per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
361
369
10.22038/jfmh.2016.7712
7712
Review Article
بررسی رابطه الگوی غذایی و افسردگی در بزرگسالان
The study of the relationship between diet and depression in adults
عطیهالسادات حسینی
1
سید مصطفی جلالی
2
کارشناسی ارشد علوم تغذیه و رژیمدرمانی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
کارشناسی ارشد علوم تغذیه و رژیمدرمانی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
مقدمه: افسردگی، نوعی اختلال شایع روانی است که تغذیه در بروز، پیشگیری و درمان آن نقش دارد. در مطالعات گذشته بین افسردگی و دریافت برخی مواد مغذی و غذاها رابطه پیدا شد ولی نتایج متناقض بودندکه علت این تناقضات، نادیده گرفتن الگوی رژیم غذایی افراد میباشد. هدف از انجام این مطالعه مروری تعیین رابطه الگوی غذایی و افسردگی میباشد. روشکار: با به کار بردن کلید واژههای(depression OR anxiety) AND (diet OR nutrition OR food) AND (pattern OR habit OR behavior) در بانکهای اطلاعاتی(SID, Science Direct, PubMed , Scopus Elsevier) تعداد 352 مقاله به دست آمد. پس از حذف مقالات تکراری و غیرمرتبط، تعداد 19 مقاله با متن کامل که در بازه زمانی بین سالهای 2009-2015 منتشر شده بودند، به مطالعه ورود پیداکردند. یافتهها: از کل مطالعات یافت شده 4 مطالعه مقطعی، 11 مطالعه کوهورت، 3 مطالعه مورد-شاهدی بودند. در تمام این مطالعات الگوی غذایی با پرسشنامه بسامد خوراک، یاد آمد 24 ساعته، ثبت غذایی و افسردگی توسط پرسشنامه معتبرCES-D و یا تشخیص پزشک مورد سنجش قرار گرفته شده بود. در کل دو نوع الگوی غذایی شناسایی شد: الگوی غذایی سالم و الگوی غذایی ناسالم. الگوی رژیم سالم به طور معنی داری با کاهش خطر افسردگی همراه است در حالی که بین الگوی غذای ناسالم و افسردگی ارتباطی دیده نشد. نتیجهگیری: بنا بر نتایج، دریافت بالای میوه، سبزی، ماهی و غلات کامل ممکن است با کاهش خطر افسردگی همراه باشد. اگر چه به نظر میرسد انجام مطالعات دقیقتر و بیشتری برای تایید این یافتهها نیاز است.
Introduction: Depression is a kind of common mental disorder and nutrition has a role in its prevention and treatment. In previous studies, a relationship was found between depression and intake of some nutrients and food but the results were contradictory and the reason of these contradictions was ignoring the diet. The purpose of this review study is to determine the relationship between the diet and depression. Materials and Methods: By using the keywords (depression OR anxiety) AND (diet OR nutrition OR food) AND (pattern OR habit OR behavior in databases of (SID, Science Direct, PubMed, Scopus Elsevier). the number of 352 articles were obtained. After removing the repeated and unrelated articles, 19 articles that were published in the time period of 2009-2015 entered the study. Results: From the all found studies, 4 studies were cross-sectional, 11 studies were cohort and 3 studies were case- control. In all these studies, diet was tested by food frequency questionnaire, 24 hour recall and food record. Also, depression was tested by CES-D (Centre For Epidemiologic Depression Scale) or diagnosis of doctors. In general, 2 types of diet were identified: healthy diet and unhealthy diet. Healthy diet is significantly associated with the reduction of depression while there was no relationship between unhealthy diet and depression. Conclusion: The findings suggest that the receiving lots of fruit, vegetable, fish and cereal maybe associated with the reduction of depression. Although it seems that more accurate control and cohort studies are needed to confirm these findings.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7712_83aaed60fc4d491ec3a429b2015f80d1.pdf
الگوهای غذایی
بیماری افسردگی
گروههای غذایی
Depression
Diets
Food groups
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
371
377
10.22038/jfmh.2016.7758
7758
Research Paper
پیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس عملکرد خانواده و نیازهای بنیادی روانشناختی دانشآموزان
The prediction of psychological well-being according to family function and basic psychological needs of students
فرزانه اخباراتی
1
سیمین بشردوست
sibashardoust@yahoo.com
2
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات تهران (فارس)، ایران
دکترای روانشناسی عمومی، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، ایران
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف پیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس عملکرد خانواده و نیازهای بنیادین روانشناختی در دانشآموزان متوسطه دوم شهر تهران انجام گردید. روشکار: جامعه این پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه دوم متوسطه دوم آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی 94-93 بود. تعداد 254 دانشآموز دختر با روش نمونهگیری تصادفی مرحلهای از دبیرستانهای مناطق 3، 8، 15 و 18 انتخاب شدند و پرسشنامههای بهزیستی روانشناختی ریف فرم 54 سئوالی، پرسشنامه عملکرد خانواده 45 سوالی (FADI) و پرسشنامه نیازهای بنیادی روانشناختی را جهت تعیین سهم هر یک از متغیرهای بهزیستی روانشناختی، عملکرد خانواده و نیازهای بنیادی روانشناختی، تکمیل کردند.دادههای حاصل با استفاده از آزمون همبستگی و رگرسیون سلسله مراتبی چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد بین متغیرهای عملکرد خانواده و نیازهای بنیادین روانشناختی بامتغیر بهزیستی روانشناختی، همبستگی مثبت و معنیدار وجود دارد. نتیجهگیری: مولفه ابراز عواطف از عملکرد خانواده و همچنین ابعاد خودمختاری و شایستگی از ابعاد نیازهای بنیادی روانشناختی، میتوانند پیشبین خوبی برای بهزیستی روانشناختی باشند.
ntroduction: This research studies the prediction of psychological well-being according to family functioning and essential psychological needs among the students of high school in the second grade of Tehran city. Materials and Methods: The research population of the study consisted of the whole female student of the second grade of high school in Tehran during the academic year 2014-2015. 254 female students were selected according to random sampling method from the district 3, 8, 15 and 18 in Tehran and Reef psychological well-being questionnaire including 54 questions, family functioning questionnaire including 45 questions (FADI) and essential psychological needs questionnaire were distributed among them and in order to identify the ration of each variable’s functionality i.e. psychological well-being, family functioning and essential psychological needs the students completed the questionnaires. The data collected from the questionnaires were analyzed via hierarchical and multiple regression and co-relation tests. Results:The findings showed that there were significant relationships among family functioning and essential psychological needs and psychological well-being. Conclusion: The factor emotion expression from the family functioning variable and the aspects autonomy and competence from the essential psychological needs can be regarded as good predictions for the psychological well-being.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7758_5b9bb84297c363f8bd56367ad8f332c2.pdf
بهزیستی روانشناختی
عملکرد خانواده
نیازهای بنیادی روانشناختی
Family function
Basic psychological needs
Psychological well-being
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
379
386
10.22038/jfmh.2016.7780
7780
Research Paper
تاثیر آموزش هوش موفق بر تفکر انتقادی و تحمل ابهام دانشجویان
The impact of successful intelligence on students' critical thinking and tolerance of ambiguity
علی بابایی
dr-babae@gmail.com
1
غلامحسین مکتبی
ghmaktabi@gmail.com
2
ناصر بهروزی
behroozy@yahoo.com
3
عسکر آتش آفروز
4
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
استادیار دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
دانشیار دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
استادیار دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
مقدمه: هوش موفق ترکیبی از تواناییهای تحلیلی، خلاق و عملی است که به افراد برای سازگاری، انتخاب و تغییر محیط به منظور رسیدن به اهداف خود در زندگی، با توجه به بافت فرهنگی–اجتماعی کمک میکند. هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش هوش موفق بر تفکر انتقادی و تحمل ابهام دانشجو معلمان پسر دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی امام جعفر صادق (ع) بهبهان است. روشکار: در این پژوهش توصیفی با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده تعداد 50 دانشجو انتخاب و به صورت تصادفی ساده به دو گروه 25 نفری به عنوان گروه آزمون و شاهد تقسیم شدند و گروه آزمون در قالب یک کلاس درسی، مورد آموزش بسته آموزشی هوش موفق قرار گرفت. هر دو گروه در پیشآزمون و پسآزمون با پرسشنامههای تفکر انتقادی واتسون-گلاسر و تحمل ابهام مک لین مورد سنجش قرار گرفتند. در تحلیل دادهها از روش تحلیل کوواریانس چند متغیری استفاده شد. یافتهها: آموزش مولفههای هوش موفق توانسته است تفکر انتقادی و تحمل ابهام را در دانشجویان افزایش دهد. دو خردهمقیاس شناسایی مفروضات و تعبیر و تفسیر، از متغیر تفکر انتقادی، تحت تاثیر آموزش هوش موفق بهبود یافتند. نتیجهگیری: آموزش مولفههای هوش موفق و تدریس بر اساس این رویکرد در دانشگاههای کشور، روند جدیدی را در زمینه آموزش و یادگیری دانشجویان ارایه میدهد و همچنین میتواند نوع نگاه تازهای نسبت به مسایل پیرامون را برای دانشجویان باز گذارد.
Introduction: Successful intelligence is the combination of analytical, creative and practical capabilities. This helps individuals to adapt, select and change the environment, in order to achieve their goals in life, regarding to the socio-cultural context. The aim of this study was to determine the effectiveness of successful intelligence on university student, Imam Ja'far Sadeqh in Behbahan city. Materials and Methods: In this descriptive study, using simple random sampling method, 50 students were selected and randomly divided into two groups of 25 patients. They were divided into experimental group and control group. Experimental group were taught by successful intelligence package. Both were measured by Watson-Glaser Critical Thinking and tolerance of ambiguity McLean questionnaires in pre-test and post-test. Multivariate analysis of covariance was used to analyze the data. Results:Results showed that teaching components of successful intelligence has been able to increase students' critical thinking and tolerance of ambiguity. Conclusion: Teaching successful intelligence components and teaching based on this approach in the universities of the country, gives new trends in teaching students and students' learning. It also can open new look in issues around.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7780_adc97f81269de6af558d900adf3f5352.pdf
تحمل ابهام
تفکر انتقادی
دانشجویان
هوش
Critical Thinking
Intelligence
Studends
Tolerance of ambiguity
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
387
391
10.22038/jfmh.2016.7781
7781
Research Paper
بررسی وضعیت سلامت روان پرستاران شاغل در بیمارستانهای شهرستان بهبهان
Assessment of mental health status among nurses working in hospitals in Behbahan city
زینب رجبزاده
1
غلامرضا شهبازی مقدم
2
طیبه نیکرو
3
الهه پوراکبران
poorakbaran@rocketmail.com
4
کارشناس مشاوره، دانشکدهی علوم پزشکی بهبهان، بهبهان، ایران
کارشناس ارشد مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، دانشکدهی علوم پزشکی بهبهان، بهبهان، ایران
کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشکده-ی علوم پزشکی بهبهان، بهبهان، ایران
دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت حیدریه، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، تربت حیدریه، ایران
مقدمه: یکی از مهمترین عوامل تاثیرگذار در پیشرفت هر سازمان، سلامت روان کارکنان آن است. از آنجاکه پرستاران نقش مهم و حیاتی در بهبود سلامت جامعه دارند هدف این پژوهش، بررسی رابطه سلامت روان پرستاران میباشد. روشکار: مطالعهی حاضر، یک پژوهش توصیفی-تحلیلی است که از میان پرستاران شهرستانهای بهبهان 93 نفر (61 زن و 32 مرد) به صورت تصادفی ساده از بین بخشهای مختلف انتخاب شدند و به پرسشنامهی سلامت عمومی پاسخ دادند. دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS نسخهی 22 و آمار توصیفی و آزمون همبستگی تی مستقل تحلیل شدند. یافتهها: نتایج به دست آمده نشان دادکه 75 درصد پرستاران غیر سالم و 35 درصد، سالم بودند. بین سلامت عمومی پرستاران زن ومرد، تفاوت معنیداری وجودداشت. بین میزان افسردگی و اضطراب، عملکرد اجتماعی و جسمانی در زنان و مردان پرستار، تفاوت معنیداری وجود داشت. نتیجهگیری: باتوجه به یافتهها میتوان نتیجه گرفت که اکثر پرستاران دارای میزان سلامت روان پایینی داشتند و سلامت روان پرستاران زن در مقایسه با پرستاران مرد، بیشتر در خطر بودند.
Introduction: One of the major factors affecting the development of any organization is its employees' mental health. In consideration of the vital role, the nurses' role in promoting public health, the present study aimed at investigating the mental health status of the nurses. Materials and Methods: This research is a cross sectional study, addressing a sample of 93 nurses, including 61 females and 32 males, which have been chosen randomly from among the nurses working in various departments of hospitals in Behbahan city. The participants were asked to complete the general health questionnaire (GHQ). Data analysis was done using descriptive statistics i.e. mean, standard deviation, and frequency, and inferential statistics i.e. independent t-test for comparing health status of the two groups, in SPSS 22 software environment. Results:The results showed that 75 percent of the nurses were unhealthy and 25 percent healthy; there was a significant difference between the mental health status of male and female nurses; there was a significant difference between the rates of depression in male and female nurses; there were significant sex differences in prevalence of anxiety, physical functioning, and social functioning, as well. Conclusion: It can be concluded, on the basis of the findings, that the majority of nurses had a low mental health status, and the mental health status of female nurses is more at risk, compared to male nurses.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7781_59d939153f605d0140c3d89cf978df75.pdf
بیمارستان
پرستاران
سلامت روان
Hospital
Mental health
Nurses
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
393
399
10.22038/jfmh.2016.7804
7804
Research Paper
اثربخشی برنامه چندبعدی رسد بر مهارتهای سهگانه رمزگشایی، سیالی و درکمطلب کودکان نارسا خوان ابتدایی شهرستان بهبهان
Program effectiveness is multidimensional Rasad skills Triple "on decoding, fluency, comprehension" dyslexic children elementary Behbahan city
مینا قنبریان
1
خسرو رمضانی
kh.ramezani@iauyasooj.ac.ir
2
کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج، یاسوج، ایران
گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج ، یاسوج، ایران
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه چندبعدی رسد بر مهارتهای سهگانه خواندن (رمزگشایی، سیالی،درکمطلب) دانشآموزان نارساخوان پایهی اول و دوم ابتدایی انجام گرفت. روشکار: جامعهی آماری این پژوهش بالینی پژوهش شامل دانشآموزان نارساخوان دختر و پسری بودند که به مرکز اختلالات شهرستان بهبهان معرفی شده بودند. از بین این دانشآموزان ابتدا دانشآموزان پایهی اول و دوم جدا شدند. سپس از بین آنها 30 نفر به طور تصادفی انتخاب شدند که به دو گروه آزمون و شاهد تقسیم شدند. برای گروه آزمون برنامه ترمیمی چندبعدی رسد طی 21 جلسه یک ساعته انجام گرفت و گروه شاهد هیچ مداخلهای دریافت نکرد. برای گردآوری دادهها از آزمون هوش وکسلر و آزمون تشخیصی خواندن (جدول سمن) و برنامه چندبعدی رسد استفاده و تحلیل دادهها با نرمافزار SPSS و آزمون آماری کوواریانس تکمتغیری و چند متغیری انجام شد. یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد که میانگین نمرههای خواندن، رمزگشایی، سیالی و درک مطلب پسآزمون گروه آزمون با پیشآزمون، تفاوت معناداری دارد (001/0=P). نتیجهگیری: با توجه به نتایج پژوهش میتوان گفت که برنامه چندبعدی رسد موجب بهبود عملکرد خواندن دانشآموزان نارساخوان گردید.
