@article { author = {Moharreri, Fatemeh and Rezaeitalab, Fariba and Sadjadi, Seyed Ali reza and Sarjamei, Soheil}, title = {The comparison of anxiety and depression among patients with bronchial asthma, chronic obstructive pulmonary disease and lung tuberculosis}, journal = {Journal of Fundamentals of Mental Health}, volume = {15}, number = {58}, pages = {82-90}, year = {2013}, publisher = {Mashhad University of Medical Sciences}, issn = {1028-6918}, eissn = {1684-4300}, doi = {10.22038/jfmh.2013.1420}, abstract = {Introduction: Chronic physical illnesses have a high risk of mood or anxiety disorders. The objectives of this study were to determine and compare the level of anxiety and depression in tuberculosis, asthma and chronic obstructive disease.  Materials and Methods: This research is a cross-sectional study (2011) which is done in non-probability method (easy method). The sample included 135 subjects with lung tuberculosis, bronchial asthma, and chronic obstructive pulmonary disease. All of the subjects referred to Imam Reza and Ghaem hospitals in Mashhad. The patients were investigated using Espiel-Burger and Beck Depression Inventory tests in order to find out their apparent or hidden anxiety and depression respectively. Information such as age, gender and illness type were collected too. All the information were analyzed using SPSS software.  Results: Number of52 persons had mild depression and 6% had severe depression. More than half of the subjects (70%) had moderate anxiety level (51.9%) of which 28.1% had relatively severe anxiety. The findings of K2 test shows that there is a significant relationship between illness type and depression level (P=0.000), between illness type and state anxiety (P=0.001) and between illness type and trait anxiety (P=0.026).  Conclusion: According to the findings of this research, there is a significant relationship between depression level and patients' anxiety. So it is concluded that there is an essential need to find out the psychological signs of the patients with respiratory illnesses and treat them completely. }, keywords = {Anxiety,Bronchial asthma,Depression,Chronic Obstructive Pulmonary Disease,Lung tuberculosis}, title_fa = {مقایسه ی اضطراب و افسردگی بیماران مبتلا به آسم برونشیال، بیماری انسدادی مزمن ریوی و سل ریوی}, abstract_fa = {مقدمه: بیماری‌های مزمن جسمی، همراهی بالایی با اختلالات خلقی یا اضطرابی دارند. هدف این مطالعه بررسی و مقایسه‌ی سطح اضطراب و افسردگی در بیماران مبتلا به سل ریوی، آسم و اختلال انسدادی مزمن ریوی می‌باشد.  روش‌کار: در مطالعه‌ی مقطعی حاضر 135 بیمار مبتلا به سل ریوی، آسم برونشیال و انسدادی مزمن ریوی مراجعه‌کننده به اورژانس داخلی، درمانگاه و بخشبیماری‌های ریه‌ی بیمارستان‌های امام رضا (ع) و قائم (عج) مشهد در سال 1390 بررسی شدند. بیماران هر سه گروه از نظر سن، جنس و شدت بیماری، همسان‌سازی و با آزمون‌های اشپیل‌برگر و مقیاس بک از نظر اضطراب آشکار و پنهان و افسردگی ارزیابی گردیدند. بعد از تکمیل 135 پرسش‌نامه، اطلاعات جمع‌آوری شده توسط نسخه‌ی 16 نرم‌افزار SPSS با آزمون‌های آماری مجذور خی، آنووا یا معادل غیر پارامتری آن‌ها تحلیل گردیدند. یافته‌ها: تعداد 52 نفر، دچار افسردگی خفیف و 6 درصد نمونه‌ها دچار افسردگی شدید بودند. 9/51 درصد نمونه‌ها دارای اضطراب متوسط به بالا و 1/28 درصد از نمونه‌ها مبتلا به اضطراب نسبتا شدید بودند. طبق نتایج آزمون مجذور خی، بین نوع بیماری و میزان افسردگی (000/0=P)، اضطراب آشکار (001/0=P) و اضطراب پنهان (026/0=P) رابطه‌ی معنی‌دار آماری وجود دارد. نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌ها، اغلب بیماران مبتلا به سل ریوی، آسم و اختلال انسدادی مزمن ریوی از افسردگی خفیف و اضطراب متوسط رنج می‌بردند و بین نوع بیماری با میزان افسردگی و اضطراب آشکار و پنهان، رابطه‌ی معنی‌دار وجود داشت. بنا بر این می‌توان با شناخت آسیب‌پذیری بیماران مبتلا به اختلالات تنفسی نسبت به نشانه‌های روان‌پزشکی، جهت پیشگیری و درمان اقدام نمود.