تنهایی</title_fa>
				<title>The study of structural relationship between depression and  pornography consumption with mediating loneliness</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: اعتیاد به هرزه نگاری یک پدیده هشدار دهنده و مزمن  جنسی است که می تواند بر  سلامت روان، رفتارهای جنسی، روابط خانوادگی و شخصی اثری منفی داشته باشد. عوامل زیادی در استفاده از هرزه نگاری  نقش دارند.  این مطالعه با هدف، بررسی روابط ساختاری بین افسردگی و میزان استفاده از هرزه نگاری با میانجی گری احساس تنهایی در قالب یک مدل معادلات ساختاری انجام شد.روش: مطالعه حاضر یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان غیر بومی مستقر در خوابگاه های دانشجویی شهر ساری در سال تحصیلی 97-98 بودند که از میان آن ها 150 نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه های  افسردگی بک، احساس تنهایی اجتماعی و عاطفی بزرگسالان و پرسشنامه میزان استفاده از هرزه نگاری بود. داده های پژوهش با استفاده  از روش همبستگی و  مدل یابی معادلات ساختاری با استفاده از از نرم افزار اس پی اس اس و آموس مورد تجزیه و تحلیل قرا گرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد که مدل پیشنهادی از برازش قابل قبولی برخوردار بود. همچنین، بین افسردگی و احساس تنهایی با استفاده از هرزه نگاری رابطه مستقیم وجود داشت و تنهایی رابطه بین افسردگی با هرزه نگاری را میانجیگری می کند (001/0P&lt;).نتیجه گیری: نتایج نشان داد که همسو با مدل مفهومی، افسردگی هم به صورت مستقیم و هم با میانجی گیری احساس تنهایی با میزان استفاده از هرزه نگاری دانشجویان غیر بومی رابطه دارد.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: Pornography addiction is a chronic sexual phenomenon that can adversely affect mental health, sexual behavior, family, and personal relationships. This study aimed to investigate the structural relationships between depression and pornography with the mediation of loneliness in the form of a structural equation modeling.Materials and Methods: This study was a descriptive-correlational study. The statistical population included all non-native students living in student dormitories in Sari city, Mazandaran, during academic year of 2018-2019. Amongst them, 150 students were selected through convenient sampling. All participants were asked to complete Beck Depression Inventory, Social and Emotional Loneliness Scale for adults and Pornography Consumption Inventory. The data were analyzed by correlation and Structural Equation Modeling (SEM) methods using SPSS and Amos software.Results: The results showed that the proposed model had an appropriate goodness of fit. There was a direct relationship between depression and feeling lonely with pornography consumption and loneliness mediated the relationship between depression and pornography consumption (P&lt;0.001).Conclusion: Consistent with conceptual model, the results revealed that depression directly and through loneliness is related with pornography in university students.]]></abstract>
				<keyword_fa>افسردگی، تنهایی، هرزه نگاری</keyword_fa>
				<keyword>Depression, Loneliness, Pornography</keyword>
				<start_page>311</start_page>
				<end_page>318</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_17399.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Ghodratollah</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Abbasi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Ghodratollah</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Ghodratollah</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Abbasi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>gh_abbasi@iausari.ac.ir</email>
				<code>83991</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor, Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Assistant professor, Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Sajjad</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Eslami</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Sajjad</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Sajjad</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Eslami</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>kooshaeslami@live.com</email>
				<code>83992</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>M.A. student in general psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>M.A. student in general psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>مقایسه ابعاد شخصیتی هگزاکو و حس انسجام در افراد مبتلا و غیر مبتلا به ملال جنسیتی</title_fa>