Introduction: This study aimed to investigate the effect of multidimensional Rasad the triple skills on reading (decoding, fluency, comprehension) first grade and second- grade students was dyslexic. Materials and Methods: Statistical population of this clinical study included dyslexic students (boy and girl) who were introduced to Disorders Center Behbahan city. At first, the first and second grade students were separated, then, among them 30 people were selected randomly were assigned to two groups. The experimental group is multi-dimensional restoration program was conducted over 21 one-hour sessions and the control group received no intervention. Wechsler Intelligence Scale for data collection and reading diagnostic test (Saman table) and multidimensional program Rasad that was used. To analyze the data using SPSS and univariate and multivariate covariance covariance was used. Results:The results showed that the mean score in reading, decoding, fluency and comprehension pretest-posttest control group with significant difference (P=0.001). Conclusion: According to the results, it can be said that multi-dimensional program can improve dyslexic students' reading performance.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7804_d8e4ae08b934dabfbba94aec45b61046.pdf
خواندن
درک مطلب
رمزگشایی
سیالی
نارساخوان
Comprehension
Decoding
Dyslexic
Fluency
Reading
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
401
408
10.22038/jfmh.2016.7833
7833
Research Paper
تاثیر آموزش گروهی به روش شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی برکاهش خشم دانشجویان زن رشتهی روانشناسی دانشگاه آزاد شهرستان بهبهان
The effect of group training of mindfulness-based cognition approach on anger reduction in female psychology students of Azad University of Behbahan
خسرو بهرنگ
1
آیت الله کریمی باغملک
2
نجمه برادرانزاد
3
زهره محمدی
4
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاداسلامی، واحداهواز، اهواز، ایران
دانشگاه فرهنگیان ایران، ایران
دانشگاه فرهنگیان ایران، ایران
دانشگاه فرهنگیان ایران، ایران
مقدمه: در این پژوهش تاثیر آموزش گروهی به شیوه شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی بر کاهش خشم دانشجویان زن رشته روان شناسی دانشگاه آزاد شهرستان بهبهان مورد بررسی قرار گرفت.روشکار: جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان زن رشته روانشناسی دانشگاه آزاد شهرستان بهبهان در سال 1394 بودند. 30 نفر از این دانشجویان به صورت نمونهگیری در دسترس انتخاب شده و در دو گروه آزمون و شاهد گمارده شدند. ابزار مورد اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامهی خشم اسپیلبرگر است. ابتدا روی هر دو گروه پیشآزمون اجرا گردید. سپس آموزش گروهی به روش شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی بر روی گروه آزمون در ۸ جلسه اعمال گردید و پس از اتمام آن از هر دو گروه پسآزمون به عمل آمد. به منظور تحلیل دادهها علاوه بر روشهای آمار توصیفی نظیر میانگین و انحراف معیار از روشهای آمار استنباطی همانند کوواریانس چندمتغیری استفاده شد.یافتهها: نتایج حاصل از تحلیل دادهها نشان داد که آموزش گروهی به شیوه شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی باعث کاهش معنیدار خشم در دانشجویان زن رشته روانشناسی گروه آزمون در مقایسه با گروه شاهد شد.نتیجهگیری: بنا بر نتایج، به نظر میرسد که آموزش گروهی به شیوه شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی باعث کاهش خشم میگردد.
Introduction: The effect of group training of mindfulness-based cognition approach on anger reduction of female psychology students of Azad University of Behbahan were studied in this research. Materials and Methods: The statistical population of the study included female students of Azad University psychology of Behbahan and its statistical sample included 30 students who were selected for available sampling in experimental and control groups in 2015. The measured tool in this study is Trait Anger Expression Inventory. Then the experimental intervention (group training of mindfulness-based cognition approach) was applied to the experimental group in 8 sessions. In order to analyze the data, in addition to descriptive statistics such as mean and standard deviation, inferential statistics methods like multivariate covariance were used. Results:The results of analysis showed that the group training of mindfulness-based cognition approach caused female psychology students anger reduction in the experimental group compared to the control group (P<0.05). Conclusion: It seems that the group training of mindfulness-based cognition approach can reduce anger.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7833_33be2eef7e75131facb6688bbe58746f.pdf
خشم
دانشجویان
ذهنآگاهی
شناختی
Anger
Cognitive
Mindfulness
Students
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
409
415
10.22038/jfmh.2016.7853
7853
Research Paper
بررسی دانش، نگرش، عملکرد دانشآموزان نسبت به فناوری اطلاعات و موانع استفاده از آن در اوقات فراغت آنان
A study on the knowledge, attitudes and students’ performance concerning IT and the barriers to use IT in their free-time
نوشآفرین حاصلی مفرد
1
عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، هندیجان، خوزستان، ایران
مقدمه: امروزه دانش و فناوری اطلاعات به مدد پرکردن اوقات فراغت انسان آمدهاند و این پژوهش با هدف بررسی دانش، نگرش، عملکرد و موانع استفاده از فناوری اطلاعاتدر اوقات فراغت دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران در سال 84-1383 انجام گرفت.روشکار: در این تحقیق توصیفی در سال 84-1383 با استفاده از یک پرسشنامه محقق ساخته 300 دانشآموز با روش نمونه گیری خوشهای و طبقهای و با استفاده از جدول مورگان از بین 124000 دانشآموز انتخاب شدند. دادهها با آمار توصیفی و نرم افزار SPSS تحلیل شدند.یافتهها: اکثریت دانش آموزان (2/84%) آشنایی کمی نسبت به فناوری اطلاعات داشتند. اکثریت، نگرش مثبتی نسبت به این فناوری از خود نشان دادهاند. رابطه بین میزان دانش و نوع استفاده از فناوری اطلاعات، منفی بوده است ( 169/-R= ) و همچنین رابطه بین میزان دانش و میزان اسنتفاده آنان از فناوری اطلاعات، مثبت (23/0R=) بوده است. اکثریت آنان عدم انگیزه، محدودیتهای تکنولوژی و هزینههای بالای فناوری اطلاعات را مانعی در استفاده از آن میدانستند.نتیجهگیری: به نظر میرسد اکثریت دانشآموزان، شناخت پایینی در استفاده از فناوری داشتند و هزینههای بالا و محدودیتهای تکنولوژیکی و عدم انگیزه را در استفاده کم از این فناوری، موثر میدانستند.
Introduction: Nowadays, the knowledge and information technology have developed to fill individual’s free-time. This study aimed to investigate the knowledge, attitude, the students’ performance and the barriers to use IT in the free time for female students of high in Tehran city (2004-2005). Materials and Methods: Inthis descriptive study using self-made questionnaire, number of 300 students were cases selected among 124000 via the cluster and stratified sampling method and Morgan table. In order to analyze the data, descriptive statistics such and SPSS software were used. Results:The results showed that the majority of the students (84.2%) were less familiar with IT. Most of them had a positive attitude to the technology. There was a negative relationship between their knowledge level and the way of IT usage (R=-0.169) while there was a positive relationship between the knowledge level and the level of their IT usage (R=0.23). Most of them considered lack of motivation, technology limitation and high costs of IT as a barrier of using IT. Conclusion: It seems that the majority of samples had a low knowledge to use IT and considered its high costs and technology limitations and lack of motivation effective, in low using of this technology.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7853_91977f3818c69d1dc53a49a80f78cea3.pdf
دانش
دانشآموزان
فناوری
نگرش
Attitude
information technology
Knowledge
Students
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
417
425
10.22038/jfmh.2016.7859
7859
Research Paper
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افسردگی، سلامت جسمانی و سلامت روانی بیماران همودیالیزی
The effectiveness of acceptance and commitment therapy based on depression, mental health and physically health
in hemodialysis patients
اکرم عازمی زینال
parisapari070@gmail.com
1
عذرا غفاری
2
افشان شرقی
3
گروه روانشناسی بالینی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
گروه روانشناسی بالینی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
دانشیارگروه پزشکی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، اردبیل، ایران
مقدمه: هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افسردگی ، سلامت جسمانی وسلامت روانی بیماران همودیالیزی بود.روشکار: جامعهی آماری این پژوهش بالینی، تمام بیماران همودیالیزی هستند که در نیمه دوم سال 1394 به بخش دیالیز بیمارستان بوعلی شهر اردبیل مراجعه نمودهاند. حجم نمونه 60 نفر بودکه به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمون و شاهد قرار داده شدند. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامههای افسردگی بک و کیفیت زندگی استفاده شده است که قبل از مداخله توسط شرکتکنندگان تکمیل گردید. گروه آزمون در 8 جلسه 90 دقیقهای درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد را دریافت کردند و بیماران در گروه شاهد در 8 جلسهی 90 دقیقهای جهت کنترل اثر هاثورن و دارونما تحت آموزشهای دیگری قرار گرفتند. روش آماری در تحلیل دادهها، تحلیل واریانس چندمتغیره بود.یافتهها: نتایج به دست آمده نشانگر تاثیر معنیدار درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش افسردگی در بیماران همودیالیزی میباشد و نیز اثربخشی درمان بر افزایش سلامت جسمانی و سلامت روانی در گروه آزمون معنیدار میباشد (05/0>P).نتیجهگیری: بنا بر نتایج این مطالعه، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش افسردگی و افزایش سلامت جسمانی و سلامت روانی در بیماران همودیالیزی تاثیر بهسزایی دارد و در کاهش افسردگی، افزایش سلامت جسمانی و سلامت روانی بیماران، بهبودی قابل ملاحظهای به وجود آمد.
Introduction: The present study aims to investigate the effectiveness of acceptance and commitment therapy based on improving depression, mental health and the physically health in hemodialysis patients. An experimental pretest-posttest whit a control group design was used to conduct the study. Materials and Methods: The statistical population of the interventional study includes all hemodialysis patients who have referred to the dialysis unit of Bu-Ali hospital in Ardabil in the second half of 2015. The sample the study includes 60 individuals, who were selected by convenience sampling and randomly were assigned to two experimental and control groups. Beck Depression Inventory and SF-36 quality of life was completed by participants before the intervention. Than the experimental group received eight 90 minutes sessions of based on Acceptance and Commitment Group Therapy, and the patient in the control group received other training in eight sessions of 90 minutes to control the placebo effect. Statistical methods used for data analysis is multivariate analysis of variance (MANOVA). Results:The results indicate the significant impact of Acceptance and Commitment Therapy based on the effectiveness of depression and enhanced, mental health and the physically health in experimental group is also significant (P<0.05). Conclusion: According to the study, the acceptance and commitment therapy based significantly improves depression, mental health and the physically health in hemodialysis patients.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7859_fb110827bcf5ac7683ff2490c55f4fd7.pdf
افسردگی
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
سلامت جسمانی
سلامت روانی
همودیالیز
Acceptance and commitment therapy
Depression
hemodialysis
Mental health
Physically health
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
427
432
10.22038/jfmh.2016.7879
7879
Research Paper
بررسی تاثیر رسانههای نوپدید (اینترنت، ماهواره و تلفن همراه) بر خیانت عاطفی زوجین و عوامل موثر برآن
The effect of newly emerging media (internet, satellite television and cell phone) on the emotional infidelity of the couples and its related factors
مرتضی روستایی
1
فرنوش بدیهی زراعتی
2
الهه پوراکبران
poorakbaran@rocketmail.com
3
زینب رجبزاده
4
مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بجنورد، بجنورد، ایران
دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت حیدریه، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، تربت حیدریه، ایران
کارشناس مشاوره دانشکدهی علوم پزشکی بهبهان، بهبهان، ایران
مقدمه: خیانت، مسئلهای تکاندهنده برای زوجها و خانوادهها و پدیدهای رایج برای درمانگران ازدواج و خانواده است هر چند ارتباط با شخصی غیر از شریک خود، ممکن است به صورت جسمانی یا عاطفی باشد اما نتیجه نهایی این است که زمان صرف شده بین یکی از زوجین با فردی خارج از رابطهی زناشویی برای زوجها مسئلهای جدی خواهد بود.روشکار: در این مطالعه توصیفی پیمایشی، 120 نفر از افراد متاهل مناطق شهرستان تربت حیدریه با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدهاند. به منظور جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه محققساخته و پرسشنامه استاندارد احساس مثبت به همسر استفاده شد.یافتهها: نتایج این تحقیق حاکی از این امر بود که بین تحصیلات، آشنایی قبل از ازدواج و علاقه به همسر قبل از ازدواج با خیانت عاطفی، رابطهی منفی و معنیداری میباشد. استفاده از رسانههای نوپدید مانند ماهواره بر کاهش میل جنسی و همچنین رضایت زناشویی تاثیر بسیار زیادی دارد. لذا در خانوادههایی که از ماهواره، استفاده بیشتری دارند متاسفانه رابطه عاطفی، بسیار ضعیف میباشد.نتیجهگیری: به نظر میرسد استفاده از رسانههای نوپدید بر میل جنسی، رضایت زناشویی و رابطه عاطفی بین زوجین، تاثیر منفی داشته باشد.
Introduction: The marital infidelity can be considered as a shocking issue for most couples and families while it is a common phenomenon for marriage and family therapists. Although the relationship with someone other than the partner may be physical or emotional, the ultimate result is that the time spent between one of the couple and someone outside of the marital relationship may be a serious problem for couples. Materials and Methods: This is a descriptive survey study where 120 married individuals in different regions of Torbat-Heydarieh were selected using available sampling method. In order to collect data, two questionnaires were used; the attitude towards research questionnaire and the positive feelings toward spouse. Results:It was found a negative significant relationship at level 0.05 between the education, the familiarity before marriage, the love before marriage and emotional infidelity. The results of the present study suggested that the use of newly emerging media such as satellite television have a significant effect on decreased sexual desire, as well as sexual satisfaction. Therefore, those families that used satellite television more frequently had poor emotional relationship. Conclusion: It seems that newly emerging media have a negative effect on sexual desire, as well as sexual satisfaction and emotional relationship between couples.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7879_f1106d268daf5cbe100e0861abd4263f.pdf
خیانت
رسانه
زوجین
Couples
Infidelity
media
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
433
441
10.22038/jfmh.2016.7896
7896
Research Paper
تعیین اثر بخشی هموآنسفالوگرافی (HEG) بر اضطراب درد، شدت درد بربیماران مبتلا به میگرن 55-25 سال شهر اصفهان
The effectiveness of hemoencephalography (HEG) on pain anxiety and pain intensity among migraine patients
aged 25-55 in Isfahan city
رضوان نیکسرشت
1
غلامرضا منشئی
smanshaee@yahoo.com
2
سمیه کریمی
s_karimi127@yahoo.com
3
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی هموآنسفالوگرافی (HEG) بر اضطراب درد و شدت درد بیماران مبتلا به میگرن 55-25 سال شهر اصفهان انجام شد.روشکار: این پژوهش بالینی با گروه شاهد با دوره پیگیری یکماهه بود. جامعهی پژوهش شامل کلیه بیماران مبتلا به میگرن 55-25 سال مراجعهکننده به مراکز درمانی، مطب پزشکان مغز و اعصاب و روانپزشکان اصفهان طی پاییز سال 1394 بود. نمونهگیری به صورت در دسترس و تعداد30 نفر از بیماران مبتلا به میگرن انتخاب شدند و با توجه به ملاکهای ورود و خروج و به صورت تصادفی به گروه آزمون (15 نفر) و شاهد (15 نفر) تقسیم شدند. آزمودنیها قبل و بعد از مداخله به پرسشنامه اضطراب درد و پرسشنامه شدت درد پاسخ دادند. گروه آزمون تحت درمان هموآنسفالوگرافی قرار گرفته و در مورد گروه شاهد در این مدت هیچ گونه مداخلهای صورت نگرفت.یافتهها: نتایج تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر نشان داد که تفاوت بین گروه آزمون و شاهد در اضطراب درد و شدت درد، معنیدار بوده است (05/0>P).نتیجهگیری: بنا بر نتایج پژوهش برای کاهش اضطراب درد و شدت درد بیماران مبتلا به میگرن میتوان از درمان هموآنسفالوگرافی سود جست.