}, keywords_fa = {آسم برونشیال,اضطراب,افسردگی,بیماری انسدادی مزمن ریوی,سل ریوی}, url = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1420.html}, eprint = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1420_ab3c876d43f40b54892faaa80459fa5f.pdf} } @article { author = {Rezaei Ardani, Amir and Erfanian Taghvaei Yazdi-Nejad, Zahra and Shayesteh Zarrin, Masood}, title = {The effect of cognitive-behavioral group therapy using trans-theoretical model on the level of depressive symptoms and methadone dose consumed by patients undergoing methadone maintenance treatment}, journal = {Journal of Fundamentals of Mental Health}, volume = {15}, number = {58}, pages = {91-99}, year = {2013}, publisher = {Mashhad University of Medical Sciences}, issn = {1028-6918}, eissn = {1684-4300}, doi = {10.22038/jfmh.2013.1421}, abstract = {Introduction: This study aims to investigate the effect of cognitive-behavioral group therapy using trans-theoretical model on the level of depressive symptoms and methadone dose consumed by patients undergoing methadone maintenance treatment (MMT).  Materials and Methods: This clinical trial was conducted on MMT patients of Ibn Sina Hospital Clinic in Mashhad during 6 months (autumn and winter of 2010). Through available sampling, 12 patients were selected and underwent 15 sessions of cognitive-behavioral group psychotherapy using trans-theoretical model, and 12 patients also formed the control group. Inclusion criteria were literacy (ability to read and write), passing at least a month after the end of MMT induction period, lack of major psychiatric disorders on axis I except for opiate dependency, and lack of borderline personality disorder. The methadone dose was obtained from daily clinic medical reports and depression symptoms were measured by symptom checklist-90-revised test at the beginning and end of the study. Data analysis was performed by SPSS version 16, using independent t-test and one-way ANOVA.  Results: There was a significant difference (P<0.001) as much as 57% between the subjects’ mean depression scores in the two test and control groups after controlling the effect of pre-test, age, and methadone consumption. However, there was no significant difference between the mean methadone dose consumed among the two groups in post-test (P=0.07).  Conclusion: Cognitive-behavioral group therapy using trans-theoretical model could be effective in reducing depression symptoms in patients undergoing methadone maintenance treatment; however, it has no significant effect on methadone dose consumed by them in the short term.}, keywords = {Behavior,Cognition,Depression,Group therapy,Maintenance,methadone,Treatment}, title_fa = {تاثیر گروه درمانی شناختی رفتاری به روش فرانظری بر میزان نشانه های افسردگی و دوز متادون مصرفی بیماران تحت درمان نگهدارنده با متادون}, abstract_fa = {مقدمه: هدف از تحقیق، بررسی تاثیر گروه‌ درمانی شناختی‌رفتاری به روش فرانظری بر میزان نشانه‌های افسردگی و دوز متادون بیماران تحت درمان نگهدارنده با متادون (MMT) می‌باشد.  روش‌کار: این پژوهش کارآزمایی بالینی طی 6 ماه (پاییز و زمستان 1389) بر روی بیماران MMT کلینیک بیمارستان ابن‌سینای مشهد انجام شد. با نمونه‌گیری در دسترس، 12 بیمار انتخاب و تحت 15 جلسه روان‌درمانی گروهی شناختی ‌رفتاری به روش فرانظری قرار گرفتند. 12 بیمار نیز گروه شاهد را تشکیل دادند. معیارهای ورود به مطالعه داشتن سواد در حد خواندن و نوشتن، گذشت حداقل یک ماه از پایان دوره القای MMT، عدم ابتلا به اختلالات عمده‌ی روان‌پزشکی در محور یک به جز وابستگی به اپیوئیدها و عدم ابتلا به اختلال شخصیت مرزی بود. دوز متادون بر اساس گزارش درمانگاه و نشانه‌های افسردگی توسط آزمون فهرست بازبینی تجدیدنظرشده‌ی 90 نشانگانی در ابتدا و انتهای مطالعه سنجیده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه‌ی 16 و آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس یک‌سویه صورت پذیرفت. یافته‌ها: تفاوت بین میانگین نمرات افسردگی آزمودنی‌ها در دو گروه آزمون و شاهد پس از مهار تاثیر پیش‌آزمون، سن و مصرف متادون معنی‌دار (001/0>P) به میزان 57 درصد بود، ولی تفاوت معنی‌داری در میانگین دوز متادون مصرفی بین دو گروه در پس‌آزمون وجود نداشت (07/0=P).  