<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
			<journal>
			<title>Fundamentals of Mental Health</title>
			<title_fa>مجله اصول بهداشت روانی</title_fa>
			<short_title>مجله اصول بهداشت روانی</short_title>
			<subject>Medical Sciences</subject>
			<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/</web_url>
			<journal_hbi_system_id>0</journal_hbi_system_id>
			<journal_hbi_system_user></journal_hbi_system_user>
			<journal_id_issn></journal_id_issn>
			<journal_id_issn_online>3041-8631</journal_id_issn_online>
			<journal_id_pii></journal_id_pii>
			<journal_id_doi></journal_id_doi>
			<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
			<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
			<journal_id_sid></journal_id_sid>
			<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
			<journal_id_science></journal_id_science>
			<language>fa</language>
			<pubdate>
				<type>jalali</type>
				<year>1405</year>
				<month>11</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<pubdate>
				<type>gregorian</type>
				<year>2026</year>
				<month>1</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<volume>28</volume>
			<number>1</number>
			<publish_type>online</publish_type>
			<publish_edition>1</publish_edition>
			<article_type>fulltext</article_type>
			<articleset><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>اعتبارسنجی سه معیار سلامت روان مثبت در دانشجویان مهاجر و غیرمهاجر ایرانی</title_fa>
				<title>Validation of three measures of positive mental health in Iranian migrant and non-migrant students</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: سلامت روان مثبت یک جزء حیاتی از رفاه عمومی است. هدف اصلی این مطالعه اعتبارسنجی سه معیار سلامت روان مثبت در بین دانشجویان مهاجر و غیرمهاجر ایرانی بود.
روش‌ کار: در این مطالعه که در ایران و آلمان انجام شد، از روش نمونه‌گیری در دسترس برای انتخاب دانشجویان مهاجر و غیرمهاجر ایرانی استفاده شد. شرکت‌کنندگان یک نظرسنجی آنلاین را تکمیل کردند که شامل سه معیار سلامت روان مثبت بود - مقیاس رضایت از زندگی (SWLS)، پرسشنامه حمایت اجتماعی (F-SozU K-14)، مقیاس تاب‌آوری (RS-11) و مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (DASS-21). تحلیل عاملی تأییدی (CFA) و تحلیل پایایی برای ارزیابی اعتبار و پایایی معیارها در این جمعیت انجام شد.
نتایج: در این مطالعه، ۵۸۴ دانشجوی غیرمهاجر ایرانی و ۱۸۶ دانشجوی مهاجر ایرانی شرکت کردند. یافته‌ها نشان داد که سازه‌های سلامت روان مثبت با DASS-21 همبستگی منفی و با یکدیگر همبستگی مثبت دارند. تحلیل عاملی تأییدی، کفایت مدل را تأیید کرد و تمام فرضیات لازم را برآورده ساخت. تحلیل‌های تغییرناپذیری اندازه‌گیری برای SWLS، F-SozU K-14 و RS-11 نشان‌دهنده برازش خوب مدل و سازگاری آن در هر دو گروه دانش‌آموزان مهاجر و غیرمهاجر بود.
نتیجه‌گیری: یافته‌های این مطالعه از اعتبار این سه معیار پشتیبانی می‌کند. محققان، مربیان و سیاست‌گذاران با استفاده از این ابزارهای معتبر، جنبه‌های کلیدی سلامت روان مثبت را در بین دانش‌آموزان مهاجر و غیرمهاجر ایرانی ارزیابی می‌کنند.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: Positive mental health is a vital component of overall well-being. The primary objective of this study was to validate three measures of positive mental health among Iranian migrant and non-migrant students.
 
Materials and Methods: In this study conducted in Iran and Germany, the convenience sampling method was used to select Iranian migrant and non-migrant students. Participants completed an online survey that included three measures of positive mental health—Satisfaction with Life Scale (SWLS), Social Support Questionnaire (F-SozU K-14), Resilience Scale (RS-11), and Depression, Anxiety, and Stress Scale (DASS-21). Confirmatory Factor Analysis (CFA) and reliability analysis were conducted to assess the validity and reliability of the measures within this population.
 
Results: In this study, 584 Iranian non-migrant students and 186 Iranian migrant students participated. The findings showed that the positive mental health constructs were negatively correlated with the DASS-21 and positively correlated with one another. Confirmatory factor analysis supported the adequacy of the model, fulfilling all necessary assumptions. Measurement invariance analyses for the SWLS, F-SozU K-14, and RS-11 indicated good model fit and consistency across both migrant and non-migrant student groups.
 
Conclusion: The findings of this study support the validity of these three measures. The researchers, educators, and policymakers assess key aspects of positive mental health among Iranian migrant and non-migrant students using these valid tools.]]></abstract>
				<keyword_fa>اعتبارسنجی، تاب‌آوری، رضایت از زندگی، حمایت اجتماعی، مهاجران</keyword_fa>
				<keyword>Immigrants, Life Satisfaction, Social Support, Resilience, Validation</keyword>
				<start_page>65</start_page>
				<end_page>73</end_page>
				<web_url>https://jfmh.mums.ac.ir/article_27894.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Razieh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Eizadifard</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Razieh</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Razieh</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Eizadifard</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>razieh.eizadifard@ruhr-uni-bochum.de</email>
				<code>122624</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Mental Health Research and Treatment Center, Ruhr-University Bochum, Germany.</affiliation>
				<affiliation_fa>Mental Health Research and Treatment Center, Ruhr-University Bochum, Germany.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Julia</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Brailovskaia</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Julia</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Julia</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Brailovskaia</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>julia.brailovskaia@rub.de</email>
				<code>122625</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Mental Health Research and Treatment Center, Ruhr-University Bochum, Germany.
DZPG (German Center for Mental Health), Partner site Bochum/Marburg, Bochum, Germany.</affiliation>
				<affiliation_fa>Mental Health Research and Treatment Center, Ruhr-University Bochum, Germany.
DZPG (German Center for Mental Health), Partner site Bochum/Marburg, Bochum, Germany.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Tobias</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Teismann</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Tobias</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Tobias</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Teismann</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>tobias.teismann@rub.de</email>
				<code>122626</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Mental Health Research and Treatment Center, Ruhr-University Bochum, Germany.
DZPG (German Center for Mental Health), Partner site Bochum/Marburg, Bochum, Germany.</affiliation>
				<affiliation_fa>Mental Health Research and Treatment Center, Ruhr-University Bochum, Germany.
DZPG (German Center for Mental Health), Partner site Bochum/Marburg, Bochum, Germany.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Zahra</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Asgari</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Zahra</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Zahra</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Asgari</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>122627</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Department of Counseling, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Department of Counseling, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Iran.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Malek</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Bastami Katuli</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>Malek</first_name_fa>
				<middle_name_fa>Malek</middle_name_fa>
				<last_name_fa>Bastami Katuli</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>malekbastami@ut.ac.ir</email>
				<code>122628</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Humanities, Shahed University, Tehran, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>Department of Psychology, Faculty of Humanities, Shahed University, Tehran, Iran.</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article>
			</articleset>
			</journal>