Introduction: The presented paper was conducted in order to examine the effectiveness of Hemoencephalography (HEG) on pain anxiety and intensity among migraine patients aged 25-55 in Isfahan. Materials and Methods: This clinical study research conducted with a control group and one-month follow-up period. The research population included all patients with migraine aged 25-55 years old who referred to treatment centers referred to neurologists’ and psychiatrists’ clinics in Isfahan in the fall of 2015. The accessible sampling method was adopted in a way that 30 migraine patents were selected and they were assigned to experimental (15 participants) and control group (15 participants) according to inclusion and exclusion criteria. The subjects answered the pain anxiety inventory and pain intensity inventory before and after the intervention. The experimental group was exposed to Hemoencephalography treatments while the control group received no intervention at all. Results:Variance analysis results based on repeated measurements showed that the difference in pain anxiety and pain intensity experienced by the experimental and control groups was significant (P<0.05). Conclusion: According to the research findings, hemoencephalography can be used as a beneficial method for treatment of pain anxiety and pain intensity among migraine patients.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7896_11189704e85d3f0b046c616b3f7ac0a5.pdf
اضطراب درد
شدت درد
میگرن
هموآنسفالوگرافی
Hemoencephalography
Migraine
Pain anxiety
pain intensity
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
443
448
10.22038/jfmh.2016.7898
7898
Research Paper
مقایسهی شایستگیهای عاطفی یادگیری دانشآموزان دختر دورهی راهنمایی تحصیلی مدارس عادی با هوشمند
A comparison of the emotional competences of learning of middle girl students in regular and smart schools in Roudsar city
رضوانه طاوسی رودسری
faragire90@gmail.com
1
معاون پرورشی و فرهنگی دورهی راهنمایی و متوسطه، رودسر، ایران
مقدمه: هدف پژوهش حاضر، مقایسهی شایستگیهای عاطفی یادگیری دانشآموزان دختر دورهی راهنمایی تحصیلی در مدارس عادی و هوشمند شهرستان رودسر در سال تحصیلی 92- 1391 بوده است.روشکار: روش پژوهش حاضر، علی– مقایسهای و ابزار مورد استفاده، پرسشنامهی شایستگی عاطفی گلمن (1998) بود. به منظور تعیین پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که 84/0 به دست آمد. در این پژوهش از آمار توصیفی (توزیع فراوانی، درصد، میانگین و انحراف استاندارد) و از آزمون تی مستقل استفاده شد.یافتهها: تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که بین شایستگیهای عاطفی یادگیری دو گروه از دانشآموزان در مولفههای خودآگاهی، خودتنظیمی، خودانگیزشی، آگاهی اجتماعی و مهارتهای اجتماعی، تفاوت معنیداری وجود ندارد (05/0<P).نتیجهگیری: نتایج نشان میدهد که بین شایستگیهای عاطفی یادگیری دانشآموزان دختر مدارس عادی و هوشمند، تفاوت معنیداری وجود ندارد.
Introduction: This research is a comparison between ordinary guidance school girl students' emotional learning competency and smart school girl student’s emotional learning in Roudsar in the academic year of 2012-13. Materials and Methods: The method of the research was causal- comparative, and the instruments used were; emotional competency questionnaire of Golman (1998). In order to determine the permanency of questionnaire Alpha correlation of Cronbach was used and the number attained, was 0.84. Descriptive statistics (frequency, percentage, mean and standard deviation) was used and to analyze the data the independent t-test was used. Results:The analysis of the data showed that there is not a meaningful difference between emotional learning competency of the two groups of students in the elements of self-awareness, self-regulation, self-motivation, social awareness, and social skills (P>0.05). Conclusion: The results showed that there is not a meaningful difference between emotional learning competency of ordinary school girl students and smart school girl students.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7898_2f044557d1dbf7d8015f2993222dbbc5.pdf
شایستگی
عاطفی
مدارس
یادگیری
Competency
Emotional
Learning
School
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
449
455
10.22038/jfmh.2016.7834
7834
Research Paper
اثربخشی آموزش مهارتهای ذهنآگاهی بر ساختار انگیزشی دانشآموزان دختر
The effectiveness of training mindfulness skills on motivational structures among girl students
ماهرخ جواهرفروشزاده
1
سکینه سلطانی کوهبنانی
2
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات نیشابور، نیشابور، ایران
دکترای علوم تربیتی، استادیار دانشکدهی علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
مقدمه: پژوهش حاضر به اثربخشی ذهن آگاهی بر ساختار انگیزشی در دانشآموزان متوسطه دختر در شهر مشهد پرداخته است.روشکار: در این تحقیق بالینی، جامعهی آماری شامل تمامی دانشآموزان متوسطه دختر شهر مشهد میباشد. 42 دانشآموز با روش نمونهگیری در دسترس با ملاک داشتن ضریب هوشی متوسط به بالا و برقرار بودن همزمان تمام فعالیتهای آموزشی شرکت داشتند. اطلاعات درباره مولفههای ساختار انگیزشی و میزان ذهنآگاهی شرکتکنندگان در دو گروه 21 نفری به کمک پرسشنامهی اهداف شخصی و پرسشنامهی پنج عاملی ذهنآگاهی با عنوان مقیاس بهزیستی وارویک و ادینبورگ در دو مرحله کسب شد. جلسات ذهن آگاهی به صورت کارگاه مشاوره گروهی با رویکرد آموزشی برگزار شد. به منظور تحلیل نتایج، روشهای آمار توصیفی، آمار استنباطی، و تحلیل کوواریانس به کار برده شد و نتایج با استفاده از نرمافزار SPSS تحلیل گردید. یافتهها: بنا بر نتایج، آموزش مهارتهای ذهنآگاهی باعث افزایش انگیزه دستیابی و تعهد نسبت به هدف وکاهش اجتناب و اعتقاد به شانس و مدت زمان ادراک شده نسبت به هدف میگردد.نتیجهگیری: آموزش برنامهی ذهنآگاهی بر ساختار انگیزشی دانشآموزان متوسطه دختر، تاثیر مثبتی داشته است.
Introduction: The present research studies the effectiveness of mindfulness on motivational structure of girl students in Mashhad, Iran. Materials and Methods: This research as quasi-experimental. Statistical population of this study includes all girl high school students in Mashhad, Iran. 42 students were selected in this research by convenience sampling method with having medium up to high IQ criterion with simultaneous establishment of all educational activities. Data about components of motivational structure and amount of mindfulness of participants in two 21-member groups was obtained using Warwick and Edinburgh well-being scale in two stages. The sessions were held as team consultation group with educational approach. Descriptive statistical methods, inferential statistics, and covariance analysis were used. Results:It is concluded that training mindfulness influences on motivational structure of girl high school students of Mashhad city (P<0.05). Conclusion: This study showed that training mindfulness skills increases achievement motivation and commitment to goal and reduces prevention and reliance on chance and the perceived duration of reaching goal.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7834_ec461c4eeb3379bb706c96d2204521e1.pdf
انگیزش
دانشآموزان
ذهنآگاهی
Mindfulness
Motivation
Students
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
457
465
10.22038/jfmh.2016.7957
7957
Research Paper
رابطهی بین اعتیاد به اینترنت با درونگرایی دانشآموزان دختر پایهی نهم ناحیه 3 تبریز
The relationship between internet addiction and introversion among ninth grade female students of district 3 of Tabriz
سونیتا جهانبینی
1
امیدعلی حسینزاده
amirhoseinzade1359@gmail.com
2
گروه علوم تربیتی، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران
گروه علوم تربیتی، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران
مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اعتیاد به اینترنت با درونگرایی دانشآموزان دختر پایه نهم ناحیه 3 تبریز میباشد.روشکار: پژوهش حاضر توصیفی همبستگی بوده و جامعه پژوهش حاضر شامل دانشآموزان دختر پایه نهم که در سال تحصیلی 95-94 در دبیرستانهای دولتی ناحیه 3 شهر تبریز مشغول به تحصیل هستند بودند. حجم جامعه برابر با 2566 دانشآموز دختر است که حجم نمونه برابر با 349 نفر از دانشآموزان دختر بر اساس جدول کرجسی و مورگان میباشد. روش نمونهگیری به شکل تصادفی خوشهای چندمرحلهای انجام شد. روش گردآوری اطلاعات به صورت میدانی و با استفاده از پرسشنامه شخصیتی آیزنک (درونگرایی، برونگرایی)، آزمون اعتیاد به اینترنت20 سوالی یانگ بود. بعد از جمعآوری اطلاعات، دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS و به روش همبستگی و رگرسیون تحلیل شدند.یافتهها: نتایج نشان دادند که رابطه اعتیاد به اینترنت با درونگرایی در سطح 30 درصد اطمینان (0001/0>P) معنادار است.نتیجهگیری: نتایج نشان میدهد که بین اعتیاد به اینترنت با درونگرایی در دانشآموزان، رابطه معنیداری وجود دارد.
Introduction: The paper presented aims at studying the relationship between internet addiction and introversion among ninth grade female students of Tabriz, district 3. Materials and Methods: The study is correlational and descriptive. The statistical population consisted of ninth grade female students which were studying in the academic year 2015-16 who were enrolled in public high schools in Tabriz district 3. The population size was equal to 2566 female students and the sample size was equal to 349 participants who were selected. The sampling method was based on multistage cluster random sampling; the data collection method was based on work field and utilized Eysenck personality questionnaire (introversion, extroversion) and 20-question internet addiction test by Young (IAT). Data analyzed by SPSS software and according to correlation and regression method. Results:The findings revealed that the relationship between internet addiction and introversion was significant at 30 percent level of certainty (P<0.0001). Conclusion: The results showed that there is a meaningful relationship between internet addiction and introversion among students.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7957_33cfa365f345e287d66b38cccb11b30a.pdf
اعتیاد به اینترنت
درونگرایی
شخصیت
Internet addiction
Introversion
Personality
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
467
474
10.22038/jfmh.2016.7895
7895
Research Paper
تاثیر درمان ترکیبی مواجهه همراه با بازداری از پاسخ و آموزش رفتاری والدین بر نشانگان وسواس در کودکان با اختلال همبودی بیاعتنایی مقابلهای و وسواسی-جبری
The effect of combination therapy of exposure with prevalent response and children learning behavior on obsessive compulsive symptoms in children with comorbidity of oppositional deficit disorder and obsessive compulsive disorder
حجتاله مهدی
h.mehdi2010@yahoo.com
1
سالار فرامرزی
salarfaramarzi@yahoo.com
2
دانشآموختهی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
استادیار گروه روانشناسی کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، ایران
مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر درمان ترکیبی مواجهه همراه با بازداری از پاسخ و آموزش رفتاری والدین بر نشانگان وسواسی-جبری در کودکان 4 تا 8 ساله با اختلال همبودی وسواسی-جبری و بیاعتنایی مقابلهای بود.روشکار: در این پژوهش از بین کودکان 4 تا 8 ساله شهر خوانسار سه کودک، یک دختر 5/7 ساله و دو پسر 6 و 7 ساله که بر اساس ملاکهای DSM-5 و پرسشنامههای وسواس ییل-براون و آزمون SNAP-IV فرم والدین که دارای علایم همبودی اختلالات وسواسی-جبری و بی اعتنایی مقابله ای بودند، به شیوه در دسترس انتخاب شدند. برای تحلیل دادهها آمار توصیفی از جمله میانگین و میانه و تعیین درصد دادههای غیر همپوش و درصد دادههای همپوش، مورد استفاده قرار گرفت.یافتهها: با بررسی میانه و میانگین به دست آمده و مقایسه آن در سه موقعیت خط پایه، موقعیت مداخله و پیگیری و محاسبه دادههای غیر همپوش (80%) و دادههای همپوش (20%) در موقعیت مداخله و پیگیری مشحص شد که درمان ترکیبی مواجهه همراه با بازداری از پاسخ و آموزش رفتاری والدین بر کاهش نشانگان وسواس در هر سه کودک با اختلال همبودی وسواسی-جبری و بیاعتنایی مقابلهای تاثیر داشته است.نتیجهگیری: بنابر این می توان نتیجه گرفت که درمان ترکیبی مواجهه همراه با بازداری از پاسخ و آموزش رفتاری والدین بر کاهش نشانگان وسواسی-جبری کودکان 4 تا 8 سالهی مبتلا به همبودی اختلالات وسواسی-جبری و بیاعتنایی مقابلهای تاثیر دارد و میتوان این شیوهی درمانی را به روانشناسان و مشاوران و سایر درمانگران پیشنهاد نمود.
Introduction: The purpose of the present study was to study the effect of combination therapy of exposure with prevalent response and children learning behavior on obsessive compulsive symptoms in 4-8 year of children with comorbidity of oppositional deficit disorder and obsessive compulsive disorder. Materials and Methods: In this research, among 4-8 year of children of Khansar city, 3 children, a 7.5 year old girl, and 2 boys of 6 and 7 years of that had the symptoms of comorbidity of oppositional deficit disorder and obsessive compulsive disorder and according to DSM-5, Yale Brown obsessive compulsive scale and SNAP-IV test were selected by convenience sampling method and were studied by using these questionnaires. To analyze the data, descriptive data like mean, median, determination of PND percent (non-overlapping data) and POD percent (overlapping data) were used. Results:With the study of the obtained mean and median and comparing them in 3 situations of baseline, intervention and follow up and the calculation of PND (80%) and POD (20%) in intervention and follow up situations, it was found that the combination therapy of exposure with prevalent response and parent learning behavior have had an effect on the reduction of obsessive compulsive symptoms in all 3 studied children with comorbidity of oppositional deficit disorder and obsessive compulsive disorder. Conclusion: Thus, it can be concluded that the combination therapy of exposure with prevalent response and parent learning behavior affects the reduction of obsessive compulsive symptoms in 4-8 year of children with comorbidity of oppositional deficit disorder and obsessive compulsive disorder. Thus, this kind of therapy can be suggested to psychologists, counselors and other therapists.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7895_5bfd41526472c25ad107e24dd55a3725.pdf
آموزش رفتاری
اختلال بیاعتنایی مقابلهای
اختلال وسواسی-جبری
والدین
Learning behavior
Obsessive compulsive symptoms
Oppositional deficit disorder
parents
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
475
484
10.22038/jfmh.2016.7977
7977
Research Paper
رابطه بین اضطراب و افسردگی با میانجیگری تفکر ارجاعی وکمالگرایی به روش معادلات ساختاری
The relationship between the anxiety and depression with the mediation of referential thinking and perfectionism: Structural equation method
معصومه زارع برگ آبادی
1
صادق تقیلو
sadeght81@gmail.com
2
علیرضا کاکاوند
3
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
استادیار گروه روانشناسی عمومی، واحد آستارا، دانشگاه آزاد اسلامی، آستارا، ایران
استادیار گروه روانشناسی عمومی، قزوین، دانشگاه بینالمللی امام خمینی، قزوین، ایران
مقدمه: در پژوهش حاضر رابطه بین اضطراب و افسردگی با میانجیگری تفکر ارجاعی و کمالگرایی مورد بررسی قرار گرفت.روشکار: در این مطالعه، 24۰ نفر از دانشآموزان دختر دبیرستانهای متوسطه دوم به روش نمونهگیری چندمرحلهای انتخاب شدند و با تکمیل پرسشنامه افسردگی بک (۱۹۹۶) و پرسشنامه اضطراب اسپیتزر و همکاران (2006) و پرسشنامه تفکرارجاعیاهرینگ و همکاران (۲۰۱۰) مقیاس کمالگرایی چند بعدی فلت و هویت (1991) در این پژوهش شرکت کردند. دادههای گردآوری شده با استفاده از روش مدلیابی معادلات ساختاری تحلیل شد.یافتهها: نتایج تحلیل نشان داد که رابطه مستقیم اضطراب و افسردگی غیر معنیدار است. در مقابل، رابطه غیر مستقیم آنها با میانجیگری تفکر ارجاعی و ابعاد کمالگرایی در سطح 01/0 معنیدار بود. همچنین اثر تفکر ارجاعی بر افسردگی در سطح 01/0 معنیدار بود. از بین ابعاد کمالگرایی، کمالگرایی جامعهمدار و کمالگرایی دیگرمدار به صورت مثبت و در سطح معنیدار 01/0 و کمالگرایی خودمدار به صورت منفی در سطح معنیدار 01/0 بر افسردگی، اثر دارد.نتیجهگیری: یافتهها نشاندادند کمالگرایی دیگرمدار و جامعهمدار و تفکر ارجاعی رابطه بین اضطراب و افسرگی را میانجیگری میکند و در مجموع از طریق کنترل تفکر ارجاعی و اصلاح ابعاد ناسالم کمالگرایی به ابعاد سالم و کارآمد از تبدیل اختلال اضطراب به اختلال افسردگی میتوان جلوگیری کرد.