نتیجه‌گیری: گروه‌درمانی شناختی‌رفتاری به روش فرانظری می‌تواند در کاهش علایم افسردگی در بیماران تحت درمان نگهدارنده با متادون موثر باشد، لیکن در کوتاه‌مدت بر دوز متادون مصرفی ایشان تاثیر معنی‌داری ندارد.}, keywords_fa = {افسردگی,درمان,رفتار,شناخت,گروه¬درمانی,متادون,نگهدارنده}, url = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1421.html}, eprint = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1421_858be4513dbbaeb4aa92b9041515afeb.pdf} } @article { author = {Rajabi, Gholamreza and Naderi, Zahra and Khojasteh Mehr, Reza}, title = {An investigation precedents posttraumatic growth (breakup romantic relationship) in the students}, journal = {Journal of Fundamentals of Mental Health}, volume = {15}, number = {58}, pages = {100-110}, year = {2013}, publisher = {Mashhad University of Medical Sciences}, issn = {1028-6918}, eissn = {1684-4300}, doi = {10.22038/jfmh.2013.1422}, abstract = {Introduction: The purpose of present study was to investigate precedents of posttraumatic growth (following breakup in romantic relations) through assessment of attribution styles and personality types in Shahid Chamran University students of Ahwaz.  Materials and Methods: In thiscorrelational study, 214 students (160 female and 54 male) who have experienced breakup romantic relationship during April 2010 were selected using snowball sampling method. The instruments which were used included the Posttraumatic Growth Inventory (PTGI), breakup romantic attribution and Short form of NEO Personality Traits Inventory (NEO-FFI). Simple correlation coefficient and multiple regression analysis were used to analysis data, applying SPSS version 16.  Results: Based on the result of multiple regression analysis, 22% variance of posttraumatic growth is explained by predictor variables (personality types and breakup romantic relationship attribution). Among the predictor variables, extroversion, consciousness and personal attribution can predict post traumatic growth. Conclusion: Extroversion, consciousness personality types and personal attribution results in individual growth and developments after breakup a romantic relationship.}, keywords = {Personality Types,Posttraumatic,Relationship,Romance}, title_fa = {بررسی پیش آیندهای رشد و تکامل پس آسیبی (شکست رابطه ی عاشقانه) در دانشجویان}, abstract_fa = {مقدمه: هدف پژوهش حاضر، بررسی پیش‌آیندهای رشد و تکامل پس‌آسیبی (شکست رابطه‌ی عاشقانه) از طریق مولفه‌های اسناد شکست رابطه‌ی عاشقانه و سنخ‌های شخصیتی در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز بود. روش‌کار: در این مطالعه‌ی همبستگی از نوع تحلیل رگرسیون، 214 دانشجو (160 دختر و 54 پسر) که شکست در رابطه‌ی عاشقانه را در فروردین 1389 تجربه کرده‌اند از طریق نمونه‌گیری گلوله برفی انتخاب و با استفاده از پرسش‌نامه‌های رشد و تکامل پس‌آسیبی، اسناد شکست رابطه‌ی عاشقانه و پرسش‌نامه‌ی شخصیتی فرم کوتاه نئو بررسی شدند. داده‌ها از طریق نرم‌افزار SPSS نسخه‌ی 16 و با استفاده از آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیری تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیری مشخص نمود که 22 درصد واریانس رشد و تکامل پس‌آسیبی توسط متغیرهای پیش‌بین (سنخ‌های شخصیتی و اسنادهای شکست رابطه‌ی عاشقانه) تبیین می‌شود و در میان این متغیرهای پیش‌بین، برون‌گرایی، وجدانی بودن و اسناد شخصی، رشد و تکامل پس‌آسیبی را پیش‌بینی می‌کنند. نتیجه‌گیری: برون‌گرایی، وجدانی بودن و اسناد شخصی موجب پختگی و رشد و تکامل فرد بعد از قطع رابطه، می‌شوند}, keywords_fa = {پس آسیبی,رابطه,سنخ های شخصیتی,عشق}, url = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1422.html}, eprint = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1422_a5cc0e9a6f5e90a3964de5772b738613.pdf} } @article { author = {Akhondpour Manteghi, Ali and Samadi, Roya and Samadi, Parisa}, title = {Case report: Vitamin B12 