<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
			<journal>
			<title>Fundamentals of Mental Health</title>
			<title_fa>مجله اصول بهداشت روانی</title_fa>
			<short_title>مجله اصول بهداشت روانی</short_title>
			<subject>Medical Sciences</subject>
			<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/</web_url>
			<journal_hbi_system_id>0</journal_hbi_system_id>
			<journal_hbi_system_user></journal_hbi_system_user>
			<journal_id_issn></journal_id_issn>
			<journal_id_issn_online>3041-8631</journal_id_issn_online>
			<journal_id_pii></journal_id_pii>
			<journal_id_doi></journal_id_doi>
			<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
			<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
			<journal_id_sid></journal_id_sid>
			<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
			<journal_id_science></journal_id_science>
			<language>fa</language>
			<pubdate>
				<type>jalali</type>
				<year>1393</year>
				<month>4</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<pubdate>
				<type>gregorian</type>
				<year>2014</year>
				<month>7</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<volume>16</volume>
			<number>62</number>
			<publish_type>online</publish_type>
			<publish_edition>1</publish_edition>
			<article_type>fulltext</article_type>
			<articleset><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>رابطه ی ساختار انگیزشی با باورهای فراشناختی و راهبردهای کنترل فکر</title_fa>
				<title>Relationship between metacognitive beliefs and thought control strategies with motivational structures</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: ساختار انگیزشی به سازه‌ای اطلاق می‌شود که جهت‌گیری فرد را درباره‌ی علایق، اهداف و دل‌مشغولی‌ها و آرزوهایش توصیف می‌کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه‌ی مولفه‌های ساختار انگیزشی با باورهای فراشناختی و راهبردهای کنترل فکر انجام شد.  روش‌کار: در این پژوهش همبستگی، 370 نفر از دانشجویان مشغول به تحصیل در سال 91-1390 دانشگاه فردوسی مشهد که از چهار دانشکده و دوازده رشته به صورت نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. هر یک از آزمودنی‌ها سه پرسش‌نامه‌ی علایق و دل‌مشغولی‌های شخصی،  باورهای فراشناختی-30 سئوالی و راهبردهای کنترل فکر را تکمیل کردند. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه‌ی گام به گام  و تجزیه و تحلیل واریانس چندمتغیری استفاده شد.  یافته‌ها: مولفه‌های ساختار انگیزشی با مولفه‌های باورهای فراشناختی و راهبرد های کنترل فکر، رابطه‌ی معنی‌دار داشته (05/0P&lt;) و مولفه‌های تنبیه، کنترل اجتماعی،ارزیابی مجدد، نگرانی و مجموع باورهای فراشناختی، ساختار انگیزشی را  به طور معنی‌داری پیش‌بینی می‌کنند (001/0P&lt;). ساختار انگیزشی در مردان و زنان در مولفه‌های میزان موفقیت و میزان خشنودی، تفاوت معنی‌دار دارد (05/0P&lt;). هم‌چنین این ساختار در افراد متاهل و مجرد و بومی و غیر بومی در مولفه‌های میزان شانس و میزان ناخشنودی، تفاوت معنی‌دار دارد (05/0P&lt;).  نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش حاضر حاکی از آن بود که کاهش باورهای فراشناختی مختل و راهبرد های کنترل فکر ناکارآمد باعث شکل‌گیری ساختار انگیزشی در جهت انطباقی خود می‌شود.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: Motivational structure is a construct that describe individual&#039;s directions to their interests, goals and concerns. The aim of this study was to investigate the relationship between metacognitive beliefs and thought control strategies with motivational structures.  Materials and Methods: In a correlational study, a sample of 370 university students (2011-2012) from Ferdowsi University, Mashhad, Iran were randomly selected via cluster sampling and completed the following questionnaires: Metacognition Questionnaire-3, Thought Control Questionnaire, and Personal Concerns Inventory. Data were analyzed by means of Pearson correlation, stepwise multiple regression analysis and multiple analyses of variance.  Results: Metacognitive beliefs and thought control strategies were significantly correlated with motivational structures (P&lt;0.05). Punishment, social control, reappraisal. Metacognitive beliefs and worry significantly predict motivational structures (P&lt;0.001). There were significant differences between male and female students in success and satisfaction (P&lt;0.05). There were significant differences between single and married students and aborigine students and no aborigine ones in chance and dissatisfaction (P&lt;0.05)  Conclusion: Reduction in metacognitive beliefs and dysfunctional thought control strategies can improve motivational structures to adaptive ones.]]></abstract>
				<keyword_fa>انگیزش، تفکر، دانشجو، فراشناخت، کنترل</keyword_fa>
				<keyword>Control, metacognition, Motivation, Student, Thinking</keyword>
				<start_page>172</start_page>
				<end_page>87</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_3274.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Hossein</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Shareh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
				<middle_name_fa>حسین</middle_name_fa>
				<last_name_fa>شاره</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>hoshareh@gmail.com</email>
				<code>12085</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor of clinical psychology, Hakim Sabzevari University, Sabzevar</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار روان شناسی بالینی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Homa</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Arablin</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>هما</first_name_fa>
				<middle_name_fa>هما</middle_name_fa>
				<last_name_fa>عربلین</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>12086</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>MS. in clinical psychology, Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article>
			</articleset>
			</journal>