Introduction: This study investigates the relationship between anxiety and the depression by the mediation of referential thinking and perfectionism. Materials and Methods: In this study, 240 female students in secondary high schools were selected through multi-stage sampling procedure. Participants completed the Beck Depression Inventory (1996) Anxiety scale Spitzer and colleagues (2006) and the referential thinking scale, Erring and colleagues (2010) multidimensional perfectionism scale Felt and Hewitt (1991). The collected data were analyzed using structural equation modeling. Results:The results showed that there is no significant direct relationship between anxiety and depression, instead, their indirect relationship with the mediation of referential thinking and dimensions of perfectionism at 0.01 was significant. Referential thinking also showed a significant effect on depression at 0.01. Among dimensions of perfectionism, social-oriented perfectionism and other-oriented perfectionism positively and at a significant level of 0.01 and self-oriented perfectionism negatively at a significant level of 0.01 affect depression. Conclusion: The results showed that other-oriented perfectionism and social-oriented perfectionism and referential thinking mediate the relationship between anxiety and the depression. In total, according to data, we can conclude that by controlling the referential thinking and modifying unhealthy dimensions of perfectionism into healthy and efficient ones, it can be prevented from converting depressive disorder into generalized anxiety disorder.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7977_0bbbc3adffaf8ce212c07cb1ca1e703f.pdf
اضطراب
افسردگی
تفکر
کمالگرایی
Anxiety
Depression
Perfectionism
Thinking
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
485
490
10.22038/jfmh.2016.8026
8026
Research Paper
ارتباط بین خودتنظیمی هیجانی با کیفیت زندگی در نوجوانان و جوانان همزاد چندتایی
The relationship between emotional self-regulation and quality of life in twin adolescents and young adults
فاطمه راستگو
1
نرگس باباخانی
2
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، ایران
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، ایران
مقدمه: هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین خودتنظیمی هیجانی با کیفیت زندگی در نوجوانان و جوانان همزاد چندتایی است.روشکار: جامعه آماری تحقیق حاضر، شامل تمامی دوقلوها و چندقلوهای دختر و پسری است که در گروه سنی 30-15 سال عضو جامعه همیار دوقلو هستند که 260 نفر از آنان به روش در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامههای دشواری های تنظیم هیجانی و کیفیت زندگی SF36 بود. برای تحلیل دادهها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.یافتهها: نتایج نشان داد ابعاد دشواری در تنظیم هیجانات از جمله عدم پذیرش پاسخ های هیجانی (r=-0.212)، دشواری دست زدن به رفتار هدفمند (304/0- =r)، فقدان آگاهی هیجانی (466/0- =r)، دسترسی محدود به راهبردهای تنظیم هیجانی (453/0- =r) و فقدان شفافیت هیجانی (600/0- =r) با نمره کیفیت زندگی همبستگی منفی و معنیدار دارد. یعنی با افزایش دشواری تنظیم هیجانی برای ابعاد ذکر شده کیفیت زندگی کاهش داشته است یا به عبارت دیگر با افزایش مهارتهای تنظیم هیجانات کیفیت زندگی افزایش مییابد.نتیجهگیری: نتایج حاصل از این پژوهش جهت آگاهی والدین از چگونگی مهارتهای خودتنظیمی هیجانی بر کیفیت زندگی چندقلوها میتواند اثر مطلوبی داشته باشد و باعث آموزش الگوهای صحیح خودتنظیمی هیجانی چندقلوها شود. پیشنهاد میگردد کلاسهای آموزشی و کارگاههای آموزشی هم برای والدین و هم برای فرزندان همزاد چندتایی در زمینه مهارتهای خودتنظیمی هیجانی برگزار شود.
Introduction: The aim of this study was to investigate the relationship between emotion regulation and quality of life in twin adolescents and young adults. Materials and Methods: The population of the study population includes all twins and more twins a boy and girl who are twins aged 30-15 years, a member of the cooperative that 260 of them were chosen method available. Data were collected by questionnaires difficulties in emotion regulation, and the SF36 quality of life. Pearson correlation test was used to test the hypotheses. Results:Results revealed that the difficulty in regulating emotions such as denial of emotional responses (r= -0.212), difficulty handling purposeful behavior (r= -0.304), lack of emotional awareness (r= -0.466), limited access to guidelines set up emotional (r= -0.453) and lack of emotional clarity (r= -0.600) and significant negative correlation with quality of life score. The increasing difficulty with emotional regulation for listed dimensions has been reduced quality of life or the quality of life increases with increasing emotion regulation skills. Conclusion: The results of this research to inform parents of how emotional regulation skills on quality of life multiples can have good effects and training in emotional self-regulation of multiple correct. It is recommended training classes and workshops for parents and twin sons held a few in the field of emotion regulation skills.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8026_1d843f2d7ab9d73716a12c33882eb9c7.pdf
خودتنظیمی
کیفیت زندگی
هیجان
Emotion
Quality of life
Self-regulation
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
491
498
10.22038/jfmh.2016.8058
8058
Research Paper
رابطهی سبکهای هویتی با رضایت زناشویی در زوجهای متاهل شهر تهران
A study of the relationship between identity styles and marital satisfaction among spouses in Tehran
نرگس باباخانی
narges.babakhani@yahoo.com
1
شادی اسدی نیازی
2
رامین علیزاده ذکریا
3
حمید بختیاری ارکسی
4
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، گروه روان شناسی، رودهن، ایران
کارشناس دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، گروه روان شناسی، رودهن، ایران
کارشناس دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، گروه روان شناسی، رودهن، ایران
کارشناس دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، گروه روان شناسی، رودهن، ایران
مقدمه: هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین سبکهای هویتی و رضایت زناشویی در زوجهای متاهل شهر تهران بود.روشکار: روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل زوجین متاهل تهران در سال 95-94 بودند که از میان آنها نمونهای به تعداد 150 نفر (75 نفر مرد و 75 نفر زن) به روش تصادفی خوشهای از سطح شهر انتخاب شدند. جهت سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامههای رضایت زناشویی انریچ و سبکهای هویتی برزونسکی استفاده شد.یافتهها: نتایج نشان داد فقط ضریب همبستگی بین تعهد در هویت پردازش شده و رضایت زناشویی با اطمینان 99 درصد به صورت مستقیم معنیدار است (34/0=r).نتیجهگیری: نتایج حاکی از این بود که هر چه میزان تعهد متاهلین در هویت پردازش شده، بیشتر باشد، رضایت بیشتری در روابط زناشویی خود دارند.
Introduction: The present study aimed at examining the relationship between identity styles and marital satisfaction of spouses in Tehran. Materials and Methods: The descriptive-correlational method was used. The population included all spouses in Tehran in 2015. Form among the population, a sample of 150 individuals (75 men and 75 women) were selected through cluster sampling. To measure the variables under study, ENRICH marital satisfaction scale as well as Berzonsky’s identity style scale were used. Results:The results indicated that only the correlation coefficient of commitment in processed identity and marital satisfaction is significant at the 99% confidence level (r= 0.34). Conclusion: The results revealed that higher the commitment of the spouses in processed identity, the more they will bee satisfied with their marriage.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8058_c029f730ba0f2ce0425c1e85bd808cf7.pdf
سبکهای هویتی
رضایت زناشویی
زوج
Identity styles
Marital satisfaction
Spouses
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
499
504
10.22038/jfmh.2016.8094
8094
Research Paper
بررسی رابطه هوش اخلاقی و رضایت شغلی با سلامت روان در بین حسابداران و مدیران مالی شرکتهای شهرک صنعتی مشهد
The study of the relationship between moral intelligence and job satisfaction with mental health among the accountants and financial managers of companies in Mashhad industrial town
مسعود پور کیانی
pourkiani@yahoo.com
1
حسین صادقی سرآسیا
2
علی تقوی مقدم
3
گروه مدیریت، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران
گروه مدیریت، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران
گروه حسابداری، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
مقدمه: بسیاری از سازمانها بر اهمیت کارکنان به عنوان مهمترین دارایی خود تاکید دارند. پیشرفت و توسعه علم روانشناسی در دهههای اخیر به ویژه در حوزههای سلامت، اخلاق و رضایتمندی شغلی، نقش مهم و اثربخشی را به دنبال داشته است.روشکار: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش اخلاقی و رضایت شغلی با سلامت روان در حسابداران و مدیران مالی شرکتهای شهرک صنعتی مشهد طراحی و اجرا شد. جامعهی آماری به تعداد 251 نفر می باشد. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران، 151نفر برآورد شده است. روش نمونه گیری به صورت تصادفی می باشد. ابزار جمعآوری اطلاعات، پرسشنامههای هوش معنوی، رضایت شغلی و سلامت عمومی بودند. از آزمونهای r پیرسون و رگرسیون چند متغیره برای تحلیل دادهها استفاده شده است.یافتهها: نتایج تحقیق در سطح خطای 01/0 نشان میدهد که هوش اخلاقی تأثیری بر سلامت روانی نداشته اما رضایت شغلی در تعیین سلامت روانی، موثر بوده است. نتایج حاکی از این بود که بین هوش اخلاقی و سلامت روان از لحاظ آماری ارتباط معنیداری وجود ندارد ولی بین هوش اخلاقی و رضایت شغلی و نیز سلامت روان و رضایت شغلی از لحاظ آماری ارتباط معنیداری وجود دارد.نتیجهگیری: بر اساس نتایج، رضایت شغلی میتواند رضایت روان را در بین حسابداران و مدیران مالی، افزایش دهد.
Introduction: Most organizations emphasize the importance of employees as their most important asset. The development of psychology in the recent years especially in the fields of health, morality and job satisfaction has had an important and effective role. Materials and Methods: The present study was designed and performed with the aim of studying the relationship between moral intelligence and job satisfaction with mental health among the accountants of Khorasan Razavi’s companies. The statistical population of the present study includes 251 subjects. The size of the statistical sample was estimated 151 subjects according to Cochran’s formula. Random sampling method is used. Data collection tool of the present study is questionnaire. Spiritual intelligence, job satisfaction and general health questionnaires were distributed among the participants. To test the research hypotheses, the r Pearson and multivariate regression tests were used. Results:The study results at 1% error level show that moral intelligence had no effect on mental health but job satisfaction was effective in determining the mental health. Also, the study results show that there is no significant relationship between moral intelligence, mental health and job satisfaction but there is a significant relationship between moral intelligence and job satisfaction and also between mental health and job satisfaction. Conclusion: According to the study results, it can be concluded that job satisfaction improves mental health in accountants and financial managers.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8094_f55ee2dcc4a484abf9c06fd0a8434677.pdf
رضایت شغلی
سلامت روان
مدیران مالی
هوش اخلاقی
Financial managers
Job satisfaction
Mental health
Moral intelligence
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
505
514
10.22038/jfmh.2016.8100
8100
Research Paper
مقایسه اثربخشی گروهدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی با درمان نگهدارنده بر کاهش رفتارهای مخاطرهآمیز و خشمهای انفجاری در سوءمصرفکنندگان مواد افیونی
A comparison between the effectiveness of mindfulness-based group therapy with maintenance treatment in reducing precarious behaviors and explosive anger in opiate abusers
امیرحسین جهانگیر
1
عباس مسجدی آرانی
doctormasjedi@yahoo.com
2
سید حسین مجتهدی
3
نوشین نیکدل تیموری
4
سعید ایمانی
5
مجتبی حبیبی
babakhabibi@yahoo.com
6
گروه روانشناسی بالینی، مرکز پزشکی، آموزشی و درمانی بیمارستان طالقانی، دانشکده-ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایرا
استادیار گروه آموزشی روانشناسی بالینی، دانشکدهی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، بیمارستان طالقانی، اوین، تهران، ایران
دکتری تخصصی روانشناسی بالینی، مرکز خدمات روانشناسی سیاووشان، تهران، ایران
گروه روانشناسی بالینی، مرکز پزشکی، آموزشی و درمانی بیمارستان طالقانی، دانشکدهی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
دکترای تخصصی روانشناسی بالینی، استادیار دپارتمان روانشناسی بالینی، دانشکدهی روان-شناسی و علوم تربیتی شهید بهشتی، تهران، ایران
دکترای تخصصی روانشناسی سلامت، استادیار دپارتمان روانشناسی، دانشکدهی خانواده شهید بهشتی، تهران، ایران
مقدمه: این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی گروهدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی با درمان نگهدارنده بر کاهش رفتارهای مخاطرهآمیز و خشمهای انفجاری در سوءمصرفکنندگان مواد افیونی انجام گرفت.روشکار: در این کارآزمایی بالینی 57 بیمار با تشخیص سوءمصرف مواد به طور تصادفی درگروههایآزمون (درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی و گروه درمانهای رایج مانند متادوندرمانی) و گروه شاهد (گروه کمپ) قرارگرفتند. گروه آزمون به مدت 8 هفته مورد درمان قرار گرفتند. آزمودنیها با استفاده از مصاحبه ساختاریافته و پرسشنامهی تکانشگری بارت بررسی شدند و نتایج با استفاده از روشهای آزمون تحلیل واریانس اندازهگیری مکرر (مختلط) و با نرمافزار SPSS نسخهی 19 تجزیه و تحلیل شدند.یافتهها: اگر چه هر دو مداخلهی گروهدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی و درمانهای رایج منجر به کاهش رفتارهای مخاطرهآمیز و رفتارهای تکانشگری در سوءمصرفکنندگان مواد افیونی میشود اما گروهدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی در این زمینه اثربخشتر بوده و به طور معنیداری منجر به افزایش سلامت روان بعد از ترک مواد گردیده است. به علاوه نتایج یافتهها نشان داد که تاثیر درمان در دوره پیگیری نیز قابل مشاهده بود.نتیجهگیری: نتایج نشان داد گروهدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی نسبت به درمان نگهدارنده متادون و گروه شاهد در کاهش رفتارهای مخاطرهآمیز در سوءمصرفکنندگان مواد افیونی موثر بوده است.