deficiency and megaloblastic anemia with treatment-resistant depression and somatoform symptoms}, journal = {Journal of Fundamentals of Mental Health}, volume = {15}, number = {58}, pages = {111-117}, year = {2013}, publisher = {Mashhad University of Medical Sciences}, issn = {1028-6918}, eissn = {1684-4300}, doi = {10.22038/jfmh.2013.1423}, abstract = {Introduction: Megaloblastic anemias are group of disorders that usually are caused by deficiency of vitamin B12 or folate. Vitamin B12 deficiency occurs with a wide range of symptoms of hematology, neurology, gastrointestinal or psychiatry. Untreated anemia prevents the appropriate treatment even if the patient be treated properly for psychiatric disorder, will be often having inadequate response or resistance to treatment. Case  Report: This paper presents a 33 years old woman who had experienced depression and mood lability and had been under psychiatric treatment with various psychiatric diagnoses such as borderline personality disorder, major depressive disorder and mood disorder NOS. During the six month before admission balance impairment, paresthesia, coldness and pain in lower limbs was gradually added to her symptoms. She was admitted to psychiatric hospital as a result of her suicidal thoughts and function disturbances. Complete blood count and serum B12 and folic acid levels were performed with suspicion to megaloblastic anemia. Following confirmation of diagnosis (low serum B12:90 pg ml) and treatment onset, symptoms disappeared dramatically within a few days. Patient was discharged from psychiatric hospital and in order to determine causes of megaloblastic anemia she was referred to an internist. Conclusion: Mental disorders are prevalent in cobalamin deficiency, so even in the absence of anemia or neurological symptoms of B12 deficiency, probability of megaloblastic anemia should be considered in atypical symptoms or psychiatric disorders, refractory to conventional treatments, fluctuating and uncommon symptoms.}, keywords = {Depression,Megaloblastic Anemia,Vitamin B12}, title_fa = {گزارش یک مورد: بروز کمبود ویتامین ب12 و آنمی مگالوبلاستیک با افسردگی مقاوم به درمان و علایم شبه جسمی}, abstract_fa = {مقدمه: کم‌خونی‌های مگالوبلاستیک گروهی از اختلالات هستند که معمولا ناشی از کمبود ویتامین ب 12 یا فولات می‌باشند. کمبود ویتامین ب 12 با طیف وسیعی از علایم خونی، عصبی، گوارشی و روان‌پزشکی بروز می‌کند. عدم درمان آنمی، مانع از درمان مناسب بیمار می‌شود و حتی اگر بیمار تحت درمان مناسب اختلال روان‌پزشکی قرار گیرد، اغلب پاسخ ناکافی یا مقاومت به درمان خواهد داشت. معرفی مورد: این مقاله به معرفی خانم 33 ساله‌ای می‌پردازد که با علایم سندرم افسردگی و بی‌ثباتی‌های خلقی با تشخیص‌های روان‌پزشکی گوناگونی هم‌چون اختلال شخصیت مرزی، افسردگی اساسی و اختلال خلقی نامعین، تحت درمان روان‌پزشکی قرار داشته و طی 6 ماهه‌ی قبل بستری و به تدریج اختلال تعادل، پارستزی، سردی و درد اندام‌های تحتانی نیز به علایم فوق افزوده شده بود. بیمار به علت افکار جدی خودکشی و اختلال عملکرد بستری گردید. با ظن آنمی مگالوبلاستیک، آزمایشات کامل خون و سطح سرمی ب 12 و اسید فولیک به عمل آمد و پس از تایید تشخیص (افت سطح سرمی ب 12، 90 پیکوگرم در میلی‌لیتر) و شروع درمان، علایم طی چند روز به طرز چشمگیری ناپدید شد. بیمار از بیمارستان روان‌پزشکی ترخیص و جهت بررسی علل آنمی مگالوبلاستیک، به متخصص داخلی ارجاع گردید. نتیجه‌گیری: اختلالات روانی در کمبود کوبالامین (ویتامین ب 12) شیوع بالایی دارد لذا حتی در غیاب علایم خونی یا عصبی کمبود ب 12، احتمال آنمی مگالوبلاستیک در علایم یا اختلالات روان‌پزشکی نامعمول یا مقاوم به درمان‌های رایج، علایم روانی ناشایع و نوسان در علایم، باید مد نظر قرار گیرد.