				<title>The personality dimensions and sense of coherence in individuals with and without gender dysphoria</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: این پژوهش با هدف مقایسه ابعاد شخصیتی هگزاکوو حس انسجام در افراد مبتلا به ملال جنسیتی و افراد غیر مبتلا می باشد.روش کار: جامعه آماری این پژوهش، افراد مبتلا به ملال جنسیتی مراجعه کننده به انیستیتوی روان پزشکی تهران طی سالهای 1393-1395 بودند و افراد غیر مبتلا از میان دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در اردبیل انتخاب شدند. تعداد 60 نفر با روش نمونه گیری در دسترس و گلوله برفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های ابعاد شخصیتی هگزاکو و جهت گزینی زندگی آنتونونسکی برای سنجش حس انسجام بود. تحلیل آماری با کمک تحلیل واریانس چندمتغیری و تی مستقل و نرم افزار SPSS انجام گرفت.نتایج: میانگین نمرات افراد مبتلا به ملال جنسیتی در مقایسه با گروه غیر مبتلا، در دو بعد شخصیتی گشودگی به تجربه(F=9.02, p &lt;0.05) ، صداقت- فروتنی (F=8.09, p &lt;0.05) و در حس انسجام (T=2.18, p &lt;0.05) به طور معناداری بیشتر بود.نتیجه گیری: یافته های این مطالعه می تواند نشانگر بهبود شخصیت، انسجام و وضعیت روانی افراد مبتلا به ملال جنسیتی بعد از عمل تغییر جنسیت باشد.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: This research aimed to comparing personality dimensions and Sense of Coherence (SOC) in individuals with and without Gender Dysphoria (GD). Materials and Methods: The statistical community of this research concluded transgender clients referred to Tehran Psychiatric Institute during 2014-2016. The cisgender individuals selected among students of Mohaghegh Ardabili University in Ardabil city. Participants in both groups (n=60) were selected via convenient and the snowball sampling method. Research instrument included HEXACO personality dimensions inventory and Antonosky&#039;s Orientation to Life Questionnaire. Data analyzed through MANOVA, Independent T-test, and SPSS software. Results: The mean scores in personality dimensions in openness to experience (F=9.02, p &lt; 0.05), honesty-humility (F=8.09, p &lt; 0.05), and in the sense of coherence scale (T=2.18, p &lt; 0.05) were significantly higher in transgender clients compared to cisgender people. Conclusion: Based on the findings, it seems that sex reassignment surgery can improve personality and coherence, which have positive effects on mental condition of transgender clients.]]></abstract>
				<keyword_fa>انسجام، شخصیت، ملال جنسیتی</keyword_fa>
				<keyword>Coherence, Gender dysphoria, Personality</keyword>
				<start_page>319</start_page>
				<end_page>325</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_17405.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Reyhane</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Mofradidoost</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Reyhane</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Reyhane</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Mofradidoost</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>reyhan.mf68@gmail.com</email>
				<code>79750</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>M.A. in general psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>M.A. in general psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Abbas</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Abolghasemi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Abbas</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Abbas</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Abolghasemi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>abolghasemi1344@uma.ac.ir</email>
				<code>79751</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Professor, Department of Psychology, University of Guilan, Rasht, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Professor, Department of Psychology, University of Guilan, Rasht, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Nader</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Hajloo</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Nader</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Nader</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Hajloo</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>hajloo53@uma.ac.ir</email>
				<code>79752</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Professor, Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Professor, Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>فراوانی کودک آزاری و عوارض آن در کودکان مراجعه کننده به اورژانس اجتماعی</title_fa>
				<title>Frequency of child abuse and its complications in children referred to the social emergency department</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: بدرفتاری با کودک یکی از مشکلات سلامت عمومی محسوب شده و عواقب گوناگون آن میتواند بر سراسر زندگی قربانیان تاثیر بگذارد. مطالعه حاضر به منظور تعیین فراوانی کودک­آزاری در مراجعین به اورژانس اجتماعی شهر کاشان انجام شد.روش کار: در این مطالعه مقطعی به روش سرشماری با استفاده از کلیه پرونده های  کودک آزاری اورژانس  اجتماعی کاشان (268پرونده) طی سالهای 1384 تا 1394 انجام گرفت. داده ها با نرم افزار  SPSSو آزمونهای آماری مجذور خی و دقیق فیشر تحلیل شدند.نتایج : میانگین سنی کودکان 28/4± 06/8 سال بود. بر اساس نوع کودک­آزاری 192 مورد (6/71%)  غفلت، 95 مورد (4/35%) سوء استفاده  روانی، 87 مورد ( 5/32% ) سوء استفاده  جسمی و 12 مورد (5/4%) سوء استفاده جنسی گزارش شد. در بین کودکان مورد سوء استفاده، اضطراب با 3/12% به عنوان بیشترین عارضه سوء استفاده روانی گزارش شد. افت تحصیلی و سوءتغذیه به عنوان فراوان ترین عارضه غفلت و بی توجهی گزارش شد. در مورد سوءاستفاده جسمی، بیشترین عوارض کبودی، تورم، جراحت و سوختگی بودند. بی قیدی جنسی از عوارض سوءاستفاده جنسی به دست آمد. در این مطالعه بین متغیر جنسیت و بدرفتاری جسمی (001/0p &lt;) و سوءاستفاده غفلت (غفلت جسمی) (04/0=P) تفاوت معناداری به دست آمد.