Introduction: This study aimed to compare the effectiveness of mindfulness-based group therapy with maintenance treatment in reducing precarious behaviors and explosive anger in opiate abusers. Materials and Methods: This was a clinical trial study conducted on 57 patient diagnosed with substance abuse were assigned randomly into the experimental group (mindfulness-based group therapy and common group therapy such as methadone therapy) and control group (camp group). The experimental group received treatment for 8 sessions. The participants were examined using structured interviews and Barratt Impulsiveness inventory (BIS). The results were analyzed using repeated measures variance analysis (ANOVA) and SPSS-19. Results:The results showed that although both mindfulness-based group therapy intervention and common therapy caused the decreased precarious behaviors and impulsiveness behaviors in opiate abusers, the mindfulness-based group therapy intervention was more effective and significantly contributed to the increased mental health after opioid withdrawal for substance abusers. In addition, the results showed that the treatment impact was so significant in the follow-up period. Conclusion: The results revealed that the mindfulness-based group therapy was effective compared to the maintenance treatment in reducing precarious behaviors and explosive anger in opiate abusers.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8100_86ff4a03c288827022f8095accabcd0b.pdf
تکانشگری
درمان نگهدارنده
سوءمصرف
ذهنآگاهی
متادون
مواد افیونی
Impulsiveness
Maintenance treatment
methadone
Mindfulness
Opioid
Substance abusers
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
515
524
10.22038/jfmh.2016.7886
7886
Research Paper
اثر بخشی گروهدرمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر درماندگی روانشناختی و افکارخودآیند منفی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
The effectiveness of Acceptance and Commitment Group Therapy on psychological distress and negative automatic thoughts in mothers of children with autism spectrum disorder
سمیه حیدری
1
ایلناز سجادیان
2
اندیشه حیدریان
3
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
استادیار گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
مقدمه: اختلال طیف اوتیسم تاثیر شدیدی بر زندگی خانوادگی میگذارد. مادران کودک مبتلا به اوتیسم با چالشهای فراوانی روبرو هستند. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر درماندگی روانشناختی و افکار خودآیند منفی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم انجام شد.روشکار: روش پژوهش این مداخله بالینی، از نوع پیشآزمون –پسآزمون با گروه شاهد و یک دوره پیگیری یک ماهه بوده است. جامعه پژوهش شامل مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم مراجعهکننده به آموزشگاههای استثنائی زیر نظر بهزیستی بوده که یک مرکز مشخص شد و به صورت نمونهگیری در دسترس 30 نفر از مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمون و شاهد جایگزین شدند (هر گروه 15 نفر). آزمودنی ها قبل و بعد مداخله و 1 ماه بعد در مرحله پیگیری به پرسشنامههای پژوهش شامل ابزار نشانگان مختصر درایگدس (2001) و پرسشنامههای افکار خودآیند هولون وکندال (1980) پاسخ دادهاند. گروه آزمون تحت درمان گروهی مبنی بر پذیرش و تعهد براساس بسته درمانی لیلیس و همکاران (2005) قرار گرفته و هیچ مداخلهای طی این مدت بر گروه شاهد صورت نگرفت. جهت تحلیل آماری از بستهی آماری برای علوم اجتماعی نسخه 22 استفاده شد.یافتهها: نتایج تحلیل کوواریانس اندازه های تکراری نشان داد که بین گروه آزمون و شاهد در نمرات متغیر درماندگی شناختی، فراوانی و باور به افکار خودآیند منفی مادران تفاوت معنیدار وجود دارد (05/0>P).نتیجهگیری: بنا بر نتایج برای کاهش درماندگی روانشناختی و افکارخودآیند منفی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم میتوان از این روش سود جست.
Introduction: Autism spectrum disorder has tremendous effect on family life. Mothers of children with autism face a lot of challenges. The present study was conducted with the aim of determining the effectiveness of acceptance and commitment group therapy on psychological distress and negative automatic thoughts of mothers of children with autism spectrum disorder. Materials and Methods: Research method of this clinical trial is pretest-posttest with control group and a one-month follow-up period. The research population included all mothers of children with autism spectrum disorder who came to exceptional centers which are under supervision of welfare. Therefore, one center was identified and 30 mothers of children with autism spectrum disorder were selected through convenience sampling based on inclusion and exclusion criteria and were randomly assigned to experimental and control groups (each group had 15 members). The participants responded to research questionnaires including Deogatis’s (2001) Brief Symptom Inventory and Hollon and Kendall's (1980) Automatic Thoughts Questionnaire before and after the intervention and one month later at follow-up stage. The test group was undergone acceptance and commitment group therapy based on Lylis et al. (2005) treatment package and no intervention took place on the control group during this period. For statistical analysis, statistical Package for Social Sciences version 22 was used. Results:Analysis of covariance of repeated measures showed that there is significant difference between experimental group and control group in mothers’ scores of cognitive distress, frequency and belief to negative automatic thoughts (P<0.05). Conclusion: According to the research findings, this method can be used to reduce psychological distress and negative automatic thoughts of mothers of children with autism spectrum disorder.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_7886_3c6de5e13d9dee2f8a9751eeb439f9c8.pdf
اختلال طیف اوتیسم
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
روانشناختی
Acceptance and commitment therapy
Autism spectrum disorder
Psychological
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
525
530
10.22038/jfmh.2016.8219
8219
Research Paper
بررسی مقایسهای خشم و اضطراب در زنان عادی و قربانی همسرآزاری مراجعهکننده به مرکز پزشکی قانونی خراسان جنوبی
Comparative study of anger and anxiety in normal women and victims of domestic violence referring to Forensic Medicine Center in South Khorasan
اعظم زغیبیزاده
aazam_zegheibi@yahoo.com
1
قاسم آهی
2
فاطمه شهابیزاده
3
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، ایران
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، ایران
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، ایران
مقدمه: در دهههای اخیر از خشونت علیه زنان به عنوان جدی ترین مشکل اجتماعی ورای مرزهای فرهنگی، اجتماعی و منطقهای یاد شده است. لذا پژوهش حاضر با هدف مقایسه خشم و اضطراب در زنان عادی و قربانی همسرآزاری مراجعه کننده به مرکز پزشکی قانونی خراسان جنوبی انجام شد.روشکار: روش پژوهش، توصیفی علی-مقایسهای بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دو گروه آزار دیده و عادی بود. گروه آزاردیده کلیه زنان مراجعهکننده به پزشکی قانونی خراسان جنوبی بودند که طبق نظر پزشکان قانونی و پس از معاینات فیزیکی و جسمی به عنوان آزاردیده مشخص شدند که در بازه زمانی 2ماهه 60 نفر جمعآوری شدند. گروه عادی از بین زنان عادی مراجعهکننده به پزشکی قانونی که به لحاظ ویژگیهای جمعیت شناختی، شبیه نمونه ی آزاردیده بودند، انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه کنترل عواطف (سوالات بعد اضطراب و خشم) استفاده شد. برای بررسی دادهها تحلیل واریانس چندمتغیری به کار رفت.یافتهها: بین میزان خشم و اضطراب زنان عادی وآزاردیده تفاوت آماری معنیداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد میانگین نمره های زنان آزاردیده در مقایسه با زنان عادی در مؤلفههای خشم و اضطراب بیشتر است.نتیجهگیری: خشونت خانوادگی باعث ایجاد مشکلات روانشناختی بسیاری در فرد میگردد لذا توجه به این معضل اجتماعی نیازمند تلاشهای فراوان و توجه مسئولین میباشد و این بررسی میتواند دستاورد مهمی برای دست اندرکاران بهداشت روان کشور در راستای تدوین برنامههای پیشگیری اولیه و ثانویه از همسرآزاری و نیز راهگشای سیاستگزاران در تدوین قوانین به منظور کاهش خشونت خانگی باشد.
Introduction: In recent decades, violence against women has been considered as the most serious social problem beyond cultural, social and regional borders. Thus, the present research aims to compare anger and anxiety in normal women and victims of domestic violence who referred to Forensic Medicine Center in South Khorasan. Materials and Methods: the methodology is descriptive and of comparative causative kind. Statistical community includes two groups of abused and ordinary women. Abused group involved all women who referred to Forensic Medicine Center in South Khorasan whom identified as the abused by forensics and physical examinations (in a two months interval, totally 60 persons). The ordinary cases were normal women who referred to Forensic Medicine Center in South Khorasan. To select the sample of abused women, all women who tended to participate in the research were selected as the sample due to the small size of the community; and the ordinary group also was selected with the same number among the normal women who referred to Forensic Medicine Center and had similar demographic features as the abused group including age and educational level. For collecting data, emotional control questionnaire (questions in anxiety and anger dimension) was used. Multivariate variance analysis was used to analyses the research hypothesis. Results:There is a significant statistical difference between the amount of anger and anxiety between the normal women and abused ones. Moreover, results demonstrated that the mean scores of abused women are higher than the normal ones in anger and anxiety components. Conclusion: Domestic violence makes to appear many psychological problems for the individual. Accordingly, considering this social problem requires enormous efforts and the authorities’ attention and this study could have a significant achievement for mental health professionals of the country in order to devise some plans for primary and secondary prevention against domestic violence as well as to pave the way for policymakers in regulating rules to reduce domestic violence.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8219_38b0ea73ebfb8699e8444719f9b58e93.pdf
آزاردیده
اضطراب
خشم
Anger
Anxiety
Victim
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
531
540
10.22038/jfmh.2016.8256
8256
Research Paper
رابطه باورهای غیرمنطقی و کمالگرایی با اهمالکاری تحصیلی
The relationship between irrational beliefs and perfectionism with academic procrastination
لیلا ندافی
1
مریم کورش نیا
maryam_kouroshnia@yahoo.com
2
دانشجوی کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، گروه مشاوره، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
استادیار گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
مقدمه: هدف کلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه باورهای غیرمنطقی و کمال گرایی با اهمال کاری تحصیلی بود.روشکار: جامعه آماری این پژوهش توصیفی-همبستگی کلیه دانش آموزان دختر دبیرستانهای شهر شیراز در سال تحصیلی 94-93 بود که 300 نفر از آنها به روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحلهای انتخاب شدند. ابزارهای اندازهگیری مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس اهمالکاری تحصیلی (سولومون و راثبلوم، 1984)، آزمون باورهای غیرمنطقی اهواز (عبادی ومعتمدین، 1384) و مقیاس کمالگرایی مثبت و منفی (تری شورت و همکاران 1995) بود. برای تحلیل دادهها از آمار توصیفی و روش تحلیل رگرسیون با کمک نرم افزار SPSSاستفاده شد.یافتهها: نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان نشان داد که باورغیرمنطقی درماندگی در برابر تغییر قادر به پیشبینی اهمال کاری تحصیلی به طور مثبت و معنیدار و توقع تایید از دیگران به طور منفی و معنیدار قادر به پیشبینی اهمال کاری تحصیلی می باشند اما باورهای غیر منطقی اجتناب از مشکل و بیمسئولیتی هیجانی قادر به پیشبینی اهمالکاری تحصیلی نیستند. همچنین کمالگرایی مثبت قادر به پیشبینی اهمالکاری تحصیلی به طور منفی و معنیدار و کمالگرایی منفی قادر به پیشبینی اهمالکاری تحصیلی به طور مثبت و معنیدار میباشند.نتیجهگیری: بنا بر نتایج این پژوهش، باورهای غیرمنطقی و کمالگرایی قادر به پیشبینی اهمالکاری تحصیلی میباشند.
Introduction: The general objective of the present study was the relationship of irrational beliefs and perfectionism with academic procrastination. Materials and Methods: The statistical population of this descriptive-correlational study included all female students of high schools in Shiraz in academic year 1393-1394. The number of 300 students was selected by multistage clustering sampling method. The measurement tools used in this study included academic procrastination scale (Solomon and Rothblum 1984), IBT-A test (Ebadi and Motamedian 1384) and positive –negative perfectionism scale (Terry Short et al 1995). For data analysis, the descriptive statistics and regression analysis were used with SPSS. Results:The results of simultaneous multiple regression analysis showed that irrational belief of helplessness for change can positively and negatively predict academic procrastination and demand for approval can negatively predict academic procrastination. Also positive perfectionism can negatively predict academic procrastination and negative perfectionism can positively predict academic procrastination. Conclusion: According to the obtained results, the irrational beliefs and perfectionism can predict academic procrastination.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8256_796b375928367dae727caf1f8920f83d.pdf
اهمالکاری تحصیلی
باورهای غیرمنطقی
کمالگرایی
academic procrastination
Irrational beliefs
Perfectionism
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
541
547
10.22038/jfmh.2016.8255
8255
Research Paper
رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اقلید
The relationship between personality traits and self-regulated learning with academic performance of
high school students in Eghlid
محمدجابر یونسی
younesi3041@gmail.com
1
مسلم صالحی
mlsalehi@yahoo.com
2
کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
مقدمه: هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهر اقلید بود.روشکار: جامعه آماری این پژوهش کاربردی-همبستگی شامل تمامی دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهر اقلید در سال تحصیلی 94-1393 بود که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای از بین مدارس دوره دوم متوسطه شهر اقلید به صورت تصادفی 8 مدرسه انتخاب و از هر مدرسه یک کلاس به تصادف انتخاب و تمام دانشآموزان آن کلاسها شرکت داده شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامههای ویژگی شخصیتی نئو (1992)، یادگیری خودتنظیمی پنتریچ و دیگروت (1990) و عملکرد تحصیلی فام و تیلور (1990) استفاده شد. جهت تحلیل اطلاعات از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان استفاده شد.یافتهها: بین ویژگیهای شخصیتی رواننژندی با عملکرد تحصیلی رابطهی معکوس معنیدار و بین توافقپذیری، وظیفهشناسی با عملکرد تحصیلی دانشآموزان، رابطهی مستقیم معنیدار وجود دارد. بین یادگیری خودتنظیمی و زیرمقایسهای ارزش تکلیف، راهبردهای شناختی و فراشناختی با عملکرد تحصیلی دانشآموزان، رابطهی مستقیم معنیدار وجود دارد. ابعاد رواننژندی به صورت معکوس و وظیفهشناسی به صورت مستقیم قادر به پیشبینی عملکرد تحصیلی دانشآموزان میباشند.نتیجهگیری: بنا بر نتایج، به نظر میرسد که راهبرد فراشناختی به صورت مستقیم قادر به پیش بینی عملکرد تحصیلی دانشآموزان باشد.