}, keywords_fa = {آنمی مگالوبلاستیک,افسردگی,ویتامین ب 12}, url = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1423.html}, eprint = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1423_932d7fd9e3c5b19dd28f08ea2e63c46b.pdf} } @article { author = {Alavi, Khadijeh and Amirpour, Leila and Modarres Gharavi, Morteza}, title = {The relationship between self-talk style and emotional difficulties in students}, journal = {Journal of Fundamentals of Mental Health}, volume = {15}, number = {58}, pages = {118-126}, year = {2013}, publisher = {Mashhad University of Medical Sciences}, issn = {1028-6918}, eissn = {1684-4300}, doi = {10.22038/jfmh.2013.1424}, abstract = {Introduction: Self-talk style, which is the core set of cognitive- behavioral regulation that plays a crucial role in creating and continuing of emotional disturbances. By recognition of self talk style and its components, one can access to self control which has noticeable effect on self efficacy. This study was aimed to investigate the relationship between self talk and emotional difficulties in Payam-e-Noor University of Mashhad students. Materials and Methods: In this descriptive-correlation study, 375 students of Payam-e-Noor University of Mashhad were selected using voluntarysampling in 2010. Self Talk Inventory (ST) and Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS) were employed for assessment of self talk and emotional difficulties. Data were analyzed applying Pearson's correlation coefficient and multiple regression analysis. Results: The results of Pearson’s correlation coefficient indicated that negative self talk is significantly associated with depression and anxiety (P≤0.001) but not with stress. On the other hand, there was strong negative relationship between positive self talk and stress (P≤0.05). Moreover, the results of regression analysis also showed that negative self talk can better predict depression and anxiety )P≤0.001), while positive self talk can predict stress (P≤0.05). Conclusion: Self talk style can predict students’ emotional difficulties. By increasing cognitive awareness and sensitivity through special training aimed to alter self talk style, we can promote students’ mental health and function.}, keywords = {Emotional difficulties,Self-talk,Students}, title_fa = {رابطه ی سبک خودگویی و مشکلات عاطفی در دانشجویان}, abstract_fa = {مقدمه: سبک خودگویی، هسته‌ی مرکزی در تنظیم شناختی‌رفتاری است که نقش مهمی در ایجاد و تداوم مشکلات عاطفی دارد. با شناخت سبک خودگویی و مولفه‌های آن می‌توان به خودکنترلی که در احساس خودکارآمدی افراد تاثیر به ‌سزایی دارد، دست یافت. پژوهش حاضر با هدف بررسیرابطه‌ی خودگویی و مشکلات عاطفی در دانشجویان دانشگاه پیام نور مشهد انجام شد. روش‌کار: در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی، 375 نفر از دانشجویان دانشگاه پیام نور مشهد در سال 1389 به روش نمونه‌گیری داوطلبانه انتخاب شدند. برای ارزیابی خودگویی و مشکلات عاطفی از پرسش‌نامه‌ی خودگویی (ST) کالوت و همکاران و مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (DASS) استفاده شد. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیری، تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج همبستگی پیرسون نشان می‌دهد که خودگویی منفی، رابطه‌ی مثبت معنی‌داری با دو مولفه‌ی افسردگی و اضطراب دارد (001/0P≤) در حالی که با استرس، همبستگی معنی‌داری را نشان نمی‌دهد. هم‌چنین خودگویی مثبت با استرس، رابطه‌ی منفی معنی‌داری دارد (05/0P≤). نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان می‌دهد خودگویی منفی در پیش‌بینی افسردگی و اضطراب (001/0P≤) و خودگویی مثبت در پیش‌بینی استرس، توان بیشتری دارند (05/0P≤). نتیجه‌گیری: سبکخودگویی در پیش‌بینی مشکلات عاطفی دانشجویان نقش دارد. با افزایش آگاهی و حساسیت شناختی از طریق آموزش‌های لازم جهت تغییر سبک خودگویی می‌توان به ارتقای سلامت روان و عملکرد دانشجویان کمک نمود.