نتیجه گیری: به نظر می رسد سوءاستفاده از کودکان مخصوصا غفلت در کودکان مورد بررسی وجود دارد و پسران، بیشتر در معرض خطر سوءاستفاده و غفلت جسمی هستند.  ]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction:  Child abuse is considered a significant public health problem that its different consequences can affect victim lifespan. This study was conducted to determine the frequency of child abuse in children referred to Kashan Social Emergency. Materials and Methods: This cross-sectional study was conducted by referring to child abuse records of Kashan Social Emergency during 2006 to 2016. Data were analyzed with SPSS-16 and Fisher Exact and Chi-square tests.  Results:The mean age of cases was 8.06 ± 4.28 years. Among cases 192 (71.6%) were neglect, 95 (35.4%) experienced emotional, 87 (32.5%) physical, and 12 (4.5%) experienced sexual abuse. Among abused children, anxiety was reported as the most common complication of psychological abuse (12.3%). Academic failure and malnutrition were reported as the most common complications of neglect abuse. In the case of physical abuse, the most common complications were bruising, swelling, injury, and burns. Sexual promiscuity was a complication of sexual abuse. The complications of emotional and psychological abuse significantly correlated with the sex. The sexual and physical abuse and neglect complications had no significant correlation with sex. There are statistical differences between sex, physical neglect (P=0.04) and physical abuse (P=0.001). Conclusion: It seems that neglect abuse is the most common child abuse among the cases referred to social emergency. The boys are more at risk of physical neglect and physical abuse.]]></abstract>
				<keyword_fa>اورژانس اجتماعی، کودک آزاری، عوارض</keyword_fa>
				<keyword>Child abuse, Complications, Social emergency</keyword>
				<start_page>327</start_page>
				<end_page>332</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_17417.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Fatemeh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Assarian</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Fatemeh</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Fatemeh</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Assarian</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>83997</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate professor, Department of Psychiatry, Clinical Research Development Unit- Kargarnejad/Matini Hospitals, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Associate professor, Department of Psychiatry, Clinical Research Development Unit- Kargarnejad/Matini Hospitals, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Fatemeh Sadat</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Ghoreishi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Fatemeh Sadat</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Fatemeh Sadat</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Ghoreishi</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>83998</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor, Department of Psychiatry, Clinical Research Development Unit- Kargarnejad/Matini Hospitals, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Assistant professor, Department of Psychiatry, Clinical Research Development Unit- Kargarnejad/Matini Hospitals, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Emran</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Saeed</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Emran</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Emran</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Saeed</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>83999</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Medical student, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Medical student, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Zohreh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Kermanshah</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Zohreh</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Zohreh</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Kermanshah</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>84000</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Medical student, Iran University of Medical Sciences, Tehan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Medical student, Iran University of Medical Sciences, Tehan, Iran</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>بررسی روایی و پایایی مقیاس آینده تاریک در مادران کودکان کم‌توان هوشی</title_fa>