Introduction: This study aims at examining the relationship between personality traits and self-regulated learning strategies with academic performance of second grade high school students in Eghlid. Materials and Methods: The statistical community of this objective-correlational study consisted of the whole second grade high school students in Eghlid in the academic year 2014-15 and via multistage random cluster sampling eight schools were chosen in Eghlid and one class was randomly selected in every school and all the students of the class were directed to take part in the presented paper as a statistical population. In order to collect data we used NEO Personality features Inventory (1992), self-regulated learning questionnaire by Pintrich and Degroot (1990) and academic performance inventory by Pham and Taylor (1990). In order to analyze the data Pearson correlation coefficient test and multiple regression were applied simultaneously. Results:The research findings indicated that there was a significant inverse relationship between neurotic personality traits and academic performance and there was a significant positive correlation between agreeableness and conscientiousness with academic performance. The aspects of neuroticism inversely and conscientiousness directly are able to predict students’ academic performance. Conclusion: It seems that the metacognitive strategy can predict students’ academic performance directly.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8255_26eb410b9f92331d4177d247d540dc88.pdf
عملکرد تحصیلی
ویژگیهای شخصیتی
یادگیری خودتنظیمی
Academic performance
Personality traits
Self-regulated learning
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
549
555
10.22038/jfmh.2016.8303
8303
Research Paper
بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر بهبود کیفیت زندگی، کاهش علایم اضطراب و افسردگی در سالمندان ساکن سرای سالمندان خصوصی شهر تهران
Evaluation of emotional intelligence training efficiency aimed at improving the quality of life, reducing symptoms of anxiety and depression among the elderly in Tehran nursing home
محمدرضا موسوی
mr.mousavi@hotmail.com
1
سمیه پروین
2
فاطمه فرید
3
عبدالمجید بحرینیان
bahreinianam@tums.ac.ir
4
علی اصغر اصغرنژاد فرید
asgharnejad@gmail.com
5
گروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
دانشگاه علوم پزشکی بهبهان، بهبهان، ایران
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور تهران
گروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
دانشیار، دانشگاه علوم پزشکی ایران
مقدمه: هوش هیجانی به عنوان یک مفهوم نوپدید موضوعی است که به جایگاه و نقش هیجانات، احساسات و عواطف و تنظیم آنها در انسان اشاره دارد و از آن به عنوان یک متغیر مرتبط با کیفیت زندگی، اضطراب و افسردگی نام برده میشود. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر بهبود کیفیت زندگی، کاهش علایم اضطراب و افسردگی در سالمندان ساکن سرای سالمندان خصوصی شهر تهران بود.روش کار: این پژوهش بالینی بر روی 24 نفراز سالمندان ساکن سرای خصوصی سالمندان با روش نمونه گیری در دسترس انجام گرفت. ابزار پژوهش پرسشنامه اضطراب و افسردگی بک و پرسشنامه کیفیت زندگی (SF-36) بود. گروه آزمون تحت آموزش هوش هیجانی قرار گرفتند در حالی که گروه شاهد هیچ آموزشی دریافت ننمودند. نتایج توسط نرمافزار SPSS مورد ارزیابی قرار گرفت.یافته ها: آموزش هوش هیجانی تاثیر مثبت و معنیداری بر بهبود کیفیت زندگی، بهبود علایم روانی و کاهش علایم اضطراب و افسردگی سالمندان ساکن سرای سالمندان داشته است (05/0>P).نتیجه گیری: نتایج به دست آمده حاکی است که هوش هیجانی میتواند به عنوان یک متغیر تعدیلکننده و مهم، تاثیر تعیین کنندهای بر بهبود کیفیت زندگی، کاهش علایم اضطراب و افسردگی سالمندان داشته باشد.
Introduction: Emotional intelligence as an emerging concept is something that refers to status and role of feelings and emotions and dealing with them in human. It is known as a variable associated with quality of life, anxiety and depression. The purpose of present study is evaluation of emotional intelligence training efficiency on improving the quality of life, reducing symptoms of anxiety and depression among residents of private nursing homes in Tehran. Materials and Methods: This clinical study was conducted on 24 elderly persons of private nursing homes and convenience sampling method was used to sampling. The Beck Depression and anxiety Inventories and SF-36 questionnaire were selected as research tools. In this study, the experimental group were trained in emotional intelligence, while the control group did not received any training. The results were analyzed by SPSS. Results:Emotional intelligence training has a positive and significant impact on improving the quality of life, mental symptoms and reducing symptoms of anxiety and depression among the elderly in nursing home. Conclusion: The results indicate that emotional intelligence as an important and moderating variable can make a decisive impact on improving the quality of life, reducing symptoms of anxiety and depression in the elderly.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8303_1149c86a81b638ef7efaeb3da6d2243b.pdf
افسردگی
اضطراب
سالمندان
کیفیت زندگی
هوش هیجانی
Anxiety
Depression
Elderly
Emotional intelligence
Quality of life
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
557
564
10.22038/jfmh.2016.8331
8331
Research Paper
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سازگاری زناشویی، رضایت جنسی و رضایت از زندگی زنان
The effectiveness of acceptance and commitment based therapy (ACT) on marital adjustment, sexual satisfaction and life satisfaction in women
یاسر کلال قوچان عتیق
yaserkallal@yahoo.com
1
فاطمه سرایی
2
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد نیشابور، نیشابور، ایران
کارشناسی روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد قوچان، قوچان، ایران
مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سازگاری زناشویی، رضایت جنسی و رضایت زندگی زنان بود.روشکار: جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره سطح شهرستان قوچان در آبان ماه سال 1394 میباشد. تعداد 30 نفر به روش نمونه گیری در دسترس از 3 کلینیک انتخاب شدند و پرسشنامههای سازگاری زناشویی اسپانیر، رضایت از زندگی دینر و رضایت جنسی لارسونبر روی آنان انجام شد. این افراد به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمون و شاهد قرار گرفتند. گروه آزمون درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد را دریافت کرد و گروه شاهد در لیست انتظار قرار داشت. برای تحلیل دادهها از تحلیل کوواریانس و نرم افزار SPSS استفاده شد.یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد رضایت از زندگی زنانی که درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش دریافت کردند، نسبت به زنانی که این درمان را دریافت نکردهاند، به طور معنیداری افزایش یافت .نتیجهگیری: به نظر می رسد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به شیوه گروهی میتواند رضایت از زندگی را در زنان افزایش دهد.
Introduction: The present study aimed to investigate the effectiveness of acceptance and commitment based therapy (ACT) on marital adjustment, sexual satisfaction and life satisfaction in women. Materials and Methods: The statistical population of the study included all women who were referred to counseling centers in Quchan city in November 2015. The statistical sample of the study, which was selected by available sampling method in three clinics, included 30 women referred to counseling centers in Quchan city. Questionnaires of Spanier's Dyadic Adjustment Scale, Diener's life satisfaction scale and Larson’s sexual satisfaction scale were completed. These women divided into two groups randomly (experimental and control groups). The experimental group received acceptance and commitment based therapy, while the control group were placed on a waiting list. Covariance analysis was used to analyze data and software SPSS was used to expedite the results. Results: The results showed that women's life satisfaction who received ACT significantly increased than those who did not receive this intervention. Conclusion: It seems that acceptance and commitment based therapy can increase life satisfaction in women.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8331_d2a8030233d06b7060747c13a15314b1.pdf
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
رضایت جنسی
رضایت از زندگی
سازگاری
Acceptance and commitment based therapy
Adjustment
Life Satisfaction
Sexual satisfaction
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
565
568
10.22038/jfmh.2016.8344
8344
Research Paper
بررسی انگیزش کارکنان جمعیت هلال احمر استان تهران در نوآوری شغلی
Study on the employees’ motivation of Red Crescent Society in job innovation in Tehran
ماریا دلگرم
maria_delgarm1387@yahoo.com
1
سعید حیدری کلده
2
روجا علی زاده
3
کارشناس ارشد مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن،تهران، ایران
کارشناس ارشد مدیریت منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزکوه، تهران، ایران
دکترای فلسفه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیتالله آملی، مازندران، ایران
مقدمه: همگام با پیشرفت تکنولوژی، نحوه رخداد حوادث نیز تکامل یافته و رویارویی با حوادث مستلزم نوآوری در امکانات و تفکرات و شیوه برخورد است. هدف از این مطالعه، بررسی بررسی ارزیابی انگیزه کارکنان جمعیت هلال احمر استان تهران به عنوان یکی از ارگانهای پاسخگوی امدادی در سطح استان تهران برای نوآوری در شغلشان است.روشکار: جامعه آماری این مطالعه توصیفی-مقطعی شامل تمام نیروهای ستادی جمعیت هلال احمر استان تهران بود. جمعآوری اطلاعات توسط پرسشنامه انجام شد. این پرسشنامه حاوی 6 سئوال است و در آن با استفاده از شیوه استاندارد، به تعیین امتیاز پاسخدهندگان پرداخته شد. در این پرسشنامه بیشترین امتیاز ممکن 31 و کمترین آن 7 خواهد بود. امتیاز بالاتر نشانگر انگیزش بیشتر برای روش ابتکاری در شغل است.یافتهها: میانگین نوآوری شغلی در شرکتکنندگان مطالعه بالاتر از نمره متوسط نوآوری شغلی یعنی 15 میباشد. 6/59 درصد افراد نمره بالاتر از متوسط داشتند و غالب افراد نمره بالایی داشتند. تفاوت معنیداری بین نمره انگیزش در گروههای جنسیتی مشاهده نشد. تفاوت معنیداری بین نمره انگیزش بر حسب تحصیلات مشاهده نمیشود. اگر چه تفاوت معنیداری بین نمره انگیزش بر حسب سابقه مشاهده میشود و افراد با سابقه کمتر از ده سال نمره انگیزش بیشتری داشتند (02/0=P). همچنین تفاوت معنیداری بین نمره انگیزش بر حسب سن مشاهده می شود و افراد با سن کمتر نمره انگیزش بیشتری دارند (01/0=P). نتایج نشان داد که میانگین نمره انگیزش برای نوآوری در شرکتکنندگان در مطالعه بالاتر از نمره متوسط میباشد و اکثر درصد افراد نمره بالاتر از متوسط انگیزش داشتند.نتیجهگیری: نتایج نشان داد که میانگین نمره انگیزش برای نوآوری در کارکنان هلال احمر تهران بالاتر از نمره متوسط میباشد و اکثر درصد افراد نمره بالاتر از متوسط انگیزش داشتند.
Introduction: Keeping pace with the advancement of technology, occurrences of accidents have also evolved and dealing with disasters requires innovative in facilities, thoughts and approach. The aim of this study is checking the employees’ motivation of Red Crescent Society assessment in Tehran as one of the Humanitarian Relief Responder organizations in Tehran for innovation in their occupation. Materials and Methods: The statistical population of this cross-sectional study included all the Red Crescent Society forces in Tehran. In this study, data collection was done by questionnaire. The questionnaire included six questions and by using standard methods in it, the rating of respondents was determined. In this questionnaire, the most points possible were 31, and the lowest were 7. Higher score indicates more motivation for innovative approaches in the job. Results:The average of job innovation in study participants is higher than the average score of job innovation, which means 15. 59.6 percent of people had scores above average and most people had a high score. There was no significant difference between the scores of motivation in gender groups. No significant differences were observed between the scores of motivation in terms of education. Although a significant difference is observed between the scores of motivation in terms of background, and those with background less than ten years, had more motivation score (P=0.02). In addition, a significant difference is observed between the scores of motivation in terms of age and younger people have more motivation score (P=0.01). The results showed that the average score of motivation for innovation in the participants is higher than the average score and the majority of people had a score higher than average motivation. Conclusion: The results showed that the average score of motivation for innovation in Red Crescent Society was higher than the average score and the majority of people had a score higher than average motivation.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8344_4b91f9f157dd43f01d05961445ff7123.pdf
انگیزش
شغل
نوآوری
هلال احمر
Innovation
Job
Motivation
Red Crescent
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
569
575
10.22038/jfmh.2016.8387
8387
Research Paper
نقش حمایت اجتماعی ادراک شده در پیشبینی بهزیستی روانشناختی معلمان زن
The role of perceived social support in prediction of psychological wellbeing in female teachers
فریبا مرزبانی
fa.marzbani@gmail.com
1
نبی بستان
nabibostan@yahoo.com
2
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی و مشاوره، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی،کرمانشاه، ایران
استادیار گروه روان شناسی و مشاوره،دانشکده ادبیات و علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
مقدمه: بهزیستی روانشناختی همواره در محیطهای شغلی و علمی مورد توجه روانشناسان بوده است. معلمی یکی از مشاغل مهمی است که پیامدهای جدی جسمانی و روانی ایجاد میکند. با توجه به اهمیت موضوع، پژوهش حاضر به تعیین نقش حمایت اجتماعی ادراک شده در پیشبینی بهزیستی روانشناختی معلمان زن پرداخته است.روشکار: پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی است، جامعهی آماری شامل کلیه معلمان زن مقطع متوسطه نواحی سه گانه شهر کرمانشاه در سال 95-1394 بود که 200 نفر به صورت نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از فرم مشخصات جمعیتشناختی، پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران، پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف استفاده گردید. داده بر اساس ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون، با استفاده از نرمافزار SPSS نسخهی 20 تحلیل شدند.یافتهها: تحلیل دادههای پژوهش نشان داد که بین حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی روانشناختی معلمان زن، رابطهی معنیداری وجود دارد. لذا حمایت اجتماعی ادراک شده توان پیشبینی بهزیستی روانشناختی را به صورت معنیدار دارد. نتیجهگیری: با توجه به نتایج پیشنهاد میگردد آموزش و شیوههای افزایش حمایت اجتماعی ادراک شده در تدوین برنامههای آموزش ضمن خدمت معلمان و داوطلبان مشاغل معلمی، مد نظر قرار گیرد و به اهمیت بهزیستی روانشناختی با توجه به نقش معلمان در تربیت و توسعه نیروی انسانی و انتقال دانش در آموزش و پرورش به عنوان یکی از نهادهای مهم و تاثیرگذار در جامعه توجه گردد.
Introduction: Psychological wellbeing has been always considered by psychologists in working and scientific environments. Teaching is one of the important jobs that cause severe physical and psychological problems. According to the importance of the subject, the present study determined the role of perceived social support in prediction of psychological wellbeing in female teachers. Materials and Methods: The present study was descriptive-correlational and its statistical population included all high school female teachers in 3 areas of Kermanshah city in 2015-2016. 200 subjects were selected as sample by cluster sampling method. To collect data, demographic information form, Zimet et al. perceived social support questionnaire and Ryff’s psychological wellbeing questionnaire were used. The data obtained on the basis of Pearson correlation coefficient and Regression analysis was analyzed by SPSS-20 software. Results:The analysis of research data showed that there is a significant relationship between perceived social support and psychological wellbeing in female teachers. Thus, perceived social support can significantly predict psychological wellbeing. Conclusion: According to the obtained results, it is suggested to consider teaching and methods to increase perceived social support in developing in-service training courses of teachers, students of Farhangian University and volunteers of teaching. Also, the importance of psychological wellbeing must be considered as one of the important and effective factors in society according to the role of teachers and developing human resources and transferring knowledge in education system.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8387_a478e09b6afd7bc9c637685be53731e7.pdf
بهزیستی روانشناختی
حمایت اجتماعی
معلمان
Social Support
Psychological well-being
Teachers
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
577
582
10.22038/jfmh.2016.8389
8389
Research Paper
رابطه بین اعتیاد به اینترنت با احساس تنهایی و سلامت عمومی در دانشجویان دختر
The relationship between internet addiction with loneliness and general health in female students
زینب رجبزاده
rajabzade1390@gmail.com
1
نسرین نجار اصل
2
غلامرضا شهبازی مقدم
3
الهه پوراکبران
poorakbaran@rocketmail.com
4
کارشناس مشاوره و راهنمایی، دانشکده علوم پزشکی بهبهان، بهبهان، ایران
مربی دانشگاه آزاداسلامی بهبهان، بهبهان، ایران
کارشناس ارشد خدمات بهداشت درمانی، دانشکده علوم پزشکی بهبهان، بهبهان، ایران
دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، باشگاه پژوهشگران و نخبگان، تربت حیدریه، ایران
مقدمه: امروزه اینترنت جایگاه وسیعی را در بین کاربران جوان دارد که میتواند زمینه تخریب سلامت روابط احساسات و در نهایت روان افراد را فراهم نماید. از اهداف این پژوهش بررسی رابطه بین اعتیاد به اینترنت با احساس تنهایی و سلامت عمومی در دانشجویان میباشد.روشکار: مطالعه حاضر توصیفی-همبستگی میباشد. جامعهی آماری شامل کلیه دانشجویان دختر دانشکده علوم پزشکی بهبهان بود که به صورت تصادفی 100 دانشجوی دختر انتخاب شدند و به پرسشنامه اعتیاد به اینترنت، احساس تنهایی و سلامت عمومی پاسخ دادند. تحلیل دادهها با آمار توصیفی و پیرسون با استفاده از نرمافزار SPSS نسخهی 22 صورت گرفت. یافتهها: بین اعتیاد به اینترنت با سلامت عمومی و احساس تنهایی رابطه وجود دارد و بین احساس تنهایی با سلامت عمومی نیز رابطه وجود دارد. به این معنی که هر چه دانشجویان اعتیاد اینترنت بیشتری داشته باشند سلامت روان آنها بیشتر در خطر بوده و احساس تنهایی بیشتری میکنند. نتیجهگیری: با توجه به نتایج حاصل از این پژوهش، آموزش استفاده صحیح از فنآوریهای جدید نظیر اینترنت و همچنین آموزش چگونگی کنار آمدن با احساس تنهایی به دانشجویان، ضروری است.