}, keywords_fa = {خودگویی,دانشجویان,مشکلات عاطفی}, url = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1424.html}, eprint = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1424_4d95b4b972b4692c2541b6a750739639.pdf} } @article { author = {Hashemian, Peiman and Jarahi, Lida and Hebrani, Paria}, title = {Effectiveness of multimedia-parent management training on treatment of children with oppositional defiant disorder in Mashhad, Northeastern part of Iran}, journal = {Journal of Fundamentals of Mental Health}, volume = {15}, number = {58}, pages = {127-135}, year = {2013}, publisher = {Mashhad University of Medical Sciences}, issn = {1028-6918}, eissn = {1684-4300}, doi = {10.22038/jfmh.2013.1425}, abstract = {Introduction: Engagement of parents affects children’s mental health. Parenting styles are psychological constructs representing behaviors and attitudes in child rearing. This study was aimed to assess the efficacy of multimedia-parent management training (M-PMT) in treatment of children with oppositional defiant disorder (ODD). Materials and Methods: In this random control trial conducted in Mashhad in 2010, 45 mothers of 3-10 year old ODD children participated. They divided into three groups by simple random allocation. We provided the first group with parent management training (PMT) and the second group with M-PMT through software containing educational instruction. The third group was considered as control group. Bamerind and Conner's parenting questionnaires were applied before and after the intervention. Data was analyzed byh SPSS16 software and ANOVA, Kruskal-Wallis, paired t-test and Man-Whitney tests. Results: M-PMT improved learning (P=0.04), behavioral disturbances (P=0.03), hyperactivity (P=0.01), impulsivity (P=0.02) and anxiety (P=0.01) without significant impact on psychosocial problems (P=0.2). the effectiveness of M-PMT and PMT in conduct disorders were not different (P =0.2). M-PMT was more effective than PMT in reducing impulsivity and anxiety (P=0.02, 0.009), whereas PMT diminished more efficiently (P=0.03). Conclusion: New instructions of M-PMT improve learning, hyperactivity, impulsivity and anxiety in ODD.  In comparison with PMT, M-PMT is more effective in reducing impulsivity and anxiety; however, PMT improves   hyperactivity more efficiently.}, keywords = {Multimedia,Oppositional defiant disorder,Parenting,Training}, title_fa = {تاثیر درمانی آموزش چندرسانه ای فرزندپروری به مادران دارای کودک مبتلا به اختلال بی اعتنایی مقابله ای در مشهد}, abstract_fa = {مقدمه: تعامل والدین در بهداشت روانی کودکان موثر است. سبک فرزندپروری، مجموعه نگرش‌های ایجادکننده‌ی جو هیجانی برای بروز رفتارهای والدین با کودک است. پژوهش حاضر به منظور تعیین اثر آموزش چندرسانه‌ای فرزندپروری به والدین در درمان کودکان مبتلا به اختلال بی‌اعتنایی مقابله‌ای (ODD) انجام شده است. روش‌کار: در این مطالعه‌ی کارآزمایی 45 نفر از مادران دارای کودکان 10-3 ساله‌ی مبتلا به ODD در مشهد در سال 1389وارد مطالعه و به طور تصادفی ساده به سه گروه تقسیم شدند. به گروه اول آموزش رو در رو (PMT) و به گروه دوم، مطالب آموزشی در قالب نرم‌افزاری به صورت آموزش چندرسانه‌ای (M-PMT) ارایه شد. گروه سوم، گروه شاهد (در نوبت درمان) بودند. ارزیابی با آزمون کانرز و ارزیابی فرزندپروری بامریند، قبل و بعد از زمان مداخله سنجیده شد. داده‌ها توسط نرم‌افزار  SPSSنسخه‌ی 16 و آزمون‌های آنووا، کروسکال‌والیس، آزمون تی زوجی و من‌ویتنی تحلیل شدند. یافته‌ها: روش M-PMT بر بهبود مشکلات سلوک (03/0=P)، یادگیری (04/0=P)، بیش‌فعالی (01/0=P)، رفتار تکانه‌ای (02/0=P) و اضطراب (01/0=P) کودکان موثر بود، ولی در مشکلات جسمی-روانی (2/0=P) تفاوت معنی‌داری مشاهده نشد. بهبود مشکلات سلوک در گروه M-PMT و PMT اختلاف معنی‌داری نداشت (1/0=P). در بهبود رفتارهای تکانه‌ای و اضطراب M-PMT موثرتر از PMT بود (به ترتیب 009/0=P و 02/0=P) ولی میزان کاهش بیش‌فعالی در گروهPMT بهتر بود (03/0=P). نتیجه‌گیری: شیوه‌ی نوین آموزش به روش چندرسانه‌ای بر بهبود مشکلات یادگیری، بیش‌فعالی، رفتار تکانه‌ای و اضطراب کودکان موثر بود، البته در رفتارهای تکانه‌ای و اضطراب روش چندرسانه‌ای و در بیش‌فعالی روش آموزش رو در روی والدین، پاسخ بهتری داشت.