				<title>Investigation of the validity and reliability of the Dark Future Scale in mothers of children with intellectual disability</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: اضطراب آینده نوعی نگرش به آینده با هیجان و شناخت منفی است که در والدین کودکان دارای اختلالات جسمانی و روانی به وفور دیده می‌شود و خود پایه و اساسی برای اکثر اختلالات روانی و جسمانی می‌باشد. بنابراین تشخیص بهنگام آن زمینه­ پیش­گیری و درمان را فراهم می‌آورد. مطالعه حاضر با هدف ارزیابی روایی و پایایی مقیاس آینده تاریک در مادران کودکان کم‌توان هوشی انجام شد.روش کار: نمونه گیری این این مطالعه مقطعی و اعتباریابی در سال 1398 در شهر اصفهان به روش تصادفی انجام شد. از میان مادران کودکان کم­توان هوشی که در مدارس ویژه تحصیل می‌کردند 196 نفر و مادران کودکان عادی 109 نفر انتخاب شدند و مقیاس آینده تاریک بر روی آنها اجرا شد. روش سنجش روایی محتوا، روایی همگرا (پرسشنامه اضطراب بک)، همبستگی گویه ها با نمره کل (تحلیل مواد)، روایی ملاکی و روایی سازه و روشهای پایایی بازآزمایی، تنصیفی و همسانی درونی استفاده شدند. داده ها از طریق نسخه 24 نرم افزار SPSS وAmos-18  تحلیل شدند.  یافته‌ها: نتایج حاصل از پژوهش، نشان‌دهنده تایید روایی محتوا، روایی همگرایی 65/0، تحلیل مواد 31/0-74/0 (01/0P&lt;)، معناداری روایی ملاک و روایی سازه 58/0-78/0 (001/0P&lt;) و پایایی بازآزمایی، تنصیفی و همسانی درونی به ترتیب 70/0، 64/0 و 71/0 بود.نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج حاصل از این پژوهش، مقیاس آینده تاریک ابزاری کوتاه با روایی و پایایی مناسب برای سنجش اضطراب آینده در مادران کودکان کم توان هوشی می‌باشد.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: Future anxiety is an attitude toward the future with negative emotions and cognition, which is frequently seen in parents of children with mental and physical disorders. It is the basis for most mental and physical disorders. So, early diagnosis can cause prevention and treatment. This study aimed to evaluate the validity and reliability of the dark future scale in mothers of children with intellectual disabilities.Materials and Methods: This survey study was a cross-sectional and validation study. Sampling was done by random sampling. So, 196 mothers among mothers of children with intellectual disabilities who were studying in special schools in 2019 in Isfahan city, and 109 mothers of normal children were selected and filled out the questionnaire. Content validity, convergent validity, correlation of items with the total score (material analysis), criterion validity and construct validity, test-retest reliability, split-half reliability, and internal consistency were used. Data analyzed through SPSS-24 and AMOS-18 software.  Results: The results showed that the content validity was validated, 0.65 for convergent validity, 0.31-0.74 (P&lt; 0.01) for material analysis, significant criterion validity, 0.58 -0.78 (P&lt; 0.001) for construct validity, and test-retest reliability, split-half reliability and internal consistency respectively were 0.70, 0.64 and 0.71. Conclusion: According to the results, the dark future scale is a short tool with significant validity and reliability to measure future anxiety in mothers of children with intellectual disability.]]></abstract>
				<keyword_fa>اضطراب آینده، کودکان کم‌توان هوشی، مادران، مقیاس آینده تاریک</keyword_fa>
				<keyword>Dark Future Scale, Future anxiety, Intellectual Disability, mothers</keyword>
				<start_page>333</start_page>
				<end_page>340</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_17507.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Mozhgan</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Torfayeh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Mozhgan</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Mozhgan</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Torfayeh</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>mozhgan.torfayeh@yahoo.com</email>
				<code>83798</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>M.A in psychology, Department of psychology, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>M.A in psychology, Department of psychology, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Amir</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Ghamarani</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Amir</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Amir</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Ghamarani</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>www.aghamarani@yahoo.com</email>
				<code>83799</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant Professor, Psychology and education of children with special needs Department, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>Assistant Professor, Psychology and education of children with special needs Department, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Shirin</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Bagherzadeh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Shirin</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Shirin</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Bagherzadeh</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>sweetlove.shirin@gmail.com</email>
				<code>83800</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>M.A. in psychology, Department of psychology, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>M.A. in psychology, Department of psychology, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article>
			</articleset>
			</journal>