Introduction: Today, the internet has an extensive position among young users that can provide the field to destroy the health of feelings and emotions and finally the spirit and soul of people. One of the objectives of this study is to investigate the relationship between internet addiction with loneliness and general health in female students. Materials and Methods: The present study is a descriptive-correlational research. The statistical population included all female students of Behbahan Faculty of Medical Sciences. From this population, 100 female students were selected randomly and the subjects answered the questionnaire of internet addiction, loneliness and general health. Data analysis was done by descriptive statistics, Pearson method and SPSS 22 software. Results:The findings showed that there is a relationship between internet addiction and general health. There is also a relationship between internet addiction and general health. There is a relationship between internet addiction and loneliness and also a relationship between loneliness and general health. In other words, as students have more internet addiction, their general health is at more risk and they feel lonelier. Conclusion: According to the results of this study, it seems that teaching the appropriate use of new technologies like the internet and how to cope with loneliness to students is necessary.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8389_9a9028effcfdb29718b7270fd684df16.pdf
اعتیاد به اینترنت
تنهایی
سلامت عمومی
General Health
Internet addiction
Loneliness
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
583
587
10.22038/jfmh.2016.8420
8420
Research Paper
اثربخشی رواندرمانی مثبتگرای گروهی بر کاهش افسردگی، استرس و اضطراب مرگ افرادمبتلا به سرطان تحت شیمیدرمانی
Effectiveness of positive psychology group therapy in reducing depression, stress and death anxiety in patients with cancer undergoing chemotherapy
زهرا سعیدی
z.saeidi89@sbmu.ac.ir
1
سید عبدالمجید بحرینیان
majid.bahrainian@gmail.com
2
سید مجتبی احمدی
3
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
دانشیار گروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
دانشجوی دکترای گروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
مقدمه: این مطالعه به منظور تعیین اثربخشی رواندرمانی مثبتگرای گروهی برکاهش افسردگی، استرس و اضطراب مرگ افراد مبتلا به سرطان تحت شیمیدرمانی انجام شد.روشکار: این پژوهش مقطعی در سال 1395بر روی32 نفر بیمار مبتلا به سرطان تحت شیمیدرمانی در دو گروه آزمون و شاهد انجام شد. بیماران گروه مداخله درجلسات گروه آزمون تحت درمان مثبتگرای گروهی، یک بار در هفته به مدت یک ماه و نیم قرار گرفتند. در ابتدای درمان فرمهای سنجش DASS-21 و اضطراب مرگ تمپلر به عنوان پیش آزمون و درپایان جلسه ششم به عنوان پس آزمون تکمیل شد. نتایج توسط نرمافزار SPSS نسخهی 21 و با استفاده از آزمونهای تحلیل واریانس، خی دو و تی مستقل و تی زوجی تحلیل شد.یافتهها: مقایسه میانگین متغیرهای افسردگی، استرس و اضطراب مرگ در دو گروه نشان داد که تفاوت آماری معنیدار بین دوگروه رواندرمانی مثبتگرا و شاهد وجوددارد (001/0P<).نتیجهگیری: نتایج این پژوهش روان درمانی مثبت گرای گروهی را برکاهش افسردگی، استرس و اضطراب مرگ افراد مبتلابه سرطان تحت شیمی درمان موثر نشان میدهد. فراهم نمودن تمهیدات لازم از سوی مدیران ارشد و پزشکان آنکولوژیست در به کارگیری رواندرمانی مثبتگرای گروهی به منظورکاهش افسردگی، استرس و اضطراب مرگ افراد مبتلا به سرطان تحت شیمیدرمانی توصیه میگردد.
Introduction: The purpose of the present study was to study the effectiveness of positive psychology group therapy in reducing depression, stress and death anxiety in patients with cancer undergoing chemotherapy. Materials and Methods: This cross-sectional study was conducted in 2016-17 on 32 patients suffering cancer and undergoing chemotherapy in two groups of control and experimental. The patients participated in positive group treatment sessions once in a week for 45 days. In the beginning of the therapy, evaluation forms of DASS-21 and Templer death anxiety were completed as pre-test. At the end of the sixth session a post test was conducted. Results were analyzed deploying SPSS 21 software accompanied by the analysis of variance, Chi-square and t, paired t-test. Results:Comparing the mean scores of depression, stress and anxiety of death among the two groups, a statistically significant difference (P<0.001) were shown between the two groups of psychological positive therapy and control. Conclusion: The results of this study show the effectiveness of treatment of positive group psychotherapy on reducing depression, stress and anxiety of death cancer among the patients undergoing chemotherapy. Providing necessary measures by the oncologists and senior managers in deploying positive group therapy to reduce depression, fear of death, stress and anxiety for the patients undergoing chemotherapy is recommended.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8420_4bd1806c516ad4f4e2c572d77c355b9d.pdf
استرس
افسردگی
اضطراب مرگ
رواندرمانی مثبتگرا
سرطان
Cancer
Death anxiety
Depression
Positive psychology
stress
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
589
592
10.22038/jfmh.2016.8509
8509
Research Paper
رابطه بین شادکامی و امید به زندگی در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی بهبهان
The relationship between the happiness and life expectancy among the students of medical sciences in Behbahan city
مینا قنبریان
1
مهناز پرموز
2
زینب رجبزاده
rajabzade1390@gmail.com
3
دانشکدهی علوم پزشکی بهبهان، بهبهان، ایران
دانشکدهی علوم پزشکی بهبهان، بهبهان، ایران
دانشکدهی علوم پزشکی بهبهان، بهبهان، ایران
مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین شادکامی و امید به زندگی در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی بهبهان است.روشکار: جامعه آماری این پژوهش توصیفی شامل دانشجویان دانشکده علوم پزشکی بهبهان است که از بین آنها 100 نفر (50 پسر و 50 دختر) به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه شادکامی آکسفورد و امید به زندگی میلر بودند. جهت تحلیل دادهها از آمار توصیفی شامل میانگین، انحراف معیار، استنباطی ضریب پیرسون و نرمافزار SPSS نسخهی 22 استفاده شد.یافتهها: بین شادکامی و امید به زندگی در دانشجویان دختر و پسر رابطه معنیداری وجود دارد.نتیجهگیری: با توجه به این که با بالارفتن میزان شادکامی، امید به زندگی دانشجویان نیز افزایش مییابد باید برنامههایی جهت افزایش میزان شادکامی دانشجویان در نظر گرفته شود.
Introduction:The present study aimed to investigate the relationship between the happiness and life expectancy among the students of medical sciences in Behbahan city.Materials and Methods: The statistical population of the study included all the students of Faculty of Medical Sciences in Behbahan among which 100 students were selected randomly (50 males and 50 females). The Oxford happiness questionnaire and Miller's life expectancy questionnaire were used for data collection. In order to analyze data, Software SPSS and descriptive statistics including such as mean and the standard deviation and explanative statistics such as Pearson Coefficient were used.Results:The findings revealed that there is a significant relationship between the happiness and life expectancy among the male and female students. Conclusion: According to the results, the increased happiness leads to the increased life expectancy among the students, so the programs and plans should be considered in order to increase the amount of happiness in students.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8509_2ba21a25cc6556a2564068c613d7143b.pdf
امید به زندگی
دانشجویان
شادکامی
Happiness
Life expectancy
Students
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
593
598
10.22038/jfmh.2016.8612
8612
Research Paper
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود بهزیستی اجتماعی و روابط مادر-فرزندی دختران تکوالدینی مادرسرپرست
Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) on social well being improvement and mother-child relationship of girls in mother-headed single-parent families
طاهره اصلانی
1
سیده منیره آزاده
m_azadeh20@yahoo.com
2
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده-ی علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجفآباد، اصفهان، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده-ی علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجفآباد، اصفهان، ایران
مقدمه: با توجه به این که بهبود روابط و حل تعارضات در بستر خانواده یکی از عواملی بهبود بهزیستی اجتماعی افراد است هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود بهزیستی اجتماعی و روابط مادر-فرزندی دختران بیسرپرست بود.روشکار: روش پژوهش این مداخله بالینی، با پیش آزمون-پس آزمون و گروه شاهد بود. 28 دختر مادرسرپرست دارای تعارض با خانواده انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمون و شاهد گماشته شدند و پرسشنامههای مقیاس بهزیستی ذهنی و رابطه والد-فرزندی توسط افراد هر دو گروه تکمیل گردید. گروه آزمون 10جلسه 90 دقیقهای هفتگی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد را دریافت کردند. تحلیل دادهها با آمار توصیفی و تحلیلی صورت گرفت.یافتهها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که بین نمرات پرسشنامههای گروه آزمون و شاهد، تفاوت معنیدار وجود دارد(05/0>P).نتیجهگیری: بنا بر نتایج درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود بهزیستی اجتماعی افراد و همچنین روابط مادر-فرزندی موثر است.
Introduction:Regarding to improvement in relationships and conflict resolution in families is one of the factors of improving individuals’ social wellbeing, the present study is aimed at investigating effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) on social wellbeing improvement and mother-child relationships of girls in mother-headed single-parent families. Materials and Methods: Research method of this clinical trial is pretest-posttest with control group. In this research, 28 mother-headed girls with conflicts with their families were selected and randomly divided into two control and experimental groups. Then, Well-Being Scales and The Parent-Child Relationship Inventory (PCRI) were completed by members of the two groups. The experimental group received ten 90-minute weekly sessions of ACT. Data analyzed through descriptive and analytical statistics. Results:Analysis of covariance showed that there is significant difference between experimental group and control group in the scores (P<0.05). Conclusion:According to the research findings, ACT is effective on individuals’ social wellbeing as well as mother-child relationships.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8612_cb8139d0afc1efbdad7a1078b237f0e8.pdf
بهزیستی اجتماعی
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
فرزند
مادر
Acceptance and commitment therapy
Child
Mother
Social well-being
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
599
606
10.22038/jfmh.2016.8477
8477
Research Paper
پیشبینی استرس ادراک شده مادران دارای فرزند عقبماندهی ذهنی بر پایه جهتگیری مذهبی درونی و بیرونی
Prediction of perceived stress in mothers of mentally retarded children based on external and internal religious orientation
زینب سلیمانی کاجی
zeinab.soleimani1@yahoo.com
1
علیرضا بخشایش
abakhshayesh@yazduni.ac.ir
2
محمدحسین فلاح یخدانی
3
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی ومشاوره، پردیس علوم تحقیقات یزد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران
دانشیار دانشگاه یزد، یزد، ایران
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران
مقدمه: در این پژوهش رابطه بین استرس ادراک شده مادران دارای فرزند عقبمانده ذهنی و جهتگیری مذهبی درونی و بیرونی مورد ررسی قرار گرفت.روشکار: روش تحقیق در پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مادران دارای فرزند عقب مانده ذهنی شهر شهرکرد بودند. در این پژوهش روش نمونهگیری تصادفی و حجم نمونه 150 نفربرآورد گردید. در این پژوهش به منظور جمع آوری دادهها از دو پرسشنامه استرس ادراک شده کوهن و جهتگیری مذهبی آلپورت استفاده شده است. جهت تحلیل دادهها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی ساده و چند متغیره به شیوه گام به گام استفاده گردید.یافتهها: نتایج پژوهش حاضر مبین این است که بین شاخص جهتگیری مذهبی و استرس ادراک شده همبستگی معنیداری وجود دارد. در این پژوهش بین استرس ادراک شده و جهت گیری مذهبی بیرونی همبستگی مثبت و معنیداری مشاهده ولی بین استرس ادراک شده و جهتگیری مذهبی درونی همبستگی معنیداری مشاهده نگردید.نتیجهگیری: این مطالعه نشان داد توجه به سلامت مادران دارای فرزند عقبمانده ذهنی در جهت بهبود وضعیت زندگی و پذیرش این کودکان ضروری است. شناسایی عوامل ایجاد استرس در این والدین و حمایت اجتماعی و درمانی و ارائه خدمات به این خانوادهها و برنامهریزی دقیق و ارایه راهکارهای درمانی ویژه و آگاهیبخشی به خانوادهها می تواند از بروز عقبماندگی ذهنی فرزندان تاحدود زیادی بکاهد وبر سلامت روان ماداران دارای فرزند عقبمانده ذهنی اثر بگذارد.
Introduction:In this study the relationship between perceived stress in mothers of mentally retarded children and the external and internal religious orientation were investigated. Materials and Methods: Research method of present study is descriptive from correlation type. Statistic population concluded all mothers of mentally retarded children of Shahrekord. In this research random sampling method was used and sample number was150. Two variables were studied. Two questionnaires of Cohen perceived stress, and Alport religious orientation were used for collecting data. Pearson correlation coefficient and step to step simple and multivariate linear regression analysis were used for data analysis. Results:The results of present study show that there is a significant correlation between religious orientation index and perceived stress. A positive and significant correlation between perceived stress and religious orientation was observed, but a significant correlation between perceived stress and internal religious orientation was not observed. Conclusion:This study shows that attention to health of mothers who has mentally retarded children is necessary to better the life condition and reception of these children. Identification of factors creating stress at these parents and social and therapeutic protection and presentation of services to these families and exact planning and special therapeutic solutions and giving awareness to families can decrease mental retardation of children, and can affect on health of mothers who have mentally retarded children.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8477_6b67b0acae5e5db12473112291a38bb6.pdf
استرس ادراک شده
جهتگیری مذهبی
عقبماندگی ذهنی
کودکان
Children
Mental Retardation
Perceived stress
Religious orientation
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
607
615
10.22038/jfmh.2016.8027
8027
Research Paper
بررسی اثربخشی گروهدرمانی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل بر باورهاى ارتباطى و دلزدگی دانشجویان پسر متاهل
The effectiveness of transactional analysis group therapy on relationship belief and couples burnout in married male students
یاسر کلال قوچان عتیق
yaserkallal@yahoo.com
1
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد نیشابور، نیشابور، ایران
مقدمه: دلزدگی زناشویی یکی از عواملی است که به مرور زمان عشق و علاقه بین زوجین را کمرنگترکرده و گاهی به طور کامل محو میکند و موجبات مشکلات روانی، ادامه روابط سرد و بیتفاوت و در نهایت اتمام یک رابطه را فراهم میکند و ارتباط تنگاتنگی با باورهای ارتباطی افراد دارد که لزوم مداخلات زودهنگام را نشان میدهد. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی گروهدرمانی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل بر باورهاى ارتباطى و دلزدگی دانشجویان پسر متاهل بود.روشکار: در این طرح بالینی با پیشآزمون و پسآزمون، از بین دانشجویان پسر متأهل دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان در رشتههای علوم انسانی، تعداد 24 نفر به روش نمونهگیری در دسترس و داوطلبانه انتخاب شدندکه طی مرداد لغایت مهر سال تحصیلی 95-1394 به دفتر مشاوره دانشگاه مراجعه کرده بودند. سپس به روش کاملا تصادفی در دو گروه آزمون و شاهد تقسیم شدند. از هر دو گروه پرسشنامههای باورهای ارتباطی آدیلسون و اپشتاین، دلزدگی زناشویی به عنوان پیشآزمون گرفته شد و سپس گروه آزمون ده جلسه در کارگاه گروهدرمانی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل شرکت نموده و دو هفته پس از اتمام دوره، دوباره با همان پرسشنامهها مورد ارزیابی قرار گرفتند.یافتهها: گروهدرمانی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل بر خردهمقیاسهای باور به مخرب بودن مخالفت (04/0=P)، باور به عدم تغییرپذیری همسر (04/0=P)، کمالگرایی جنسی (04/0=P) و باورهای ارتباطی غیرمنطقی (04/0=P)، مؤثر بوده و بر خردهمقیاسهای باور به تفاوتهای جنسیتی (48/0=P)، توقع ذهنخوانی (65/0=P) تأثیر معناداری نداشته است. همچنین گروهدرمانی مبتنی بر تحلیل رفتار مقابل بر دلزدگی زناشویی (02/0=P) نیز مؤثر بوده است.نتیجهگیری: نتایج حاکی از این بود که گروهدرمانی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل بر باورهای ارتباطی و دلزدگی دانشجویان پسر متأهل، مؤثر است.