}, keywords_fa = {آموزش,اختلال بی اعتنایی مقابله ای,چند رسانه ای,فرزندپروری}, url = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1425.html}, eprint = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1425_2d6686fe75397345a85783e0a5d4388c.pdf} } @article { author = {Yazdi, Seyyede Monavar and Bani-Jamali, Shokooh-Sadat and Salemi, Safora}, title = {The comparison of 6-8 years girl students’ performance with and without oppositional defiant disorder in theory of mind tasks}, journal = {Journal of Fundamentals of Mental Health}, volume = {15}, number = {58}, pages = {136-145}, year = {2013}, publisher = {Mashhad University of Medical Sciences}, issn = {1028-6918}, eissn = {1684-4300}, doi = {10.22038/jfmh.2013.1444}, abstract = {Introduction: The purpose of the present study was the comparison of the 6-8 years girl students’ performance with and without oppositional defiant disorder in theory of mind tasks. Materials and Methods: In the present causal-comparative study, 180 6-8 years girl students (60 students with oppositional defiant disorder, 120 students without oppositional defiant disorder) that were studying during academic year 2009-2010 in north and south schools of Tehran, through the phase cluster sampling, were investigated. For determining the theory of mind, the theory of mind test by Parker et al. was applied, and for determining the oppositional defiant disorder, 2 questionnaires, parent/child disruptive behavior disorder rating scale and the list of oppositional defiant disorder were applied. For data analysis, the analysis of variance and independent t-test were applied. Results: According to data analysis, students’ performance without oppositional defiant disorder in theory of mind tasks have significant difference, with children performance having oppositional defiant disorder (P<0.05), so that students performance without oppositional defiant disorder is higher than students with oppositional defiant disorder, also there is a significant differences between students’ performance with and without oppositional defiant disorder in different age levels (P<0.001). Conclusion: The results of this study indicate that students suffering from oppositional defiant disorder have deficiency in doing theory of mind tasks.}, keywords = {Oppositional defiant disorder,Students,Theory of mind}, title_fa = {مقایسه ی عملکرد دانش آموزان دختر 8-6 ساله ی با و بدون اختلال نافرمانی مقابله ای در تکالیف نظریه ی ذهن}, abstract_fa = {مقدمه: هدف از پژوهش حاضر، مقایسه‌ی عملکرد دانش‌آموزان دختر 8-6 ساله‌ی با و بدون اختلال نافرمانی مقابله‌ای در تکالیف نظریه‌ی ذهن بود. روش‌کار: در مطالعه‌ی علی‌مقایسه‌ای حاضر،180 دانش‌آموز دختر 8-6 ساله (60 نفر با اختلال نافرمانی مقابله‌ای،120 نفر بدون این اختلال) که در سال تحصیلی89-1388 در دبستان‌های شمال و جنوب تهران مشغول به تحصیل بودند، از طریق نمونه‌گیری خوشه‌ای مرحله‌ای بررسی شدند. برای تعیین نظریه‌ی ذهن از آزمون نظریه‌ی ذهن پارکر و همکاران و برای تشخیص اختلال نافرمانی مقابله‌ای از دو پرسش‌نامه‌ی مقیاس درجه‌بندی اختلال رفتار ایذایی و سیاهه‌ی اختلال نافرمانی مقابله‌ای استفاده شد. داده‌ها با روش تحلیل واریانس و تی مستقل تحلیل شدند. یافته‌ها: بنا بر تحلیل داده‌ها، عملکرد دانش‌آموزان بدون اختلال نافرمانی مقابله‌ای به گونه‌ی معنی‌داری در تکالیف نظریه‌ی ذهن از عملکرد دانش‌آموزان دارای این اختلال، بالاتر بود (05/0>P). هم‌چنین تفاوت عملکرد دانش‌آموزان با و بدون اختلال نافرمانی مقابله‌ای در سطوح مختلف سنی، معنی‌دار است (001/0>P). نتیجه‌گیری: نتایج این پژوهش حاکی از این بود که دانش‌آموزان مبتلا به اختلال بی‌اعتنایی مقابله‌ای در انجام تکالیف نظریه‌ی ذهن، نقص دارند}, keywords_fa = {اختلال نافرمانی مقابله ای,دانش آموزان,نظریه ی ذهن}, url = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1444.html}, eprint = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1444_1818bb4569830313fcd611d7c3a814c1.pdf} } @article { author = {Salehi, Bahman and Ebrahimi, Somayyeh and Moradi, Shirin}, title = {Assessment of relation between personality components and coping strategies with cigarette smoking in engineering students}, journal = {Journal of Fundamentals of Mental Health}, volume = {15}, number = {58}, pages = {146-157}, year = {2013}, publisher = {Mashhad University of Medical Sciences}, issn = {1028-6918}, eissn = {1684-4300}, doi = {10.22038/jfmh.2013.1450}, abstract = {Introduction: Smokinghas affected the interactions of biological, social, psychological and cultural factors and high rates of its comorbidity are emphasized by some components of personality and coping strategies in etiology. The aim of this study was evaluation of relationship between smoking, personality components and coping strategies in smokers and non-smokers students of engineering faculty of Islamic Azad University-branch of Arak and Arak University of Medical Sciences. Materials and Methods: This study was a descriptive- analytical study as cross-sectional, with using stratified random sampling 716 male and female students (medical sciences students=323 and the engineering students=393) in academic year of 2010-2011. Measurements tools were used were consist of demographic check list, coping strategies and Neo personality test (short form) and test hypotheses questionnaire. data were analyzed by the multivariate ANOVA, correlational analysis and SPSS 18 software. Results: The component of neurotic (P=0.0001 and r=-0.146) and agreement (P=0.0001 and r=0.159) and component of against problem oriented with coping style (P =0.001and r= -0.127) and agreement (P=0.0001 and r= -0.137) with the emotion-oriented coping style, there are significant differences but between smoking and personality   components of two groups were not significant. In addition, there was a significant difference between the average of smoking and using emotional-oriented coping strategies (P<0.01). Conclusion: Cigarette smokers have suffered from lack of coping skills for problem solving and also suffering from that. Also high rates of cigarette smoking in men have any effects on the anxiety and nervousness.}, keywords = {Personality,Smoking,Students}, title_fa = {بررسی ارتباط بین مولفه‌های شخصیتی و راهبردهای‌ مقابله‌ای با مصرف سیگار در دانشجویان مهندسی}, abstract_fa = {مقدمه:مصرف سیگار متاثر از تعامل عوامل زیست‌شناسی، اجتماعی، روان‌شناختی و فرهنگی بوده و میزان بالای هم‌بودی آن با برخی مولفه‌های شخصیتی و راهبردهای مقابله‌ای در سبب‌شناسی، مورد تاکید است. این پژوهش به بررسی مقایسه‌ای ارتباط بین مصرف سیگار، مولفه‌های شخصیتی و راهبرد‌های مقابله‌ای در دانشجویان سیگاری و غیر سیگاری دانشکده‌ی فنی و مهندسی دانشگاه آزاد اسلامی و دانشگاه علوم پزشکی اراک پرداخته است. روش‌کار: این پژوهش توصیفی-تحلیلی به صورت مقطعی با نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای بر روی 716 نفر از دانشجویان زن و مرد مشغول به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی (323 نفر) و دانشکده‌ی فنی و مهندسی دانشگاه آزاد اسلامی (393 نفر) واحد اراک در سال تحصیلی 90-1389 اجرا شده است. ابزارها شامل چک‌لیست مشخصات جمعیت‌شناختی محقق‌ساخته، پرسش‌نامه‌ی راهبردهای مقابله‌ای (لازاروس و فولکمن) و آزمون شخصیتی نئو-فرم کوتاه بودند. اطلاعات با روش‌های آماری تحلیل واریانس چندمتغیره، تحلیل همبستگی و نرم‌افزار SPSS نسخه‌ی 18 تحلیل شدند. یافته‌ها:بین مولفه‌ی روان‌رنجورخویی (001/0=P، 146/0- =r) و توافق (001/0=Pو159/0=r) با سبک مقابله‌ای مسئله‌مدار و مولفه‌ی برون‌گرایی (001/0=Pو 127/0- =r) و توافق (001/0=P، 137/0- =r) با سبک مقابله‌ای عاطفه‌مدار، تفاوت معنی‌داری وجود دارد اما بین مصرف سیگار و مولفه‌های شخصیتی با وجود تفاوت بین میانگین‌ دو گروه، تفاوت معنی‌داری مشاهده نشد. علاوه بر این بین میانگین مصرف سیگار و استفاده از راهبرد مقابله‌ای عاطفه‌مدار، تفاوت معنی‌داری مشهود است (01/0P<). نتیجه‌گیری:افراد سیگاری از کمبود مهارت‌های مقابله‌ای مناسب در حل مشکلات رنج می‌برند. هم‌چنین، سیگاری بودن مردان در بالا بودن میزان عصبیت و اضطراب آنان، نقشی ندارد.}, keywords_fa = {دانشجویان,شخصیت,مصرف سیگار}, url = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1450.html}, eprint = {https://jfmh.mums.ac.ir/article_1450_b6633445286d6983415de9006d37a734.pdf} }