Introduction: The studies showed that one of the factors which diminishes love gradually between couples - sometimes completely obliterates, and provides causes of mental and psychological problems, cold and indifferent relationships resulting ultimately in ending relationships-is couple burnout. Couple burnout is associated closely with people’s relationship beliefs that reveal the need for early interventions. This study aimed to examine the effectiveness of transactional analysis group therapy on relationship belief and couples burnout in married male students. Materials and Methods: This study was a clinical trial with pretest-posttest design. For this purpose, using available sampling method, 24 students who referred to university counseling office from October to June 2015 – 2016 were selected voluntarily among married male students of humanities in Islamic Azad university, Quchan branch. They were then assigned to an experimental and a control group. Epstein and Eidelson's Relationship Belief Inventory (RBI), and couple burnout measure were taken from both groups as pre-test. The control group then participated in ten sessions of group therapy workshop based on transactional analysis. Two weeks after completing the sessions, they were evaluated again using the same questionnaires. Results:The findings showed that transactional analysis group therapy was effective on subscales of beliefs; disagreement is destructive (P=0.04), spouse's lack of adjustability (P=0.04), sexual perfectionism (P=0.04) and irrational relationship beliefs (P=0.04). No significant effect was seen on subscales of belief in gender differences (P=0.48) and mind reading expectation (P=0.65). Furthermore, transactional analysis group therapy on marital burnout (P=0.02) appeared to be effective. Conclusion: The results revealed that transactional analysis group therapy was effective on relationship beliefs and couples burnout in married male students.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8027_1430d21a708ab107950504a422595554.pdf
باورهاى ارتباطى
دلزدگی
رفتار
گروهدرمانی
Behavior
Couples burnout
Group therapy
Relationship beliefs
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
617
622
10.22038/jfmh.2016.9089
9089
Research Paper
رابطهی ابعاد سازگاری وکیفیت روابط بین فردی و مقایسهی آن در دانشجویان موفق و ناموفق
The relationship between adjustment dimensions, the quality of interpersonal relationships and its comparison in successful and unsuccessful university students
احمد حیدری عبدی
aheidari@irphe.ir
1
عضو هیات علمی مؤسسهی پژوهش و برنامه-ریزی آموزش عالی، تهران، ایران
مقدمه: هدف از پژوهش حاضر، رابطهی ابعاد سازگاری و کیفیت روابط بین فردی و مقایسهی آن در دانشجویان موفق و ناموفقبود.روشکار: جامعهی آماری این تحقیق، شامل دانشجویان شاغل به تحصیل دورهی کارشناسی دانشگاههای دولتی شهر تهران بود. نمونه 400نفر از دانشجویاندختر و پسر دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پاییندانشگاههای تهران در سال تحصیلی 1393-1392 بودند. این افرادبه شیوهی نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند. برای گردآوری دادههاازپرسشنامههای سازگاری بل و مقیاس دلبستگی کولینز و رید (1990) استفاده شد. دادهها از طریق آزمون تی و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل گردیدند.یافتهها: نتایج، بیانگر رابطهی معنیدار بین بعد سازگاری عاطفی و اجتماعی با روابط بین فردی در دانشجویان بود. به علاوه بین ابعاد سازگاری و روابط بین فردی در دانشجویان موفق و ناموفق، تفاوت معنی داری مشاهده نشد.نتیجهگیری: نتایج این پژوهش اهمیت شناخت ابعاد مختلف سازگاری را در روابط بین فردی نشان میدهد.
Introduction:The purpose of the present research is to evaluate the relationship between adjustment dimensions and the quality of interpersonal relationships and its comparison in successful and unsuccessful university students. Materials and Methods: In this research, the population included all bachelor students studying in state universities of Tehran. The research sample consisted of 400 female and male university students with high and low academic progress in Tehran universities in the academic year 2013-2014. The participants were selected using cluster random sampling. Bell’s Adjustment Inventory and Attachment Scale by Collins and Read (1990) were used to collect data. The data was analyzed through t-test and multiple regression analysis. Results:The results indicated a significant relationship between emotional and social adjustment dimensions and interpersonal relationships in university students. In addition, there was no significant difference between adjustment dimensions and interpersonal relationships in successful and unsuccessful university students. Conclusion:The results of this research show the importance of identifying different dimensions of adjustment in interpersonal relationships.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_9089_bb1f448df2d68d7385efd294c7644380.pdf
دانشجویان
روابط بین فردی
سازگاری
موفقیت
Adjustment
interpersonal relationships
Successfulness
university Students
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
623
626
10.22038/jfmh.2016.8523
8523
Research Paper
بررسی رابطهی کیفیت زندگی و رضایت زناشویی در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز گناباد
The study of the relationship between quality of life and marital satisfaction among the students of Gonabad Payam Noor University
حسین محرابی
mehrabi.h@pnurazavi.ac.ir
1
مریم عظیمی
2
مدیر پژوهشی و مدرس دانشگاه پیام نور
دانشجوی دانشگاه پیام نور
مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی رابطهی کیفیت زندگی و رضایت زناشویی در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز گناباد انجام شد.روشکار: در این مطالعهی توصیفی- همبستگی، تعداد 40 نفر از دانشجویان دانشگاه پیام نور به صورت نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه کیفیت زندگی 36 سئوالی و رضایت زناشویی انریچ استفاده شد. تحلیل دادهها با آمار توصیفی و استنباطی (واریانس و آزمون همبستگی پیرسون) انجام شد.یافتهها: تحلیل داده ها نشان داد که رابطهی سلامت جسمی با رضایت زناشویی معنیدار (001/0>P) و همچنینرابطهی سلامت روانی با رضایت زناشویی نیز معنیدار است (001/0>P).نتیجهگیری: بین کیفیت زندگی دانشجویان و میزان رضایت زناشویی آنها رابطهی معنیداری وجود دارد.
Introduction:The present study was carried out to study the relationship between quality of life and marital satisfaction among the students of Gonabad Payam Noor University (PNU). Materials and Methods: In this descriptive-correlational study, 40 students of PNU were selected by convenience sampling method. For data collection, 36-item quality of life (SF-36) and Enrich marital satisfaction questionnaires were used. Data analyzed through descriptive statistics and inferential statistic (variance and Pearson correlation test). Results:Data analysis showed that the relationship between physical health and Enrich marital satisfaction is significant (P<0.001). Also, the relationship between mental health and Enrich marital satisfaction is significant (P<0.001). Conclusion:Based on the results there is a significant relationship between quality of life of students and their marital satisfaction.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8523_5701328fde4f0d41d7bdb260c9422dd8.pdf
سلامت
رضایت زناشویی
کیفیت زندگی
health
Marital satisfaction
Quality of life
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
627
632
10.22038/jfmh.2016.8096
8096
Research Paper
بررسی رابطه ذهنآگاهی با تابآوری در دانشجویان
Examining the relationship of mindfulness to resilience in university students
فریبرز صدیقی ارفعی
fsa@kashanu.ac.ir
1
زینب نمکی بیدگلی
zeinabnamaki1371@gmail.com
2
دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده-ی پردیس، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران
مقدمه: ذهن آگاهی، مفهومی است که در سالهای اخیر تحت تاثیر تفکر بودایی، توجه روانشناسان، رواندرمانگران و محققان را به خود جلب کرده است. مداخلات مبتنی بر ذهنآگاهی به عنوان یکی از درمانهای شناختی– رفتاری نسل سوم یا موج سوم قلمداد میشود. بسیاری از تحقیقات به بررسی عواملی پرداختهاندکه با این متغییر در ارتباط میباشد. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه ذهن آگاهی و تابآوری در دانشجویان میباشد.روشکار: روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی میباشد. برای انجام این پژوهش نمونهای مشتمل بر 357 نفر (203 دختر و 154 پسر) از دانشجویان دانشکدههای علوم انسانی، مهندسی و پردیس دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 1394 به شیوه نمونهگیری طبقهای متناسب با حجم انتخاب گردید. در ادامه بهمنظور جمعآوری اطلاعات، از پرسشنامههای تابآوری کانر و دیویدسون (2003)، پرسشنامه پنجوجهی ذهنآگاهی بائر، اسمیت، هاپکینز و تونی (2006)، استفاده به عمل آمد. ضریب آلفای به دستآمده در این مطالعه برای متغیرهای ذهن آگاهی و تابآوری به ترتیب 733/0 و 856/0 و همچنین برای مولفههای ذهن آگاهی: مشاهده، توصیف، عمل همراه با آگاهی، عدم قضاوت و عدم واکنش به ترتیب 726/0، 667/0، 802/0، 724/0 و 623/0 به دستآمد. برای تحلیل دادهها از روش ضریب همبستگی پیرسون با کمک نرم افزار SPSS استفاده شد.یافتهها: بین ذهن آگاهی و تابآوری همسو با دیگر پژوهشها، ارتباط معنیدار وجود دارد (05/0P<).یافتههای پژوهش حاکی از آن بود که ذهن آگاهی میتواند موجب ارتقای تابآوری در دانشجویان شود.نتیجهگیری: بنا بر نتایج این پژوهش توصیه میشود که برنامهریزان فرهنگی، آموزش عالی و نهادهای تربیتی کشور به بهبود سطح ذهن آگاهی و تابآوری دانشجویان توجه کنند و آموزشهایی در این زمینه ارائه نمایند.
Introduction: Mindfulness, a concept influenced by the Buddhist thinking, has attracted the attention of psychologists, psychotherapists, and researchers in the recent years. Mindfulness-based interventions (MBIs) are regarded as one of the third generation or third wave cognitive-behavioral therapies. Many research studies have examined factors related to this variable. The present study aims to examine the relationship of mindfulness to resilience in university students. Materials and Methods: The research method used in this study was of descriptive-correlational type. The sample consisting of 357 students (203 girls and 154 boys), who were selected from the Faculty of Humanities, the Faculty of Engineering, and Pardis Faculty of the University of Kashan, studying in the year 2016, was taken based on the stratified sampling method in proportion to the size of the strata, For data gathering purposes, the Connor-Davidson Resilience Scale (2003) and the Five Factor Mindfulness questionnaire (Baer, Smith, Hopkins, Krietemeyer, and Toney, 2006) were used. The obtained alpha coefficient values for variables mindfulness and resilience were 0.733 and 0.856, respectively, and those for the components of mindfulness-observing, describing, acting with awareness, accepting without judging of the inner experience, and non-reactivity to the inner experience- were 0.726, 0.667, 0.802, 0.724, and 0.623, respectively. For data analysis, the Pearson’s Correlation Coefficient was used with SPSS. Results:There was a significant relationship between mindfulness and resilience among students, as agreed by other similar research (P<0.05). The findings of the study showed that mindfulness could lead to a boost in resilience among students. Conclusion: According to the results of the study, it is suggested that cultural, higher education, and other educational planning authorities throughout the country pay more attention to the improvement of mindfulness and resilience in university students and provide training in this area.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_8096_83a1b592d19cb2a6efa80c5cf144fb90.pdf
تابآوری
دانشجویان
ذهنآگاهی
Mindfulness
Resilience
Students
per
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مجله اصول بهداشت روانی
1028-6918
1684-4300
2016-10-22
18
ویژه نامه سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی و علوم تربیتی
633
642
10.22038/jfmh.2016.9617
9617
Research Paper
مقایسهی سبکهای فرزندپروری طرحوارهای در افراد وابسته به سوءمصرف مواد و افراد غیر مصرفکننده
A comparison of parenting schemas-based styles among individuals dependent to substance abuse and those without substance abuse
سمیه رضائی
1
علی اسماعیلی
ali.esmaeili@atu.ac.ir
2
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، تهران، ایران
استادیار گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
مقدمه: وابستگی به مواد، معضل سلامت عمومی، توسعهی اقتصادی- اجتماعی وامنیت برای جوامع صنعتی و در حال توسعه است. هدف پژوهش حاضر بررسی و پیشبینی سبکهای فرزندپروری در افراد وابسته به سوءمصرف مواد و افراد غیر مصرفکننده بود.روشکار: در این پژوهش توصیفی-همبستگی، جامعهی آماری شامل افراد وابسته به مواد مستقر در کمپها و افراد غیر مصرفکننده، در منطقهی 5 و22 شهر تهران بود. تعداد200 نفر (100 نفر وابسته و 100 نفر غیر مصرفکننده) به روش در دسترس انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامههای سبک فرزندپروری یانگ (EMSs) فرم کوتاه و جمعیتشناختی استفاده شد. دادهها با تحلیل واریانس چندمتغیره (مانووا) تحلیل شدند. یافتهها: بین سبکهای فرزندپروری در افراد وابسته به سوءمصرف مواد و افراد غیر مصرفکننده تفاوت معناداری وجود دارد (05/0>P).نتیجهگیری: با توجه به وجود تفاوت بین سبکهای فرزندپروری طرحوارهای در افراد وابسته به سوءمصرف مواد و غیر مصرفکننده، یافتههای این پژوهش میتوانند در حوزهی درمان بالینی و مشاوره و همچنین پیشگیری از وابستگی به مواد، استفاده گردند.
Introduction:Dependency to substance is considered the scourge of general health, socioeconomic development and security in both developed and developing countries. The aim of this study was to analyze and predict parenting styles schemas-based in individuals with substance abuse dependency and individuals without substance abuse. Materials and Methods: The statistical population of this study descriptive-correlational study consisted of all individuals with substance abuse who are residents in the rehabilitation centers of 5th and 22th areas of Tehran and non-abuser individuals of the same districts. The sample population consisted of 200 individuals (100: substance abuse dependency and 100: individuals without substance abuse) selected by convenient sampling. In order to collect data, the Young parenting inventory (EMSs) short form and the demographic questionnaire were used. Multivariate analysis of variance (MANOVA) was used to analyze the data. Results:There is a significant difference between the parenting styles among individuals with substance abuse dependency and individuals without substance abuse(P<0.05). Conclusion:Considering the difference between parenting styles among individuals with substance abuse dependency and individuals without substance abuse, the findings of this study can be used in clinical treatment, consultation and prevention.
https://jfmh.mums.ac.ir/article_9617_d1a2732ac41bea8fc08eea156209ff6f.pdf
سبک فرزندپروری
سوءمصرف مواد
وابستگی
Dependency
Parenting style
substance abuse